1、
质量监督信息员演讲稿
教学信息员代表发言稿
尊敬的各位领导、老师和亲爱的
同学们：
大家好。
我是来自***学院11*****班的信息员***。今天能够代表所有的教学信息员站在这里发言，我感到非常荣幸和激动。当然，首先要对所有获得“优秀教学信息员”荣誉称号的同学们表示衷心的祝贺，同时也是对那些仍在默默付出的教学信息员们的一份鼓舞与认可。我们的付出，领导老师们看在眼里，我们的反馈，领导老师们记在心上。
作为一名教学信息员，我们应该清楚自己肩负的责任与义务。其实，教学信息员就是沟通学校和广大师生之间的桥梁。同学们选我们作为各
2、自班级的信息员，那就是一种信任与认可。我们的反馈代表着大多数同学们的呼声，大家的意见通过我们，以文字的形式传到相关部门。相关部门再以其手段予以处理，并给予我们反馈。这样的一种良性循环，不仅促进了学生与老师之间的交流，更加提升了教学质量，改善了教学方法。身为教学信息员的我们，应该为自己能够为建立良好的教风、学风贡献自己的微弱力量而感到荣幸。或许就是这一点的微弱的力量，就能够把同学们的意见及建议表现的淋漓尽致。
在此，我想以一名老信息员的身份和大家分享我在过去这一年中的一些经验，希望能给各位新成员们一些参考与建议。首先，信息员的工作不仅仅是每周把反馈意见写完整就可以了，关键是要本着实事
3、求是的态度对任课老师的实际教学情况进行评价，要做到及时、准确、不夸张、不失真、不存在偏见、不凭个人喜好取舍。同时还应利用课余时间，通过和班里同学的沟通来搜集教学信息，来反应同学们对教学方面的意见和想法。例如，某某老师上课经常迟到，教学思路紊乱，没有教学重心，或者是大部分同学对老师的教学思路表示质疑，甚至多半同学没法跟上老师思路的等等现象，这些都是我们信息员可以反应的问题，只要这些问题是真实存在的，必然有对应的解决方法。我们每一位教学信息员保证提供信息的客观公正，实事求是，这都是对同学们负责的表现。
其次，作为学生教学信息员，我们在平时的工作中要加强与同学和老师的沟通与交流，注意观察
4、点滴积累，随时随地收集有关的教学信息，并把收集到的素材加以归纳，分析总结，从而反馈给学校最真实、客观的信息。如果是一些简单的沟通，我们身为信息员，可以直接跟对应的任课老师进行沟通，因为大部分的老师还是很乐意接受大家的建议的。例如，某些大课（合班上的课程），同学们很难集中注意力，再加上风扇咯吱咯吱的响，根本没办法听进去。这种情况很普遍，但是我们可以及时跟任课老师沟通，看看如何提高大家的课堂积极性等等。相信我们的建议会为老师带来不少便利。因为老师与学生是相互的，同学们认真的学了，老师备课也会更有积极性。
另外，还有一个小小的建议。要知道任何事都贵在坚持，可能开始的几个星期，反映的内容也会比较丰富，但是渐渐的，等到了第
7、
8、9周，每个人都差不多词穷了，该反映的也都反映的差不多了。就这个问题，我们可以定期（例如一个月一次）的收集下同学们对各科任课老师的意见。从同班同学的口中去收取更多的信息，从而向督导部门进行全面而具体的反馈。
最后，让我们大家齐心协力，把教学信息反馈的工作做好，为保证学校教学质量作出自己的小小贡献。相信学院的教学工作在我们每一位信息员的努力下，教学质量将会稳步提升，办学水平将会越来越好。
谢谢大家。
2014年2月
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