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1、汾幼家访情况记录表 家访时间 家访对象 吴淞翰 家庭住址 芦墟芦北村 班级 中一 家访老师 朱琴 家 访 目 的 向家长反应幼儿在园情况。 纪律松散，上课注意力不集中，喜欢带动旁边幼儿讲话。 解 决 主 要 问 题 家长反应该幼儿在家里比较好动，家长又忙于工作，而且家长的年龄相对于别的家长较大，对于教育方面不是很精通，所以可能疏忽了对孩子的教育。今后会更加留意孩子的一举一动。 汾幼家访情况记录表6- 家访时间 家访对象 王韩 家庭住址 班级 中一 家访老师 朱琴 家 访 目 的
2、 向家长反应幼儿在园情况。 该幼儿在园时候，比较被动，纪律也比较松散。当教师在辅导其他幼儿时，会不自觉放下手中任务，离开位子与其他幼儿嬉戏。 解 决 主 要 问 题 家长反应由于幼儿长的幼小，家长产生特别的包容宠爱。今后会严格要求，督促幼儿养成良好的生活学习习惯。希望幼儿在今后的生活里有所进步。 汾幼家访情况记录表 家访时间 家访对象 家庭住址 班级 中一 家访老师 朱琴 家 访 目 的 向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。 该幼儿在园喜欢和老师接触，愿意做一些力
3、所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。 解 决 主 要 问 题 上课时不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。 汾幼家访情况记录表 家访时间 家访对象 家庭住址 班级 家访老师 朱琴 家 访 目 的 向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。 该生是一个非常聪明出色的男孩，但是缺
4、少良好的学习习惯和扎实的基础知识。有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。 解 决 主 要 问 题 我希望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。 汾幼家访情况记录表 家访时间 家访对象 家庭住址 班级 家访老师 朱琴 家 访 目 的 家长到校了解学生的学习情况，并向老师反映该生的在家表现。 该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学
5、习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。 解 决 主 要 问 题 这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。 汾幼家访情况记录表 家访时间 家访对象 家庭住址 班级 家访老师 朱琴 家 访 目
6、的 老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，积极参加各类活动并认真准备，本学期参加了区硬笔书法比赛，在朗读和书写方面比较突出，但是比较粗心。 解 决 主 要 问 题 家长表示会积极配合老师，督促该生养成良好的行为规范。而个人素质比较好，但是做事往往太粗心，也就导致做事的效果不佳。一件小事如果做到精致就可以做成大事业，然而一个忽视的细节也许会造成失败。所以教育学生从点滴做起，要精细化，良好的习惯就是这样一步步形成的。 汾幼家访情况记录表 家访时间 家访对象 陆佳瑶 家庭住址 班级 家访老师
7、 朱琴 家 访 目 的 向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。 该幼儿是一个非常文静、非常踏实的女孩，学习态度很认真，每次上课活动很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。在今年9月份的绘本与习作研讨课上，现场所写的片段受到区教科室领导的好评。希望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。 解 决 主 要 问 题 这种能力的缺失也直接影响到了孩子的人生轨迹。但愿陆佳瑶在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。家长也表示会运用各种力所能及的办法去帮
8、助幼儿壮大胆子，开放起来。 汾幼家访情况记录表 家访时间 家访对象 家庭住址 班级 家访老师 朱琴 家 访 目 的 家长到校了解一些情况 老师向家长汇报情况：该生在前一天在剪纸时，不小心，伤着了手。被老师及时发现，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。 解 决 主 要 问 题 孩子回到家后给家长说明了情况，所以家长特意赶来表示谢意。我听明来意后，也真的感动于家长的明理。该生是一个非常好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆
9、弄，唯有一颗宁静的心才能使自己进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，希望该生能认识到这一点。 汾幼家访情况记录表 家访时间 家访对象 家庭住址 班级 家访老师 朱琴 家 访 目 的 老师向家长反映该生在校表现 该生思维很灵活，画画尤为出色，令其他男生羡慕。上课的专注力也很强，活动质量较高，语言表达能力方面比较突出，但该生也易骄傲，希望能及时调整，保持一颗平静的心，做到胜不骄，败不馁。 解 决 主 要 问 题 这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易得到别人的称赞，而内心的虚荣也更容
10、易膨胀，对挫败的承受能力也越来越脆弱。生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。 汾幼家访情况记录表 家访时间 家访对象 家庭住址 班级 家访老师 朱琴 家 访 目 的 老师向家长反映该生在校表现 该生是一个思维敏捷、表达伶俐的孩子，喜欢看书，善于积累，表现欲望比较强，习作成绩很好。但同时自我约束力较差，上课张口就说，经常打扰其他学生的学习，而且该生的逆反心理比较明显，做事拖拖拉拉。 解 决 主 要 问 题 该生有很大的发展潜力，希望家长与老师积极配合，力求让该生改正不足，做到全面发展。与家长交流过这个问题，家长也颇感头疼，因为在家里也是如此，写作业丢三落四，家长提醒根本听不进去。我们希望该生能领悟到这一点，态度认真是成功的第一步，踏踏实实，做好每一个细节。
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