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                       《核舟记》练习题及答案
一、基础知识
1．给加粗字注音。
（1）罔不              （2）贻             （3）箬篷
（4）八方有奇          （5）石青糝之       （6）髯
（7）天启壬戌          （8）篆章
2．解释加粗词。
（1）罔不：                                         （2）尝贻余核舟一：
（3）绝类弥勒：                                 （4）诎右臂支船：
（5）篆章：                                         （6）视端容寂：
（7）曾不盈寸：                                 （8）简核修狭者：
3．《核舟记》选自________朝人________编辑的________，《核舟记》的作者是________朝人________。
4．核舟的主题是________________，课文在介绍核舟时先用________ 一词（原文中词）总括，结尾再用________一句话相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。
5．根据文中表数量的形式，用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。
二、阅读
阅读课文1～3节，回答问题。
（1）下面句中加粗字的读音正确的一项是      [        ]
A．中峨冠而多髯（xú）者为东坡
B．苏黄共阅一手卷（juǎn）
C．石青糁之（sǎn）
D．神情与苏黄不属（zhǔ）
（2）下面加粗字解释有误的一项是      [        ]
A．高可（大约）二黍许
B．矫（举）首昂视
C．两膝相比（比较）
D．清风徐（缓缓地）来
（3）在这段中找出一个通假字并解释：________同________解释________
（4）与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是： [        ]
A．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物
B．士卒多为用者
C．为人五，为窗八
D．中轩敞者为舱
（5）第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？从这三段文字中各找一点理由。
a____________________________________________________________________
b____________________________________________________________________
c____________________________________________________________________
（6）第三段细致描写鲁直“如有所语话”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也”是为了说明什么？试用自己的话简要回答。
____________________________________________________________________
参考答案：
一、
l．①wǎng     ②yí     ③ruò     ④jī     ⑤sǎn     ⑥rán     ⑦rén xū     ⑧zhuàn
2．①无不     ②曾经     ③极     ④同“屈”，弯曲     ⑤篆字图章     ⑥神色     ⑦还     ⑧长而窄
3．清     张潮《虞初新志》     明     魏学洢
4．大苏泛赤壁     奇巧     技亦灵怪
5．古汉语中无专门的量词，常用数词加名词表示数量。
二、
（1）C     （2）C     （3）诎屈弯曲     （4）D     （5）[        ]
A．主题是大苏泛赤壁        B．窗上刻的是东坡的文句     c．三人位置东坡居中     （6）说明雕刻技艺娴熟高超。
《核舟记》同步练习
一、给下列加点字注音
器皿（           ）罔不（            ）贻（          ）有奇（            ）黍（            ）箬篷（            ）糁（           ）峨冠（          ）髯（            ）髻（          ）
衣褶（           ）诎（             ）楫（         ）椎髻（             ）壬戌（              ）虞山（            ）篆章（           ）矫（         ）
二、写出下列字的意思
1.有奇巧人(                  )2.罔不因势象形(              )（             ）（             ）3.尝贻余核舟一（          ）（             ）（           ）4.盖大苏泛赤壁云（              ）5.高可二黍许(            )（           ）（          ）6.启窗而观(            ) 7.箬篷覆之(                )（          ）（             ）8.雕栏相望焉(            ) 9.清风徐来，水波不兴(           )（         ）10.石青糁之（          ）（         ）11.中峨冠而多髯者（        ）（         ）（         ）12.如有所语（          ）13.其两膝相比者（            ）（           ）14.佛印绝类弥勒(             ) 15.矫首昂视(                   )16.神情与苏、黄不属(                  ) 17.珠可历历数也(                   )18.居右者椎髻仰面(               ) 19.其人视端容寂（          ）（           ）20.若听茶声然(                ) 21.其船背稍夷(              )22.钩画了了，其色墨(           )(           ) 23.长曾不盈寸（         ）（         ）24.盖简桃核修狭者为之（            ）
三、找出下列句中的通假字并解释
1、舟首尾长约八分有奇(                   ) 2、诎右臂支船(                 )
3、左手倚一衡木(                   ) 4、虞山王毅叔远甫刻(                 )
5、盖简桃核修狭者为之(                  )
四、比较下列字在句中的含义
①木：能以径寸之木（             ）       ②曰：明有奇巧人曰王叔远（             ）
         以至鸟兽、木石（           ）             文曰“初平山人”（               ）
③奇：明有奇巧人（              ）        ④有：明有奇巧人（                    ）
         长约八分有奇（             ）             长约八分有奇（                  ）
⑤为：为宫室、器皿、人物（         ）         ⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（                 ）
         中峨冠而多髯者为东坡（           ）       启窗而观（                   ）
         为人五；为窗八（           ）            而计其长曾不盈寸（            ）
⑦可：高可二黍许（             ）          ⑧云：盖大苏泛赤壁云（              ）
         珠可历历数也（            ）               此中人语云（                  ）
五、按要求填空
1.《核舟记》选自清代张潮编的《         》。作者是       ，字       ，    嘉善人。
2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________     。“山高月小，水落石出”是《           》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《            》中的句子。
3．黄庭坚是            朝的文学家，字              。
4．点明核舟主题的句子是                                         。
5．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有            的特点，说明雕刻的精巧。
6．苏、黄二人的友好关系可以通过“              ”一个动作和“                ”的神态看出来。
7．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印                  的性格特点。
8．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“            ，           ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。
9．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他                   的神态，而左边舟子的神态则显得                                         。
10．文中最后一段运用了            、             的说明方法，这样说明的作用是                                                   。
11．点明全文中心的句子是                                       。
12．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是                  。
13、写出两句其他诗词中与船有关的语句                                 。
六、翻译下列句子
1．     罔不因势象形，各具情态。                                                
2．     尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。                                        
3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。                                       
4．启窗而观，雕栏相望焉。                                                  
5．苏、黄共阅一手卷。                                                
6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。                                         
7．其人视端容寂，若听茶声然。                                             
8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。                                          
9．而计其长曾不盈寸。                            
10．盖简桃核修狭者为之。                                                 
七、回答下列问题
1．     该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？
2．     写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？
3．“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？
4．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？
5．文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?
6．文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？
7．作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？
八、阅读下面的语段，完成后面的练习。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。　
1．下列加点字注音错误的一项是（　     ）
　A．峨冠guān　　　B．手卷juàn　　C．不属shǔ　　　D．矫jiāo首昂视　　
2．字词解释正确的一项是（     　）
A．绝类弥勒（绝）：很　　     　B． 历历数也（历历）：清清楚楚　　
C．如有所语（如）：比如　　     D．勾画了了（了了）：线条简单
3．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（　）
A．诎右臂支船（诎）B．左臂挂念珠倚之（倚）C．东坡右手执卷端（执）D．绝类弥勒（类）
4．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（ 　）
A．启窗而现，雕栏相望焉。      B．中轩敞者为舱C．明有奇巧人曰王叔远。     D．其人视端容寂
5．下列句子翻译正确的一项是（　）
A．苏、黄共阅一手卷
　　译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）
B．盖简桃核修狭者为之
　　译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）
C．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中
　　译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）
D．同不因势象形，各具情态
　　译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）
6．这段文字介绍了核舟的主体部分_______________，以为说明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。
九、阅读下面的语段，完成后面的练习。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
1.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。（不超过12个字）_____________________________
2.这段文字的第一句所用的说明方法是（　　）
　A.列数字　　B.打比方　　C.作比较　　D.分类别
3.第2至3句的说明顺序是_
4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回答）
《核舟记》专项练习答案
一、mǐn      wǎng      yí      yòujī      shǔ      ruò      sǎn      guān      rán      zhé     qū      jí     zhuījì      rénxū      yú      zhuàn
二、1.奇妙精巧 2.无不     顺着     雕刻 3.曾经     赠     我 4.句首表示推测语气     5.大约     黄米     上下 6.打开 7.用箬竹叶做的船篷     盖     代词船舱 8.正对着 9.缓缓地     起 10.用石青     涂抹 11.高     帽子     胡须 12.说话 13.他们的     靠近 14.极像 15.举 16.不相类似 17.分明可数的样子18.椎形发髻 19.视线     神色 20.好象……的样子 21.平 22.清楚明白     黑 23.竟然     满 24.长而窄
三、1.通“又” 用来连接整数和零数2.通“屈 ”弯曲3.通“横”4.通“父”，男子的美称5.通“拣 ”挑选
四、①木头     树木②叫     是③奇异     零数④动词表示存在     通又⑤雕刻是     有⑥表示并列     表示修饰     表示转折⑦大约     可以⑧句尾语气词     说
五、1.《虞初新志》魏学咿子敬 明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋 鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”7.豁达开朗8. 罔不因势象形，各具情态。9.轻松悠闲     专注悠闲10.列数字作比较 突出雕刻者技艺的高超11.嘻，技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形，各具情态。13、略
六、 略
七、1.①用料体积小 ②所刻事物繁多 ③刻物情态毕备2. 雕刻者技艺的高超     “嘻，技亦灵怪矣哉” 3. 写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。4. 这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。5.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。6. “共阅一手卷。…如有所语。”7. 因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述
八、1．D　2．B　3．A　4．B　5．D　6．船头（或舟首）　空间顺序
九、1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字　　2.A、C　　3.从中间到旁边。　　4.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。

《大道之行也》练习题及参考答案
一、积累与运用
1.给下列句子中加点的字注音。
（1）选贤与能，讲求修睦  与：          睦：        
（2）矜、寡、孤、独、废疾者  矜：        
（3）男有分，女有归  分：        
（4）货恶其弃于地也  恶：        
2.指出下列各句中的通假字并释义。
（1）选贤与能。       通    意思：               
（2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。      通      意思：               
（3）可爱者甚蕃。      通      意思：                    
（4）有朋自远方来，不亦说乎。      通      意思：               
3.解释下列加点字的意思。
（1）男有分，女有归   分：         归：
（2）货恶其弃于地也      恶：
（3）盗窃乱贼而不作      乱：              作：
（4）故外户而不闭，是谓大同  闭：        大同：
4.翻译下列句子。
（1）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

（2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

（3）货恶其弃于地也，不必藏于己。

（4）盗窃乱贼而不作。

5.指出加点字在句中的词性及用法。
不独亲其亲，不独子其子  亲：            子：
6.填空
（1）《礼记》是中国儒家经典著作之一；它是由        （朝代）的        （人名）对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。全书共有        篇。
（2）“四书”是公认的儒学经典，它不是一本书，而是《        》《        》这两部书和《大学》《中庸》这两篇文章的统称。其中《大学》《中庸》是《        》中的两个篇章。
7.根据对课文的理解，用自己的话简要说说文中从几个方面论述了大同”社会的特征。

二、阅读
阅读下列文段，回答文后问题。
（一）
大道之行也  天下为公  选贤与能  讲信修睦  故人不独亲其亲  不独子其子  使老有所终  壮有所用  幼有所长  矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养  男有分  女有归  货恶其弃于地也  不必藏于己  力恶其不出于身也  不必为己  是故谋闭而不兴  盗窃乱贼而不作  故外户而不闭  是谓大同。
8.给下列各字注音。
睦（   ）  矜（   ）  分（   ）  恶（   
9.解释下列句子中加点的字。
（1）讲信修睦      信：           修：
（2）货恶其弃于地也  货：
（3）盗窃乱贼而不作  贼：           作：
（4）故外户而不闭   闭：
10.给选文加标点。在“  ”内填入正确的标点符号。
11.根据对上面文段的理解，谈谈你对“大同”社会的看法。

（二）
故圣人耐以天下为一家，以中国为一人者，非意之也，必知其情，辟于其义，明于其利，达于其患，然后能为之。何谓人情？喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者，弗学而能。
（《礼运》）
玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎。
（《学记》）
是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼知自别于禽兽。大上贵德，其次务施报。礼尚往来；往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。人有礼则安；无礼则危。故曰礼不可不学也。
（《曲礼》）
12.给下列字注音。
弗（   ）  琢（   ）  兑（   ）  尚（   ）
13.解释下列句子中加点字的意思。
（1）弗学而能 弗：
（2）其次务施报     施：
（3）玉不琢，不成器   琢：
（4）人有礼则安     安：
14.《礼运》中“然后能为之”中的“之”是指文中的                  （原句）。
15.平常所说的“七情六欲”中的“七情”是指                           ，“六欲”是指                          。
16.解释下面两个词语并造句。
天下为公
解释：                    
造句：                    
礼尚往来
解释：                    
造句：                    
17.翻译下列句子。
（1）何谓人情？喜、怒、哀、惧、爱、恶欲七者，弗学而能。
译文：
（2）玉不琢，不成器；人不学，不知道。
译文：
（3）人有礼则安，无礼则危，故曰礼不可不学也。
译文：
18.熟读《曲礼》中的选文，结合实际浅谈你对礼的见解。
参考答案：
一、1.(1)yǔ  mù  (2)ɡuān  (3)fèn  (4)wù
2.（1）“与”  “举”  推举
（2）“矜”  “鳏”  老而无妻的人
（3）“蕃”  “番”  多
（4）“说”  “悦”  愉悦、高兴
3.（1）分：职分  归：女子出嫁
（2）恶：憎恶
（3）乱：造反  作：兴起
（4）闭：用门闩插门
大同：指理想社会
4.（1）大道通行的时代，天下为天下人所共有，选举拥戴品质好能力强的人担任领导，讲究信实，培养和睦的气氛。
（2）老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能够受到供养。
（3）对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。
（4）盗窃、造反和害人的事情不发生。
5.亲、子，都是名词用作动词，以……为亲；以……为子。
6.（1）西汉  戴圣  49
（2）论语  孟子  礼记
7.课文从干部的选拔任用、公民的道德素质、社会治安的综合治理三个方面论述大同社会的特征。
二、（一）8.ｍù  ɡｕāｎ  ｆèｎ  ｗù
9.（1）信：诚信  修：培养、修致
（2）货：财货
（3）贼：指害人  作：兴起
（4）闭：用门闩插门。
10.，，，。，，，，，，，。，；，。，，，
11.（仅作参考）古代时的理想社会就是要求所有人无私心杂念，做事出于公心，讲求诚信，与人为善，每个人的聪明才智都得到发挥，所有人都能得到照顾，社会安定无犯罪现象，做到“夜不闭户”，作为跨世纪的中学生应从自身做起，从小树立“天下为公”的理想，提高自己的文化素质、道德水平，争做有文化、有良知、有社会责任感的人。
（二）12.fú  zhuó  duì  shànɡ
13.（1）不  （2）实行、引申为给予恩惠  （3）琢磨、雕琢  （4）安定
14.以天下为一家，以中国为一人
15.喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲
佛教指的色欲、形貌欲等六种欲望。
16.（1）解释：不把君位当作一家的私有物，后多以它为一种美好的政治思想。造句（略）
（2）解释：在礼节上注重相互往来，现用作施以怎样的行为即以相应的行为报之。造句（略）
17.（1）什么是人情呢？人情就是喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七种心理因素，不必学习就能做到。
（2）玉的质地虽好，但不加琢磨，就不会成为美好的器物。人虽贵为万物之长，但不通过学习，也不会明白道理。
（3）人有了礼，才能得到安定；失去了礼，就要发生倾覆。因此说礼是不可不学习的。
18.（仅作参考）人际关系，处理上应该重礼尚往来，通过学习提高自己的道德修养，注重社会道德以礼为度养成一个良好的社会氛围，这样社会才安定，人们才能过上幸福美好的生活。