课题开题报告专家评议要点(通用3篇).pdf

课题开题报告专家评议要点课题开题报告专家评议要点(通用通用 3 3 篇篇)主题、发音、kètí 汉语词汇指的是试题研究讨论的重大问题或者急需解决的重大事项。以下是为大家整理的关于课题开题报告专家评议要点的文章3 篇,欢迎品鉴！交互式白板融电脑、投影幕和黑板于一体，更加特别强调了交互性，具备很多优势，在教学中既可以饰演工具的角色，一般会推动素质教育的发展。交互式电子白板在教学中已获得了广为的应用领域，并且已经获得了诸多研究成果，但仍然存有许多问题须要深入探讨。本课题以混合式自学做为突破口，对该主题展开深入研究，具备一定的理论与研究价值。本课题论证的目标和内容仍须要进一步著眼，强化对尚无研究成果的自学与先进经验。建议：1、在研究内容上，聚焦在混合式教学模式与策略、再生性的教学资源的开发、互动与效果三个方面，分学科、分主题进行深入研究，如对语文学科，可以从阅读、识字、和作文等不同的主题上进行研究。勿需对学生的自主学习、合作学习与探究学习的能力进行研究。不用区分教师与学生两个方面。2、在研究方法上，使用学生、教师和课堂评价量表对课题研究的教与学的模式展开追踪与研究计划调整。特别注意对研究展开细化设计，确认研究对象、参予实验的教师，并特别注意搜集课题研究数据。3、对课题研究的关键词有待进一步界定，如对研究环境的界定上，可考虑班级授课制与网络环境。4、充分发挥骨干教师的示范性促进作用，同时充分发挥在资源研发过程中的教师群体优势。专家组成员一致同意本课题开题。专家组汇报了课题研究开题报告，校对了课题研究的有关前期准备工作资料，经过深入细致评议，构成如下论证意见：1、课题选题具有研究价值。课题立足学校实际，通过构建基于校园网的综合实践活动平台，旨在推进综合实践活动课程的有效实施，促进学生学习方式和教师教学方式的改变。课题符合国家新课程改革所提倡的充分利用现代信息技术改革教育教学的总要求，对推动学校教育信息化发展和现代教育技术应用具有重要的意义。课题的主导思想及其研究内容具有一定的.前瞻性及推广意义。2、课题研究目标明晰。意在通过对本课题的研究，积极探索利用校园网平台为学生综合课堂教学活动提供更多自学、交流、展现、评价的积极支持，切合学生，存有较强的可行性。课题定位了理论目标及课堂教学目标，既兼具了学术价值又注重了课堂教学意义。3、课题研究内容具体。课题明确了以网络平台下资源管理方式、学生学习方式及教师指导方式为核心的研究内容，较为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。建议对研究对象、研究范围做更清晰的界定，加强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化，对平台建设需要深一步研究。4、课题研究方法得宜。如本课题中的行动研究法，能够确保课题研究真正服务于教学改革。建议由于在实际研究过程中可能将牵涉至其余的研究方法，恳请酌情补足并特别注意研究方法实行时的科学性、规范性。5、课题研究计划全面。按时间序列进行了详细的过程设计，并对实施阶段进行了详细的论述划分，课题组成员结构合理，研究任务分工明确。建议为保证课题研究的落实，课题组应重点关注“研讨充分”的保障条件，可定期召开课题研讨会，形成例会制度，并把课题研究和学校的教研工作联系起来，列入学校的工作计划或行事历。6、课题研究预期成果必须多样化。融合研究目标，建议教师多渠道搜集、研发教育信息资源，成果形式不管制在研究论文、网站及学生作品上，可以酌情增加值得推展的策略或模式、评价标准、杰出课例等等并特别注意成果的学术性和理论水平。专家组最后建议，课题组应进一步修改完善开题报告，组织开展课题相关理论研究培训，按照分工，展开课题研究，定期交流研究心得和成果，对研究过程性资料及佐证材料的进行归档和整理等。专家组一致同意本课题按开题报告展开研究。1.本课题具有可操作性、针对性强。2.课题研究目标恰当，建议能够调整其研究的先后顺序，有步骤地积极开展课题研究。3.课题研究内容能抓住小班化背景下有效教学的特点，考虑到农村小学英语的实际情况，口语教学是英语教学中的重要一环，建议将其列入研究重点。4.课题研究方法挑选较恰当，建议能够奠定一至两种重点研究方法，易于可以操作方式，进一步增强可行性。5.组织、分工、进度安排合理，建议在具体操作过程中还可以进行适当的细化，并要督促好各课题组成员及时完成好自己的研究任务，在分工的基础上还要有良好的合作。6.针对研究经费的非常有限，将研究经费主要用作资料的订货和搜集就是合理的。各课题组成员老师也可以通过多种途径搜集资料，并最大限度地利用不好尚无资源和学校图书馆资源，节省经费 Hardoi。例如在可能将的情况下还可以将经费用作课题组老师的培训和出外自学。7.预期成果的数量较合适，种类较丰富。建议能有一定的经验总结和反思报告。为以后该领域的深入研究打好基础。