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交邑听课心得体会
仁和镇明兴小学
张华苹
2013年11月25日
交邑听课心得体会
11月22日，我到交邑小学听了杨凌艳、杨正艳两位老师的公开课，两位老师不同的教学特色都给了我很多启发。
杨凌艳老师运用“杜郎口模式”对一年级语文《家》一课进行了教学，她用温柔而亲切的语言循循引导着学生，像朋友一般让整个课堂变得轻松而愉悦。我从中得到的体会是：
1、 注重学生的养成教育。
教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”可以看出，杨凌艳老师在平时很注重学生的养
2、成教育，11个孩子，他们都很礼貌、听话、真诚，认真听课，也积极发言。我所教的班，在养成教育方面还待加强，他们中还有一部分人没有养成倾听的好习惯，也不喜欢思考，做题、写字还欠缺一份认真，对此，作为班主任的我，应从细节抓起，以多种有效的方式来帮助他们。
2、 以生为本，大胆放手。
老师要做学生学习的伙伴，是组织者、引导者。杨老师很注重学生的自主学习，师生互动、生生互动表现得很好，她在黑板上板书好了需要合作探究的问题，让学生自由地思考，大胆地说。虽然一年级的孩子还没有太多合作意识，但他们仍以小组凑在一起快乐地表达出了自己的想法。其实大多课堂上，我们并没有将合作探究充分地运用进去，学生自主学习、领
3、悟学习方法能力不强，因此，我常常不敢过多放手，还是习惯紧紧拽着学生。然而课堂毕竟是学生的，被迫接受和自主享受所得的教学效果必然不同，因而，我应该转换我的教学理念，转变自己的角色，不能急功近利。“一切为了学生的发展”，这是新课程的核心理念。
赵凤莲老师说：“因材施教”不如“因才施教”，要给学生更多的自由，的确，让学生动起来，课堂也就活起来了。
我很佩服杨正艳老师的临“危”不乱，在很短的准备后，她仍给我们展示了一节很精彩的课堂。不同于杨凌艳老师的温雅，她上课很爽利，整个教学过程层层递进、步步踏实。她很充分的体现了朗读在语文课中的地位，而且做到了人人参与。教学过程中，她在学习生字这一块上给了我很
4、大的启发，小组互读检查、组长带领学习生字，边学边写，不但不会让学生觉得枯燥，而且还大大节省了时间。听了这次课后，我决定将这种自主学习生字的教学方法运用到我的课堂中去。
不管是杨凌艳老师还是杨正艳老师，她们在课堂上都结合了听、说、读、写四个方面，我从她们的身上学到了很多，同时也发现了自身的不足。在今后的教学生涯中，我要不断努力、不断学习，提高自己。
3、 课后总结：
（1） 一堂好课的五个看点：教师的精神面貌；教学方式（看学生是否自动互助；激发学生的求知欲；④给学生训练检测；⑤师生关系。
（2） 教师要把握好教材的设计意图，把握课标。
（3） 提高学生的学习质量，让学生动口、动手、动脑，把互动学知识变成分享。
（4） 学情分析、学情掌握前提下才能交给学生学习方法。
（5） 教师要驾驭好课堂，与学生坦诚相处，在主导过程中要注意纠错。
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