2014年第二学期高二期末考试试卷.doc

镇江二中2013至2014学年第二学期期末考试
高二年级 政治试卷 2014年6月
命题人： 周俊 审核人：
考生注意：
1.本卷考试时间100 分钟，满分 120 分。
2.请将解答写在答题卷上，在本试卷上答题无效。
第Ⅰ卷（选择题 共66分）
一、单项选择题：本大题共33小题，每小题2分，共66分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。
1．哲学的基本问题是(　　)
A. 物质和意识的辩证关系问题 B. 世界是什么和怎么样的问题
C. 物质和意识的关系问题 D. 认识世界和改造世界的问题
2. 哲学的两大基本派别是(　　)
A. 唯物主义和唯心主义 B. 主观唯心主义和客观唯心主义
C. 可知论与不可知论 D. 辩证法和形而上学
3. 恩格斯说：“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的、向着一定的和事先知道的目标前进的特征。”这里强调的实践的特征是(　　)
A. 实践具有客观物质性 B. 实践具有社会历史性
C. 实践具有主观能动性 D. 实践是不断变化发展的
4. 真理最基本的属性是(　　)

A. 客观性 B. 条件性 C. 反复性 D. 主观性
5．哲学家莱辛说：“追求真理的过程胜于追求真理本身。”这是因为(　　)
A. 真理是绝对的、永恒的 B. 真理是具体的、有条件的
C. 人们不可能真正认识一个事物 D. 认识具有反复性和无限性
6. 中医有“望闻问切”的诊断方式：看病人的相术(望)，听病人的声音(闻)，问病人的感受(问)，诊断病人的脉搏(切)。中医“四诊合一”的思维过程体现了(　　)
A. 矛盾的普遍性和特殊性的关系 B. 整体和局部的辩证统一关系
C. 重点论和两点论的辩证统一 D. 运动和静止的辩证统一
7. 马克思主义的一个重要原则、活的灵魂是（ ）
A．用全面的观点看问题 B．用联系的观点看问题
C．用矛盾的观点看问题 D．具体问题具体分析
8．我们认识世界和改造世界的根本方法是 （ ）
A.矛盾分析法 B.一分为二 C.具体问题具体分析 D.坚持两点论与重点论的统一
9. 总的来看，国际不利因素和国内严重自然灾害没有改变我国经济发展的基本态势，我国经济发展具有抵御风险的能力和强劲活力。上述论断体现（ ）
A. 矛盾双方的转化是现实的、无条件的
B. 主要矛盾在事物发展过程中起决定作用
C. 次要矛盾对事物的发展有重要的影响作用
D. 事物的性质主要是由主要的主要方面决定的
10. 恩格斯盛赞意识是“地球上最美的花朵”。关于“意识的本质”的准确表述是（ ）
A. 意识只是人脑的机能和属性 B. 意识是世界发展到一定阶段的产物
C. 意识是客观存在的主观映象 D. 意识是人脑对客观世界的能动反映
11. 古希腊哲学家赫拉克利特认为，“人不能两次踏进同一条河流。”他的学生克拉底鲁认
为，“人甚至连一次也不能踏进同一条河流。”克拉底鲁的这一观点（ ）
A．否认了事物的相对静止，会导致诡辩论 B．正确地阐明了物质和运动的关系
C．否认了运动的绝对性，会导致不可知论 D．承认了运动是物质的实际承担者
“嫦娥三号”探测器自2013年12月2日从西昌卫星发射中心升空后，目前正按计划探
测。据介绍，嫦娥三号探测器成功发射与运作需要突破的技术很多。为此，广大科技人员迎难而上，集智攻关，突破月球软着陆、月面巡视勘察、月面生存、深空探测通信与遥控操作等一大批具有自主知识产权的关键技术。据此回答第12—13题。
12.广大科技人员迎难而上，集智攻关，突破月球软着陆、月面巡视勘察、月面生存、深空
探测通信与遥控操作等一大批具有自主知识产权的关键技术，表明（ ）
A．事物的部分对整体具有决定性作用 B．解决问题的关键在于把握主要矛盾
C．事物的质变为新的量变开辟了道路 D．矛盾的主要方面决定事物发展方向
13.大批科学家如王永志、孙家栋、谷超豪等，为我国航天技术的发展作出了重要贡献。这
些科学家们的成功具有惊人的一致：坚守理想、钟情事业，耐得寂寞、拒绝浮躁。这给我们的启示是（ ）
A．有了主观努力人们就可实现人生价值 B．人生价值的实现只存在于对社会的奉献
C．追求价值需要远离社会生活勤奋探索 D．实现人生价值需要具有坚定的理想信念
14. 3D打印理念起源于19世纪末，比互联网还早，但直到本世纪初其产业才初步形成并显
示出巨大的发展潜力。这表明（ ）
A. 实践是主观能动的物质活动 B. 实践是认识客观世界的活动
C. 实践活动具有社会历史性 D. 认识是改造主观世界的活动
15. 3D打印技术以数字化、智能化和新型材料的应用为标志，被认为是改变世界的“破坏
性”新技术，可能带来第三次工业革命。3D打印对世界的“破坏性”影响表明（ ）
A．任何两个事物之间都有联系 B．事物是普遍联系的
C．事物之间的联系具有多样性 D．联系并非是客观的
16．歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是（ ）
A．不同事物有不同的矛盾 B．事物矛盾的两个方面各有特点
C．矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D．同一事物在发展的不同阶段有不同特点
17．“爱情无须死去活来，温馨就行；朋友无须如胶似漆，知心就行；金钱无须取之不尽，够用就行；身体无须长命百岁，健康就行。”这段话体现的哲理是（ ）
A．重视量的积累 B．抓住时机促成质变
C．把握适度原则 D．抓住机遇赢得主动
18.漫画（作者：德国·卜劳恩）中父亲的做法（ ）
①忽视了静止的条件性和相对性 ②抓住了主要矛盾但没有兼顾到次要矛盾
③割裂了整体和部分的辩证统一 ④发挥了主观能动性但忽略了联系多样性
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
19.成语中蕴含着丰富的哲学思想，下列成语中最能体现矛盾的统一性的是（ ）
A．锲而不舍 B．釜底抽薪 C．因材施教 D．居安思危
20.马云语录：今天很残酷，明天更残酷，后天会很美好，但绝大多数人都死在明天晚上。
这句话启示我们（ ）
①客观事物的发展是在曲折中不断前进的 ②要在对立中把握统一，在统一中把握对立
③抓住有利条件，是促成质变的重要因素 ④成功与失败没有明显差别，往往只差一步
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
21.“每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一支火炬，也许只是一支含泪的烛光……”这段话给我们的启示有（ ）
①杰出人物决定历史发展走向 ②每个人对社会发展都有或大或小的作用
③人人都是历史的创造者 ④历史是无数个人相互作用的合力的结果
A．①② B.②③ C．②④ D．③④
22.2014年五四青年节，习近平总书记与北大师生座谈时指出，青年处在价值观形成和确立
的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。青年时期的价值观养成好比“穿衣服扣扣
子”，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。这启示我们（ ）
①办事情要善于抓住主要矛盾 ②价值观对人的行为起着重要的导向作用
③人的价值就在于创造价值 ④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的
A．①② B.①④ C．②④ D．③④
23. 佛光山开山宗长星云大师，在台湾生活了40多年，如今一开口仍是满口地道的扬州话。这说明（ ）
A．语言是文化素养的核心和标志 B．文化对人的影响是潜移默化的
C．文化对人的影响是深远持久的 D．不同的地域影响着不同的文化
德国国
中国
24. 右图是一个德国人阐释的中国人与德国人表达个人观点的方式，这背后体现的是东、西方文化的差异。对此认识正确的是（ ）
①文化影响人们的认识活动和思维方式
②不同民族的文化相互区别、相互交融
③文化对人的影响往往是强制的有形的
④是由不同的经济政治历史等因素造成的
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
25. “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明节是我国人民悼念逝者，寄托哀思的传统节日。关于民族节日，下列说法正确的是（ ）
A．民族情感的集中表达 B．民族文化成就的重要标志
C．能消除民族之间的文化差异 D．民族生存和发展的精神根基
26. 人们文化素养的核心和标志是（ ）
A.道德水平的高低 B.社会主义核心价值观
C.世界观、人生观和价值观 D.社会主义荣辱观
27. 端午节原本是个防病防灾的日子，后因诗人屈原增添了爱国情怀和救助生命的悲壮。这表明传统文化（ ）
A．具体内涵能够因时而变 B．对人的发展具有积极作用
C．具有鲜明的民族性 D．具有鲜明的地域特征
28. 中国的京剧、书法、武术为世界独有，俄罗斯的芭蕾舞、意大利的歌剧等享誉天下，这一切构成了世界文化大观园。上述材料表明（ ）
A．文化的多样性使得世界文化呈现出地域特征
B．尊重文化的多样性就能实现世界文化的繁荣
C．文化传播使各具特色的文化相互交流与融合
D．世界文化由不同民族、国家的文化共同构成
29. 我国一些地方台开播的《中国好声音》、《一站到底》通过其强大的媒体优势及节目创新赢得了广大观众的喜爱，也成为商家必争的优质电视广告宣传载体。这说明（ ）
①大众传媒在文化传播中发挥着重要的作用　 ②文化创新能够促进民族文化的发展　
③文化生产力在现代经济中的作用日益突出 ④文化能影响人们的交往行为和方式
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
30．“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。其文化寓意是要（ ）
A．发扬文化的民族性 B．尊重文化的多样性
C．增强文化的时代性 D．消除文化的差异性
31. “中国是一个书法大国，拿起鼠标以后，也不能忘了笔杆。”对这句话的正确理解是( )
A．对待传统文化应该批判继承、古为今用
B．优秀的传统文化是财富，应该继承发展
C．书法是中华民族灿烂文化的重要组成部分
D．我们要用优秀传统文化替代现代科学技术
32. 如果说“舌尖上的中国”展现了中华饮食文化的博大精深，那么“舌尖上的浪费”，则呈现了一种丑陋的饮食观。自从中央提出厉行勤俭节约的“八项规定”以来，民间发起了“光盘行动”,号召国人向好面子、穷摆阔“说不”。有效遏制“舌尖上的浪费”( )
①要通过教育对落后文化予以改造和剔除 ②要坚决抵制资本主义腐朽思想对我国的冲击
③要对传统文化发起“移风易俗”的彻底革命 ④要用社会主义荣辱观引领社会文明风尚
A.①④ B.①③ C.②④ D.③④
33. 推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系的灵魂是(　　)
A. 培育和弘扬民族精神和时代精神 B. 坚持马克思主义指导思想
C. 树立中国特色社会主义共同理想 D. 树立和践行社会主义荣辱观

第Ⅱ卷（非选择题 共54分）
二、简析题：本大题共3小题，每小题12分，共计36分。请运用所学知识对所提问题进行简明扼要的分析和说明。
34. “创业创新创优、争先领先率先”是江苏省委确定的新时期江苏精神。它是在全省范围公开征集的6300多条自投稿件中，经过专家层层遴选、分析论证，最后概括提炼出来的。江苏省文化底蕴深厚，以“三创三先”为江苏省精神，既富有本省地域传统特色，又学习借鉴了我国先进省份、西方发达国家的普遍经验。“三创三先”精神是对“三创”精神的继承、弘扬和发展，既反映了江苏省 “两个率先”的实践要求，又展现了全省人民的精神面貌，具有强大的价值引导力、文化凝聚力和精神推动力，是推进江苏省“两个率先”的宝贵精神财富和不竭力量源泉。
从《文化生活》视角，阐释江苏精神形成过程对文化创新的启示。
35. 当前，人们对学历越来越重视。高中生努力考大学，在校大学生积极报考研究生，而一些社会青年则通过函授、继续教育等方式来提高自己的学历层次，以求最高层次的深造。
有人说：一个人学历越高，越有利于实现人生的价值。请结合所学哲学知识，对这一观点进行评析。
36.家风是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，在日常的生活中影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格。在物质文化需求日益增长的今天，传统家风的传承显现出了更加重要的现实意义。某地在开展传承家风的活动中结合本地实际培育特色，把感恩、平等、宽容等理念融入其中，更添加时代气息；充分发挥优秀家风的示范和带动作用；政府理清工作重点，做好公共服务工作。
结合材料，运用唯物辩证法的根本观点，分析该地传承家风活动中做法的依据。
37． 回眸过去的几年，“风景这边独好”。这不仅在于中国拥有“中国道路”，也在于拥有“中国精神”。正是“中国精神”造就了这个国家遇难不惧的定力、化危为机的魄力。某校高三学生以“我看民族精神”为主题搜集资料、开展研究性学习，请你加入其中：
材料一：汶川 “5·12”地震发生后，党中央、国务院果断决策，制定“三年基本恢复、五年发展振兴、十年全面小康”的重建目标，举全国之力，汇八方资源，全力投入抗震救灾和恢复重建。如今的汶川，百万栋新房从废墟上拔地而起，曾经满目疮痍的灾区焕发勃勃生机。地震灾区重建奇迹，见证了中国的伟大民族精神，见证了中国特色社会主义的巨大优势。
(1) 运用《文化生活》的有关知识，说明地震灾区重建的奇迹体现了我们中国怎样的伟大民族精神？(6分)
材料二：2013年9月是全国第十个“中小学弘扬和培育民族精神教育月”， 根据教育部《关于在中小学开展庆祝建党92周年主题教育活动的通知》精神，全国各地纷纷开展了以庆祝建党92周年为主题的“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。
(2) 运用文化生活的相关知识，简述我们青年学生应如何弘扬和培育民族精神？(6分)
材料三：中华民族精神是中华民族生命机体不可分割的重要组成部分，是古往今来千千万万中国人奋发向上、百折不挠的精神支柱，是中华民族不断发展壮大的精神动力，是我们宝贵的精神财富。
(3) 有人认为：从抗战胜利到抗洪救灾，从构建和谐社会到建设全面小康，民族精神的作用越来越重要。你赞同这种说法吗？运用认识论知识简要说明理由。(6分)

镇江二中2013至2014学年第二学期期末考试答题纸
一、单项选择题：本大题共33小题，每小题2分，共66分。
题号
1
2
3
4

5
6
7
8
9
10
答案

题号
12
13
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15
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答案

题号
23
24
25
26
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29
30
31
32
答案

二、简析题：本大题共3小题，每小题12分，共计36分。其中第34、第35题为必答题，第36题为选做题。请运用所学知识对所提问题进行简明扼要的分析和说明。
34、从《文化生活》视角，阐释江苏精神形成过程对文化创新的启示。

35、有人说：一个人学历越高，越有利于实现人生的价值。请结合所学哲学知识，对这一观点进行评析。

36、结合材料，运用唯物辩证法的根本观点，分析该地传承家风活动中做法的依据。

三、探究题：本题18分。结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性的提出解决问题的方案、策略等。
37、（1）运用《文化生活》的有关知识，说明地震灾区重建的奇迹体现了我们中国怎样的伟大民族精神？(6分)

（2）运用文化生活的相关知识，简述我们青年学生应如何弘扬和培育民族精神？(6分)

（3）有人认为：从抗战胜利到抗洪救灾，从构建和谐社会到建设全面小康，民族精神的作用越来越重要。你赞同这种说法吗？运用认识论知识简要说明理由。(6分)
高二政治第7页 共7页