1、反思教学，提高质量
黑松驿中心小学
2012——2013学年度第一学期已经结束，现就一学期来，取得的一些成绩、存在的问题和今后在教学中要实施的一些措施浅谈如下：
一、 取得的成绩
1、.本学期我校的教学质量有所提高。上学期我校教学质量综合排名位于全学区第5名，本学期排名位于全学区第3名，其中：二年级数学（徐梅芳）、三年级语文（石玉兰）、三年级数学（徐璞章）、三年级英语（刘晓燕）、四年级语文（刘晓燕）、六年级语文（高春香）、六年级英语（单兆晖）学科教学成绩处于全学区前列；其他学科成绩也处于全学区中游水平。从整体上看，除各别学科教学成绩较低外，其他学科成绩都有进步或保持了原有水平。
2、
2、教师的教学积极性较高。本学期，我校教师数量较上学期减少了3名，但教学成绩却较上学期提高了2个名次。从这一点上看，教师数量的多少不是决定教学成绩好坏的决定因素，教学成绩的好坏的关键还是要看教师的责任心和认真负责的态度。
3、教师在教学中表现出了较强的责任心和认真负责的态度。本学期，我校教师较少，教师的工作量较大，但全体教师表现出了对教学的高度负责，很好的完成了教学任务。《教师量化考核细则》的出台更是促进了教师在教学中的积极性，每位教师都能认真备课、上课、批改作业，这些都是提高我校教学成绩的重要因素。
4、学校和家长之间的联系进一步加强。本学期，学校通过家长会和各别谈话
3、的形式促进了与家长的联系，同时，班主任还积极与家长进行沟通，及时向家长反映学生在学校中的学习情况，有许多家长还通过打电话和面对面交流形式加强了与任课教师之间的联系。这些活动的开展使老师掌握了学生的课后表现、使家长掌握了学生在学校的学习情况，同时还能使老师更积极、主动地掌握学生，并能及时地应用各种教学措施来促进学生的学习。
二、 存在的问题
1、教师较少、工作量大。我校教师流动频繁，教师数量不稳定，尤其是本学期，我校教师较少，教师工作量较大，有些教师每周要上33节课（周课时总数35）；我校高年级学生较多，高年级老师工作量大，有时老师们会产生顾此失彼的感觉。
2、教研活动的开
4、展没能发挥应有的作用。本学期的教研活动，我校以开展听、评课活动为重点，目的是通过听、评课活动来促进教学，但收效甚微。在整个活动中，部分教师积极性不高，听、评课不认真、不细致，流于形式。
3、学困生转化工作抓得不好。学困生的转化工作是教学中的一项重点而又艰巨的工作。学困生的成绩将决定班级的整体成绩，因此，抓好学困生转化工作迫在眉睫。本学期，我校学困生转化工作做得不好，致使学校的整体水平进步较慢。
4、对学生缺乏思想品德教育。在平时的教学中，教师只注重了知识教学，忽略了对学生的思想品德教育。思想教育是学校教育的重要组成部分，好多学生学习成绩上不去，重点是思想上有毛病。因此，学校
5、要抓好学生的思想教育。
三、 改进措施
1、制定详细可行的教学计划、管理制度，尤其是要制定出切实可行的教研活动计划。学校要依据学校实际制定各种计划，要做到以计划总领全面工作，做到有目标、有依据、有追求，做到目标化管理，尤其是要仔细认真地审定教研活动计划，制定出一些真正能影响教学效果、教师感兴趣、有可操作性的教研活动，以此来提高教学质量。
2、下学期的课程设置中，学校要专门设置辅导课，并且要求教师上好思想品德课。学校设置辅导课的目的在于积极、及时地对学生进行辅导，专门花时间转化学困生，做到及时、适时的辅导，提高学生的学习兴趣，要把抓成绩的突破口放在抓好学困生的转化上，采取鼓
6、励、亲自抓、和家长配合的方式，让学困生都能及格。同时要对期中、期末考试成绩突出学生进行表彰奖励，提高学科整体教学质量。
下学期，学校要进一步重视思想品德课的开展，上课时，教师不但要讲授教科书上的内容，还要讲授在平时的教学中发现的一些突出的、重要的和必须要解决的一些思想问题，要做到发现问题及时解决，杜绝不良思想的滋生蔓延，使知识教学和思想教学并重，从根本上解决问题，提高教学质量。
3、抓好课堂，转好教学。
（1）狠抓备课、上课、批改学生作业、开展课外辅导、学生检测等教学环节。今后将抓好学科单元检测或月考的质量检测，强化过程管理，让学生和教师做好质量分析，使教师、学生
7、做到心中有数，及时查缺补漏，及时分析，不断改进教学方法，提高教育教学质量。
（2）注重教师间的相互探讨与切磋。充分发挥骨干教师的先锋模范作用，认真开展高效课堂教学模式研讨；扎实开展校本教研工作，努力提高教师教育教学水平。
（3）精讲多练，精心设计练习，注重面批。要求教师课堂教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握教学目标、重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清，不上无准备的课，克服惰性和随意性。作业设置要符合教学实际，精心设计，多种题型结合出现，做到作业日日清。对学生要从严要求，把心思真正放在学习上。
（4）抓好薄弱年级薄弱学科的教育教学监管，对在期末质量检测中质量上升的教师落实教师教学质量奖励制度。
总之，只要我校全体教师端正意识，明确责任，切实抓好校本教研，积极投身于课堂教学的研讨、反思之中，真正把学生当成自己的子女，相信我校的教育教学质量一定会更上一个台阶。
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