口算乘法1.doc

口算乘法学生自主学习导学案 班级： 姓名： 年级四年级科 目数学课题口算乘法上课时间备课教师孙妮课型问题解决课学习目标1、 我要经历探索口算方法的过程，学会口算两位数、几百几十乘一位数（积在1000以内的进位乘法）。2、 我能结合熟悉的生活情境，了解不同交通工具的运行速度，理解用复合名数表示的“速度”的含义。重难点思考不同算法中的特点，选择能理解又优化的算法。课堂流程学习过程展示方案自主学习我最棒1、口算 203= 302= 603= 404= 1008= 3003= 2004= 4003=2、笔算 233= 432= 282= 2412= 4322= 5421=3、你知道生活中一些交通工具的速度吗？试着写出来。探究展示我在行认识生活中的交通工具，自己观察一下速度？马车约10千米/时 自行车约16千米/时 汽车约80千米/时特快列车约160千米/时 磁悬浮列车约40千米/时飞机约800千米/时 自己试读上面的速度，并说说什么意思，你还知道其他交通工具的速度吗？（小组交流）问题一：人骑自行车1小时约行16千米，3小时可以行多少千米？（1） 求3小时可以行多少千米，就是求什么？（2） 列算式是：（3） 口算方法是：问题二：特快列车1小时约行160千米，3小时可以行多少千米？（1） 求3小时行多少千米就是求什么？（2） 列算式是：（3） 你的口算方法是：拓展：人骑自行车1小时约行16千米，30小时可以行多少千米？（4） 求30小时可以行多少千米，就是求什么？（5） 列算式是：（6） 口算方法是：【学法指导：先独立完成，然后小组内展示交流讨论】训练反馈显身手【达标测评】一、 口算。 184= 243= 2603= 3103= 1305= 2380= 1506= 713=二、口算每组题，并说出每组口算题的规律。730= 5040= 1430= 15040=2130= 20040= 2830= 25040=三、列式计算。40个21是多少？40 乘90 得多少? 40的15倍是多少？60个12相加，得多少？ 一个因数是30，另一个因数是80，积是多少? 四、应用题 1、商店运来80 包衬衣，每包20 件，共运来多少件衬衣? 2、一个小足球23 元，老师要买40 个，他带了1000 元，钱够吗? 3、 每盒奶粉20 元，节日促销买4 盒送1 盒，如果小明一次买4 盒奶粉，每盒奶粉便宜多少钱?拓展训练1、 下面的括号中最大能填几? 2、 30( )200 40( )1500 60( )500090( )700 50( )2000 30( )300 2、计算110+130+150+170+190+210+230=( )( )：训练反思 今天的训练，我做了题，我在方面表现的很好，在方面表现不够，以后要注意的是。