榆中县金崖中学学4.doc

榆中县金崖中学学案
学科：化学 年级：九年级 主备人：冒立鹏 辅备人：张东梅 金子亮 审批人：
课题2 金属的化学性质 课时：2课时 课型：讨论+探究

教学目标：
1、知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应
2、初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。
3、能用金属活动顺序表对有关的置换反应进行判断，并能利用金属活动顺序表解释一些与日常生活有关的化学问题。
教学重点：
1、熟练的书写常见金属与氧气的反应不方程式
2、理解金属与酸的反应规律
教学难点：
金属与酸的反应规律以及相关的置换反应
课前预习：
1填表：
实验
现象
反应的化学方程式
活泼性比较
铁丝在氧气中燃烧

镁条在空气中燃烧

2铝与铁相比，具有哪些优良性质？

3为什么铝具有优良的抗腐蚀性能？

4分析“真金不怕火炼”蕴含的科学原理。

知识点一：金属与氧气的反应
1、 在常温下，镁和铝可以和氧气反应（写出化学方程式）
；
2、在点燃或加热时，铁和铜也可以和氧气反应 ；
，金在高温时也不能与氧气反应结论：     和       比较活泼，      和       次之，       最不活泼思考：为什么铝比铁活泼，可是铁比铝更容易生锈
。
知识点二：金属与稀盐酸、稀硫酸的反应
教师演示镁、锌、铁、铜几种金属与酸反应的实验，学生观察记录现象，完成下列表格：
金属与稀盐酸
现象
反应的化学方程式
镁与稀盐酸

锌与稀盐酸

铁与稀盐酸

铜与稀盐酸

金属与稀硫酸
现象
反应的化学方程式
镁与稀硫酸

锌与稀硫酸

铁与稀硫酸

铜与稀硫酸

课本P10讨论：
置换反应是指                                                的反应。
字母表达式：A + BC ≡ +
结 论：（1）上述金属的活动性顺序       > > > 。
（2）上述反应属于         反应。
知识点三：金属与金属化合物溶液的反应
教师演示课本P11实验，学生观察记录现象，完成下列表格：
实验
现象
反应的化学方程式
铝丝浸入
硫酸铜溶液中

铜丝浸入
硫酸铝溶液中

铜丝浸入
硝酸银溶液中

课本P11讨论：①上述能发生的反应属于               。
②铝、铜、银的活动性顺序        > > > 。
【思考与交流】
为了探究金属镁、锌、铁与酸反应的快慢，某学习小组的同学们设计了如下实验：
①分别取三支试管，分别加入2ml浓度相同的稀盐酸；
②向三支试管中分别加入足量的、质量相等的镁、锌、铁，立即把三个相同的气球分别套在各个试管口上。
[观察与分析]（1）写出铁与盐酸反应的化学方程式 。
（2）气球膨胀最快的是放 的试管。
（3）通过该实验分析，实验室一般用锌而不用镁、铁制取氢气的主要原因是： 。
自我测评
1、铝比铁具有更好的抗腐蚀性能，其原因是 ，发生反应的化学方程式 。不宜用钢刷来擦洗铝制品，这是因为 。
2、完成下列反应的方程式，并指明反应类型：
（1）镁在空气中燃烧： 反应类型
（2）镁条插到稀硫酸中： 反应类型
（3）铁在氧气中燃烧： 反应类型
3、下列反应中属于置换反应的是( )
A.C+O2CO2 B.2H2O22H2O+02↑
C.CuO+H2Cu+H2O D.2H2O2H2↑+02↑
4、质量相同的下列金属，分别加入到足量稀盐酸中充分反应，放出氢气最多的是（ ）
A.Mg B.Al C.Cu D.Zn
5、某同学将一个不与盐酸反应的小球放入盛有盐酸的烧杯中，小球有一半露出在液面上。他又将从废电池外壳收集来的锌片放入杯中，看到的现象是 ，当杯中的盐酸完全反应后，此时小球所处的位置与原来相比会 （不变、上浮或下沉），其依据是 。
6、某同学现取镁、铁、铝各10g和足量的稀硫酸充分反应，待完全反应后，得到的氢气各为多少g？通过计算你会得出怎样的结论？

教学后记：
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