细菌和真菌在自然界中的作用自创.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,细菌和真菌在自然界中的作用,第四,节,内乡实验初中,细菌和真菌在自然界中的作用,1.,酵母菌和青霉等真菌都有,、,、,和,等结构，都属于真核生物，是因为他们的细胞里都有,；细菌的细胞里没有这个结构，所以它属于,生物；细菌和真菌都没有,，不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活，营养方式都是,养。,2.,酵母菌是,（单或多）细胞真菌，生殖方式有,生殖。,3.,下图是,霉的结构图，直立菌丝的顶端部长有成串的,，是靠产生,进行繁殖的，其着生状态像,。组成它的菌丝有两种：长在营养物质表面的菌丝叫,菌丝，长在营养物质内部的菌丝叫,菌丝。,复习检测,学习目标：,1,、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。,2,、运用所学的细菌和真菌的知识，列举它们对动植物及人类的影响。,3,、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，学习从正反两个方面辩证地看问题。,一、自学指导,1.,细菌和真菌是怎样参与生态系统的物质循环的？,2.,细菌和真菌它们对人类和动植物有哪些影响？,【,合作探究,】,3.,细菌、真菌分解自然界中的有机物时，利用了其中的能量，这些能量最初的源头是来自什么能源？,4.,树林里的落叶层为什么不是越积累越厚？,5.,有人说“就算你天天讲卫生，也做到了饭前便后洗手，但是你的身体还是有细菌”，此话对吗？举例回答。,6.,过多服用抗生素，对人体肠道里的正常菌群会产生什么影响？,7.,某学校两位同学对校内落叶处理产生了分歧，甲说，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解落叶。为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型树叶分甲、乙两组（树叶上滴加蒸馏水，保持树叶潮湿）：,将甲组放在无菌土中，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。,将甲组灭菌后放在无菌土中，乙组放在自然条件下。将甲、乙组都灭菌处理，甲放在无菌土中，乙接种细菌后放在无菌土中。,(1),甲、乙两组为什么要用相同数叶,?,(2),为什么要是树叶保持潮湿？,(3),那个方案更能说明问题？为什么,?,二、预习检测：1.,在自然界中，植物体内含有叶绿体，它是有机物的,者，动物是有机物的,者，大多数细菌和真菌是有机物的,者。细菌和真菌能够把动植物的遗体分解成,、,和,。它们的共同作用促进了自然界中物质的循环。,2.,大多数细菌和真菌的生活方式是,异,养，引起动植物和人,患病,的,是,生活，与动植物和人,共同生活,的是,生活，引起动植物遗体,腐烂,的是,生活。,生产者,分解者,消费者,无机盐,二氧化碳,水,腐生,共生,寄生,3.,手足癣是由于,寄生引起的。地衣,是,与,共生在一起形成的，,_,通过光合作用为,提供有机物，,_,为,提供水和无机盐。,4.,人体内的大肠杆菌能为人体提供维生素,和维生素,。人体肠道内的细菌，可随粪便排出体外，几乎占粪便干重的,。,真菌,B,12,藻类,真菌,一半,K,藻类,真菌,真菌,藻类,5.,面包里含,物质，是细菌、真菌生活的必须物质，细菌、真菌将它分解结果产生了,_,、,_,和,_,。,6,真菌、细菌对自然界最重要的作用是,(),A.,供给氧气,B,提供有机物,C.,提供二氧化碳,D.,促进自然界物质循环,7,枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂，它能分解上述水果中的某物质产生能量，这种物质是,(),A,有机物,B.,水,C.,无机盐,D,二氧化碳,A,D,有机物,水,二氧化碳,无机盐,8.,肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎双球菌营养方式为,(),A寄生,B.,腐生,C.,自养,D.,三者均不是,9,地衣被称为“拓荒先锋”，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起构成，这两种生物是,(),A,细菌和藻类,B,真菌和藻类,C,细菌与苔藓,D,真菌与苔藓,B,A,10,人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是,(),A,蛋白质,B,糖类,C,脂肪,D,维生素,11.,有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互,，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做,_,。,D,依赖,共生,新课导入,:,读课本,79,页“想一想，议一议”：每到冬天，森林里都铺满了厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层会不会越积越厚呢？为什么？,真菌和细菌在物质循环中的作用示意图,议一议,二氧化碳等物质的循环是怎样进行的？,水和无机盐,二氧化碳,二氧化碳,水和无机盐,想一想,使这些食品腐败或发霉的原因是什么？,作为分解者参与物质的循环,枯草杆菌,青霉,（,细菌,）,（真菌,）,作为分解者参与物质的循环,细菌和真菌在生态系统中扮演着什么角色？,枯草杆菌使梨腐败，它与水果的关系是怎样的？,枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获取物质和能量，导致水果腐烂。,细菌和真菌在生态系统中起分解者的作用，,促进二氧化碳等物质循环,.,细菌和真菌是怎样生活的？,腐生,以分解,已死的,或,腐烂的,动植物和其他有机物来维持自身正常生 活的一种生活方式。,细菌和真菌的生活方式多样，除了,腐生,之外，还可,寄生,。,发炎的,扁桃体,扁桃体炎,链球菌引起人患病,猩红热,丹毒,电镜下的链球菌,(,颜色经人工处理,),足 癣,臂 癣,甲 癣,一些真菌寄生在人体表或体内，也会引起人患病,棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病。玉米瘤黑粉病等都是由,真菌,引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重,减产,。,有些细菌和真菌营,生活，通过从,的动植物体和人体吸收,_,，导致动植物和人,_,。,寄生,活,营养物质,患病,玉米瘤黑粉病,小麦叶锈病,人们发现：在一些土壤贫瘠的地方种植豆科植物可,提高土壤的肥力,。,豆科植物的,根瘤,豆科植物的,根瘤,根瘤菌,豆科植物,含氮无机盐,有机,物,地衣,地衣的横切面,藻类,真菌,其他共生的例子：,反刍动物以及,人体,和它们,胃肠内里的一些细菌,根瘤菌,豆科植物,含,氮,物质,有机物,真菌,藻类植物,有机物,水和无机盐,细菌,牛、羊,有机物、生存空间,分解纤维素,细菌,人,有机物、生存空间,合成维生素,分析与思考,:,有些细菌和真菌与动物或植物,_,在一起，,_,，,_,，一旦分开，两者都受到很大影响,，这种现象叫做,_,。,小结,:,什么是共生,?,相互依赖,彼此有利,共生,共同生活,1,、作为分解者参与物质循环（,腐生,）2,、引起动植物和人患病（,寄生）,3,、与动植物,共生,小结,细菌和真菌在自然界中的作用：,达标检测,一,1.,把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是,(),。,A.,被树根吸收了,B.,被水冲走了,C.,被猫挖吃了,D.,被腐生细菌分解了,2,、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是,(),。,A.,没有成形的细胞核,B.,进行无氧呼吸,C.,只能利用现成的有机物,D.,进行有氧呼吸,D,C,3.,细菌对自然界的最重要影响是,(),。,A.,分解动植物遗体,B.,制造有机物,C.,杀死多余动植物,D.,净化空气,4,、,枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是 （A.,生产者,B.,消费者,c,.,分解者,D.,非生物组成,A,C,5.,豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的,?(),A.,根瘤菌和植物根部,B.,藻类与真菌,C.,藻类与细菌,D.,原生动物与根瘤菌,A,6.,下列细菌和真菌中，营寄生生活的是,(),。,人体中的链球菌 人体皮肤中的真菌 使玉米得黑粉病的真菌 地衣中的真菌 大豆根瘤中的根瘤菌 腐烂香蕉中的枯草杆菌,A.B.,C.D.,A,7.,在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成,_,、,_,和,_,。这些物质又能被植物利用，因此，细菌和真菌对于自然界中的,等,_,起着重要的作用。,8.,地衣是真菌和藻类,在一起而形成的，藻类通过 光合作用为真菌提供,，真菌可以供给藻类,。,二、拓展探究,9.,小习作：假设地球上没有了细菌和真菌，世界将会发生什么变化，请你充分想象写出相关的情景。,水,二氧化碳,无机盐,二氧化碳,物质的循环,共生,有机物,水和无机盐,