郭伟卓越人才塑造.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,CSC20120507,#,CSC20120507,1,卓越的含义,杰出；高超出众。如：卓越人材；卓越功勋；卓越的才能；卓越的成就。,第,1,页,/,共,55,页,CSC20120507,2,首先是做一个人,;,然后是做一个有意义的人,;,最后是做一个有意义而快乐的人。,第,2,页,/,共,55,页,CSC20120507,3,古人云：修身、齐家、治国、平天下,做事,安心,安事,安人,做人,养心,养性,养身,修己,治人,第,3,页,/,共,55,页,CSC20120507,4,人生最大的敌人是,人生最大的失败是,人生最大的愚蠢是,人生最可怜的是,人生最大的错误是,人生最大的痛苦是,人生最大的羞辱是,人生最危险的境地是,人生最烦恼的是,人生最大的罪过是,人生最可怜的性情是,人生最大的破产是,人生最大的债务是,人生最大的罪过是,人生最可恶的是,人生最善良的行为是,人生最大的幸福是,人生最大的欣慰是,人生最大的礼物是,人生最可佩服的是,人生最大的,财富,是,第,4,页,/,共,55,页,CSC20120507,5,卓越人才的塑造,张中行先生说：,“,心在天上，脚在地上。,”,范文澜先生说：,“,天方地圆。,天方,是灵活的头脑，,地圆,是钻研的精神。,”,比较他们的观点，我们不难发现：,1,、大胆的想象与刻苦的钻研是成功的关键。,第,5,页,/,共,55,页,CSC20120507,6,一分精神，一分事业；一分耕耘，一分收获。知识是从刻苦中得来的，无知是从懒惰中养成的。做人要学会放弃。最重要的是：,第,6,页,/,共,55,页,CSC20120507,7,2,、谦虚，所谓，三人行，必有我师。,3,、积累，所谓，厚积薄发，不积硅步何以致千 里，量的积累才能达到质的飞跃。,4,、学习，让知识与时俱进。,5,、科学安排自己的学习，生活。,6,、做人有道德，有修养。,7,、关心他人，乐于助人。,8,、诚实守信,第,7,页,/,共,55,页,CSC20120507,8,9,、拥有强烈的动机；,10,、坚定的信念；,11,、与成功者为伍；,12,、凡事主动果断；,13,、能干与肯干；,14,、往往比别人多做了一点点，先走了一步；,15,、做别人不愿意做的事情；,16,、凡事以最短的时间，采取最大量的行动；,17,、过去不等于未来；,18,、你相信你能,/,不能，你都是对的；,19,、博大的胸怀；,20,、激情与热情；,21,、自我放松,;,22,、,7Q,第,8,页,/,共,55,页,CSC20120507,9,卓越人才的修炼：,一、心态修炼,二、愿景修炼,三、身心修炼,四、心智修炼,五、情感修炼,第,9,页,/,共,55,页,CSC20120507,10,一、心态修炼,积极主动,第,10,页/,共,55,页,CSC20120507,11,第,11,页,/,共,55,页,CSC20120507,12,米卢,：态度决定一切！,亮剑精神,！,第,12,页,/,共,55,页,CSC20120507,13,张化万：,“,我会善待自己的事业，老老实实地写好人生每一张日历。,”,以,“,入世,”,的拼搏，,“,出世,”,的大爱，,“,避世,”,的平和，对待工作、事业和人生！,第,13,页,/,共,55,页,CSC20120507,14,生活中表现出积极心态的细节要求,！,1,、昂首走路；,2,、恰到好处地有力握手；,3,、保持微笑；,4,、运用手势表现你的进取精神；,5,、声音做到诚挚自然，饱含信心与精力；,6,、坦然的目光会增加你的信心,7,、表现出豪迈的一面；,8,、把积极的思想存入你的大脑；,9,、坐在前排；,第,14,页,/,共,55,页,CSC20120507,15,生活中表现出积极心态的细节要求,！,10,、将你的步伐加快四分之一；,11,、比别人早到单位；,12,、卷起袖子工作，可给人留下做事积极、有干劲的印象；,13,、签名的字体大一些，可以让人留下深刻的印象；,14,、该认真时就全身心投入，该快乐时就开怀大笑。,15,、积极主动地承担起自己的责任，会说：这是我的错！,16,、记住常说，,“,我们,”,，而不是,“,他们,”,！,第,15,页,/,共,55,页,CSC20120507,16,成功学家罗素塞吉,没有家庭背景的年轻人的出头之道是,：,第一，找个职位；,第二，守紧口风；,第三，多多观察；,第四，保持忠诚；,第五，使老板相信：你少不了他；,第六，谦逊有礼。,第,16,页,/,共,55,页,CSC20120507,17,代替上司的秘诀,让你的上司残废！,成为上司的,“,左膀右臂,”,！,记住：,你把工作放在心上，,老板就把你放在心上；,你把工作抛在脑后；,老板就把你抛在脑后！,第,17,页,/,共,55,页,CSC20120507,18,二、愿景修炼,以终为始,第,18,页,/,共,55,页,CSC20120507,19,聪明的遭遇,博学的牛老师招收了三个学生。小鸡、小鸭和小鸽。小鸡的成绩一直都遥遥领先，无论小鸭、小鸽怎么努力，怎么补习，都无法超越小鸡。连牛老师都感叹：,“,小鸡是他教过的最聪明、最有能力的学生，将来前途不可限量。,”,小鸡不由得飘飘然起来，觉得没有自己学不到的知识，更没有自己做不了的事情。有一次，小鸡无意中听牛老师说起小鸭学会了游泳，小鸽学会了飞翔。小鸡觉得，小鸭和小鸽能学会的，我也一定可以学会，毕竟自己比他们聪明多了。小鸡偷偷跑去练习游泳，但是无论怎么努力，都无法浮在水面上。他又跑到山顶上往下跳，想练习飞翔，仍然无法掌握，还差点摔死。小鸡跑去问牛老师，看到伤痕累累的小鸡，牛老师心疼地说：,“,不错，你是很聪明，也很勤奋，但是知识是无限的，你的资质和条件却是有限的，你的自身条件决定了你不可能在水中遨游，更不可能在天上飞翔。,”,第,19,页,/,共,55,页,CSC20120507,20,自我确认,你认识你自己吗？,你喜欢你自己吗？,第,20,页,/,共,55,页,CSC20120507,21,诸葛亮：志当存高远！,贸易巨子,JC,宾尼：,一个心中有目标的普通职员，会成为创造历史的人；,一个心中没有目标的人，只能是一个平凡的职员。,理想是远航的标灯，有了它才有了前进的航向。,泥瓦匠：砌砖,赚钱,修教堂！,第,21,页,/,共,55,页,CSC20120507,22,托尔斯泰语：,人活着，一定要有生活的目标人不能没有理想！,第,22,页,/,共,55,页,CSC20120507,23,“,以终为始,”,应该时时刻刻把人生使命,终极追求谨记在心，每一天都要朝此迈进，不敢有丝毫违背。,我们的一举一动，一切价值标准，,都必须以人生的最终愿景为依归；,第,23,页,/,共,55,页,CSC20120507,24,克服目标困惑症！,事情一旦偏离了目标，你所在的一切努力都是徒劳的，有时甚至是有害的。,治疗目标困惑症的方法：,在你为你的任务忙碌不停的时候，你不妨暂停片刻，深深地吸一口气，向四周望一望，分析一下眼前情形，思考一下：,你的任务是什么？,你的目标又是什么？,你的任务和目标一致吗？,第,24,页,/,共,55,页,CSC20120507,25,确立愿景和目标的四个环节：,心灵演练：,经常在放松的心境下，想象与确认你的愿景；,确定角色和目标：,为人父母、妻子、丈夫、领导、职员、亲友等，要顾全大局，不要顾此失彼；,家庭使命宣言：,热爱生活，珍惜家庭,；,组织使命宣言：,确立学校发展目标，一步步地履行和实践。,记住：惟有参与，才有认同！,第,25,页,/,共,55,页,CSC20120507,26,你的生活重心是什么,?,一、以配偶为重心：,二、以家庭为重心：,三、以金钱为重心：,四、以工作为重心：,五、以名利为重心：,六、以享乐为重心：,七、以敌人或朋友为重心：,八、以宗教为重心：,九、以自我为重心：,第,26,页,/,共,55,页,CSC20120507,27,以原则为重心,正确的生活重心，也就是以原则为依归。,金钱,原则,金钱,家庭,自我,工作,享乐,朋友,名利,宗教,第,27,页,/,共,55,页,CSC20120507,28,温家宝：仰望星空！,一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。,我们的民族是大有希望的民族！我希望大家经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人,！,第,28,页,/,共,55,页,CSC20120507,29,三、身心修炼（,HQ,）,和谐健康,第,29,页,/,共55,页,CSC20120507,30,维系身心的和谐健康,古希腊哲学家赫拉古利特：,如果没有健康，智慧就无法表露，文化就无法施展，力量就无法战斗，知识就无法利用。,维系健康四要素,：,合理的营养；,充分的休息；,适当的运动；,平衡的心态。,第,30,页,/,共,55,页,CSC20120507,31,精神：荡涤心灵尘埃，陶冶精神，掌握人生方向,精神是人的核心，代表着价值体系，极为隐私但又极端重要。,读,论语,、,老子,、,圣经,祈祷、沉思,听音乐,亲近大自然,知己交流,第,31,页,/,共,55,页,CSC20120507,32,涤荡心灵的尘埃需要投注时间的,!,诸葛亮：,淡泊明志，宁静致远！,身本淡泊非为明志，,心需宁静岂为致远？！,第,32,页,/,共,55,页,CSC20120507,33,四心：感恩、责任、宽容、快乐,感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。,感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识。,感激鞭打你的人，因为他消除了你的业障。,感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立。,感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力。,感激斥责你的人，因为他助长了你的定慧。,感激所有使你坚定成就的人。,第,33,页,/,共,55,页,CSC20120507,34,神仙起居法,行住坐卧处，手摩胁与肚。,心腹通快时，两手腹下踞。踞之彻膀腰，背拳摩肾部。,才觉力倦来，即使家人助。行之不厌频，昼夜无穷数。,岁久积功成，渐入神仙路。,第,34,页,/,共,55,页,CSC20120507,35,四、心智修炼（,IQ,）,不要停止自我教育,第,35,页,/,共,55,页,CSC20120507,36,鹰和马,意大利都灵大学的校门口，有两尊英格兰黑色大理石雕塑，左边是一只鹰，右边是一匹奔马。几千年来，它们成了都灵大学的标志，甚至连校徽上也是这两尊雕塑。那只鹰代表的不是什么鹏程万里，它其实是一只被饿死的鹰。为了实现飞遍全世界的远大理想，这只鹰苦练各种飞行本领，却忘记了学习觅食的技巧，结果在它踏上征途的第五天就饿死了。那匹奔马也不是人们认为的千里马，而是一匹被剥了皮的马。这匹马开始的时候嫌它的第一位主人,磨坊主给的活多，乞求上帝把它换到马夫家；可马夫给这匹马的饲料不好，这匹马又乞求换主人。于是，上帝把它换到了皮匠家里，皮匠给马的活不多而且饲料又好，可是没过几天，这匹马就被皮匠剥了皮，做成了皮制品。,第,36,页,/,共,55,页,CSC20120507,37,教育是砥砺心智的正途,：,借重外来的教育与训练，不失为继续求知的良策，但主动积极的人更懂得如何把握机会自我教育。,第,37,页,/,共,55,页,CSC20120507,38,自我教育,读人,与,读书,阅人无数就是一种最好的财富！,行万里路，读万卷书。,读万卷书不如行万里路，,行万里路不如阅人无数。,第,38,页,/,共,55,页CSC20120507,39,相由心生！,林肯：,人到了四十岁以后要为自己的长相负责了。,功名看器宇，事业看精神！,性格左右命运，气度影响格局！,第,39,页,/,共,55,页,CSC20120507,40,看人的几招：,看一个国家的国民教育，要看他的公共厕所。,看一个男人的品味，要看他的袜子。,看一个女人是否养尊处优，要看她的手。,看一个人的气血，要看他的头发。,看一个人的心术，要看他的眼神。,看一个人的身价，要看他的对手。,看一个人的底牌要看他身边的好友。,看一个人的性格，要看他的字写得怎样。,看一个人是否快乐，不要看笑容，要看清晨梦醒时的一刹那表情。,看一个人的胸襟，要看他如何面对失败及被人出卖。,看两个人的关系，要看发生意外时，另一方的紧张程度。,第,40,页,/,共,55,页,CSC20120507,41,读书：,朱永新：一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。,第,41,页,/,共,55,页,CSC20120507,42,今天中国人的读书现状：,每人每年,:,犹太人,64,本 俄国,55,本,美 国,50,本 中国不足,5,本,朱晓蔓：,教书的不读书，写书的不读书！,第,42,页,/,共,55,页,CSC20120507,43,读书的至理名言：,莎士比亚：,书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。,培根,：读史使人明理，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。,古人说,，,“,书犹药也，可以医愚,”,；,林语堂,：读书可以开茅塞、除鄙见、得新知、增学问、广识见、养性灵。,“,书中自有颜如玉，书中自有黄金屋,”,第,43,页,/,共,55,页,CSC20120507,44,读书就是积累人生智慧！,鲁迅,：无论做什么事，如果连续收集材料，积之十年总可成一学者。,歌德,：我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成黄金。,张潮,幽梦影,：少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。读书的积累，一是材料，一是阅历。,第,44,页,/,共,55,页,CSC20120507,45,读书,学习（学习层次）,悟,举一反三,融会贯通,照葫芦画瓢,百分百记忆,第,45,页,/,共,55,页,CSC20120507,46,南怀瑾：中国最后一位精通儒释道的大师,论语别裁,老子他说,易经杂说,参禅日记,第,46,页,/,共,55,页,CSC20120507,47,研究与写作：,写作是砥砺心智的另一有效途径：,记下个人成长的心路历程，理清思路，增进思考能力，撰写思想深刻的论文研究等。,第,47,页,/,共,55,页,CSC20120507,48,五、情感修炼,历练待人处事之道,第,48,页,/,共,55,页,CSC20120507,49,人际关系的六种模式,利人利己（赢赢）,损人利己（赢输）,损己利人（输赢）,两败俱伤（输输）,独善其身（赢）,好聚好散（无交易）,第,49,页,/,共,55,页,CSC20120507,50,助人者自助！,孔子,：己所不欲，勿施于人,;,己欲达而达人。,墨子：,兼相爱，交相利。,杜鲁门,：只有永远的利益，没有永远的朋友！,周恩来,：和平共处,“,五项原则,”,中,“,互利互惠,”,玫琳凯黄金法则,：,你希望别人怎样待你，你也要怎样待别人！,第,50,页,/,共,55,页,CSC20120507,51,建立双赢的人际关系,！,社会与感情生活互为表里，情感主要来自于人际关系，也反映在人际关系上。,教师要谋求个人事业、生活、家庭等方面的成功，其关键不在于理智而在于情感，在于厚实的安全感。,增进内在安全感的方式：,坚守原则，肯定自我；,与人为善，相信人生不止输赢俩种抉择；,乐于奉献，服务人群；,燃烧自己，照亮别人。,第,51,页,/,共,55,页,CSC20120507,52,要随时存入帐户的六种感情存款,1,、理解别人；,2,、注意小节；,3,、信守诺言；,4,、阐明期望；,5,、诚恳正直；,6,、勇于道歉。,第,52,页,/,共,55,页,CSC20120507,53,合作双赢！,社会的发展使人们之间的交往变得更加频繁而深入，合作、互利在人们的社会生活中越来越显示重要作用。孤家寡人是不可能成功的，因而，一个人要想在自己的事业中取得成功，一定要广结善缘，乐于助人，在帮助别人获得成功的同时，自己也获得成功,达到,“,双赢,”,的功效！,第,53,页,/,共,55,页,CSC20120507,54,由内而外锻造新我,态度修炼,（积极主动）,愿景修炼,（目标引领）,身心修炼,（和谐健康）,心智修炼,（终身发展）,情感修炼,（人际和谐）,卓越人才,第,54,页,/,共,55,页,CSC20120507,55,谢谢！,第,55,页,/,共,55,页,