1、文言文阅读。
（一）陈太丘与友期．行，期日中。过中不至，太丘舍．去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引．之。元方入门不顾．。（二）魏文帝受禅①，陈群有戚容。帝问曰：“朕应天受命，卿何以不乐？”群曰：“臣与华歆服膺先朝，今虽欣圣化，犹义形于色。”注释：①〔受禅shàn〕：接受禅让帝位，指曹丕登位称帝。公元220年农历正月，曹操死，其子曹丕继位为汉丞相，十月，曹丕废汉献帝为山阳公，自称皇帝。
（1）解释下列句中的加点词。
2、①陈太丘与友期行 ②太丘舍去 ③下车引之 ④元方入门不顾
（2）在古代汉语词典中，“戚”有“大斧”“忧伤”“亲近”等意思；“色”有“脸色”“颜色”“样子”等意思。根据文中语句“ ”推断，“陈群有戚容”中的“戚”意思应是“ ”；根据“陈群有戚容”推断，“犹义形于色”中的“色”意思应是“ ”。
（3）用现代汉语翻译下面语句。①非人哉！与人期行，相委而去。
②朕应天受命，卿何以不乐？
（4）方正，指人行为、品性正直，合乎道义。结合内容，简要分析王义庆把这两则选文编入《方正》的原因。
（5）下列称谓属于谦称的一项是
3、 A．尊君在不B．待君久不至C．卿何以不乐D．臣与华歆服膺先朝
参考答案
【分析】
参考译文：（一）陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。（二）魏文帝受封为帝，陈群有难过的脸色。魏文帝就问了：
4、我顺应上天接受被封成帝之命，你怎么不因为这而感到高兴呢？”陈群就回答说：“我和华歆服务过上一朝代，现在虽然欣逢盛世，但是怀念故主恩义的心情，还是不免要流露出来。”
【解答】
（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：陈太丘和朋友相约出行。期：约定。②句意为：陈太丘不再等候就离开了。舍：放弃。③句意为：下车去拉元方。引：拉。④句意为：元方头也不回地走进了大门。顾：回头。（2）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。根据文意，魏文帝看到自己登基为帝时，陈群有难过的脸色，就问
5、陈群为什么不高兴，陈群说“犹义形于色”意思是“把忠义等情感外露”，即：表现在脸色上。据此，第一空填“卿何以不乐”，第二空填“忧伤”，第三空填“脸色”。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：期，约定。委，丢下。句意为：真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。②中重点词语有：应，顺应。何以，以何，为什么。句意为：我顺应上天接受被封成帝之命，你怎么不因为这而感到高兴呢？（4）本题考查内容理解和分析。（一）中的陈元方懂礼懂信、辩驳有理有据、落落大方，小小年纪就表现出“方正”之气。（二）中的陈群面对魏文帝的质询，义正辞严，心胸磊落，表现出对先主的感念之情，这也是为人“方正”的表现，据此，王义庆把这两则选文编入《方正》。（5）本题考查文化常识。A.“尊君”是对人称对方父亲的敬辞。B.“君”称呼对方的敬辞。C.“卿”，古代君主称臣民，上级称下级，长辈称晚辈的用语。D.“臣”是谦辞，官吏对君主的自称。故选：D。
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