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萧王庙街道中心幼儿园班级月工作计划与总结

主题

亲亲一家人 春天来了

日期

2010年3月

班级

小班

教师

陈玲丹、汪培露

生活习惯及
礼节培养

不乱扔纸屑，打喷嚏用手捂住

教育各领
域工作

健康领域
1、喜欢幼儿园集体生活
2、乐意参加各项活动，态度积极。
3、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。

语言领域

1、能互动、有礼貌地与别人交谈。
2、能认真的倾听别人讲话不插嘴，能听懂普通话。
3、喜欢听故事，念儿歌，爱看图书。

社会领域

1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。
2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作、分享的快乐。
3、理解并遵守与自己相关的行为规则。

科学领域

1、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
2、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

艺术领域

音乐

1愿意参加音乐活动。
2喜欢在生活中唱歌。

美术

1对坏境、生活中的美感兴趣。
2喜欢画画，乐意画自己喜欢的画

户外体能
活动

动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应一定的活动量和活动时间，但动作的准确性和自控能力还较差。

本月
大的
活动

小班家长半日活动

本月工作
小结

在《亲亲一家人》的主题活动中，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生起就和家人亲亲热热在一起生活，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿一直被保护、宠爱。在这一主题活动中教育孩子应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。第二个主题 《春天来了》，让幼儿能在教师的引导下关注周围自然景象的明显变化，知道春天的明显特征感受春天的美丽，学习用自己喜欢的方式表达自己对春天的感受。

萧王庙街道中心幼儿园班级月工作计划与总结

主题

有趣的声音 多才多艺的手

日期

2010年4月

班级

小班

教师

陈玲丹、汪培露

生活习惯及
礼节培养

不浪费水资源，节约用水

教育各领
域工作

健康领域
1、喜欢幼儿园集体生活
2、乐意参加各项活动，态度积极。
3、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力

语言领域

1、能互动、有礼貌地与别人交谈。
2、能认真的倾听别人讲话不插嘴，能学说普通话。
3、喜欢听故事，念儿歌，爱看图书。

社会领域

1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。
2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作、分享的快乐。
3、理解并遵守与自己相关的行为规则。

科学领域

1、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
2、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

艺术领域

音乐

1愿意参加音乐活动并能制作简单的“乐器”。
2喜欢在生活中唱歌。

美术

1对坏境、生活中的美感兴趣。
2喜欢画画，并能进行简单的创作。

户外体能
活动
动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应一定的活动量和活动时间，但动作的准确性和自控能力还较有所提高，但是要多加提醒。

本月
大的
活动

亲子活动

本月工作
小结

在《有趣的声音》的主题活动中，听觉是人的主要感官，人通过听觉去感知周围世界、感受周围世界、认识周围世界。小班年龄的孩子对周围世界充满无限的好奇，对他们来说，声音是美妙的，对能发出声音的东西更是好奇无比的，而且喜欢摆弄又是小班幼儿的年龄特点，对任何自己感兴趣的东西都会玩玩、试试、摸摸、看看，对能发出声响的东西就尤为感兴趣。因此小班幼儿通过听觉能很好地帮助他们认识周围世界。然而小班幼儿充满好奇、喜欢摆弄的年龄特点，让他们充满探究欲望，能更好地通过操作探索中去发现知识、获得知识。第二个主题活动《多才多艺的手》，手在人的个体发展中也起着重要的作用。在这一主题中，我们创设了生动具体的学习情境，引导幼儿了解自己的手，自觉地、有意识地运用自己的手。“小手的秘密”通过对照比较，让幼儿发现自己的手是多么灵巧，多么独特，这样的发现使幼儿对自己的手产生了浓厚的兴趣和强烈的自豪感。

萧王庙街道中心幼儿园班级月工作计划与总结

主题

好伙伴 石头大玩家

日期

2010年5月

班级

小班

教师

陈玲丹、汪培露

生活习惯及
礼节培养

与伙伴友好相处，学会互助

教育各领
域工作

健康领域
1、能够积极参加户外活动
2、乐意参加各项集体活动，态度积极。
3、初步养成良好的人际交往技能。

语言领域

1、幼儿能够与朋友说说悄悄话、聊聊天
2、通过故事理解好朋友应该互帮互助，分享快乐
3、喜欢听故事，念儿歌，爱看图书。

社会领域

1、体验朋友间互帮互助的美好情感
2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作、分享的快乐。
3、感受友谊的氛围，理解原谅别人重要性

科学领域

1、收集各种色彩形状质地的石头，引导幼儿对石头进行操作
2、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式向幼儿及老师表达。

艺术领域

音乐

1愿意参加音乐活动并能制作简单的“乐器”。
2进行小组音乐游戏，提高幼儿之间的配合度，有初步的荣誉感

美术

1收集的石头，画上好看的图案
2喜欢画画，并能在石头上进行简单的创作。

户外体能
活动
动作的稳定性和灵活性不断增强，已能适应一定的活动量和活动时间。要多加通过尝试用前脚掌走路，发展平衡力以及通过与朋友合作，培养协调能力。

本月
大的
活动

参观工厂

本月工作
小结

小班下学期，孩子的自我意识正逐步形成，交往范围也发生着变化，他们用关注的眼神观察周围的玩伴。日前，我们开展了 《好伙伴》的主题活动，如玩快乐游戏两人三足、用传声筒和同伴分享秘密、给同伴装饰花背心、做美工《好伙伴心连心》、与同伴分享自己的玩具和食物等将孩子引进了亲切、温馨、快乐的氛围，让他们感受到了与同伴相处的快乐，在活动中体验到朋友是很重要的。同时，也深入地了解到，良好的同伴关系，是要靠很多形式来实现的：友爱、互助、分享…，还借助孩子喜欢的故事形式，让孩子理解到好朋友间相互帮助、分享快乐时是最美好的。
在《石头大玩家》主题活动中，我们选取了孩子们感兴趣的、随处可见的“石头”为主要学习材料，以“趣味玩石头”为脉络设计了一系列活动。首先，请小朋友和家长一起收集有关石头的图片、照片、录像资料等，引发孩子们探究的兴趣。接着，老师陪孩子一起看一看、走一走、摸一摸，亲身感受石子路、石头的种类及用途，并采集了各种各样的石头进行了现场观察、交流。另外，我们还组织了丰富多彩的石头叠叠乐、石头滚画、制作石头盆景、石头上作画等操作活动，看着一幅幅作品张贴、摆放在墙上、桌子上，孩子们欢呼雀跃，在动手动脑的同时获得了成功的喜悦。在一系列的活动中，孩子们对石头有了更进一步的了解，发现毫不起眼的石头竟然是玩耍、学习的“宝贝”。通过活动，孩子们学会留意周围的一切，更主动的去探索、发现那些不起眼但有意义、有价值的事物，养成了善于观察、善于发现的、善于探究的良好习惯。