《长方体和正方体的认识》教材分析
《长方体和正方体的认识》是学生第一次系统地学习立体图形知识。在低年级初步认识了一些
简单的立体几何图形,已经能够识别长方体、正方体、圆柱和球等形体;在前几册教材中学习了一些平面几何图形的特征,以及这些图形周长和面积的计算。因而,要充分利用平面图形知识,使学生由对二维空间的认识,发展到对三维空间的认识。
学生进入高年级,思维的水平不断提高,具备了一定的抽象思维能力,知识水平和空间观念也相应提高,但对立体图形的认识才刚刚开始,需要采用恰当的方法使学生形成三维空间观念。
教学中通过充分的观察、操作、演示、测量,使学生获得长方体和正方体知识,同时数学学习方式、探究精神和实践能力得到培养,数学学习的情感与态度得到发展。