1、创建文明县城和卫生县城工作动员会讲话稿 “创建文明卫生城”主题班会活动方案 活动主题： “你我手拉手，共建文明卫生城”活动目的： 1、让学生了解家乡的环境情况、人文情况，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生爱我家乡，美我家乡的意识，为环保问题出谋献策，为社会文明尽职尽责，培养主人翁意识; 2、让学生明确文明和环保的重要性，让他们自觉行动起来共创“绿色生活和举止文明”。活动重点： 让学生明确环境保护和善待他人的重要性，感受人与自然、人与人和协相处的必要性。活动方法： 把主动权交给学生，演讲，活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验“倡导绿色生活，共建生态文明”的意义。活动过程： 一、主持人开
2、场白： 当今社会，经济快速发展前进，人们的生活日新月异，经济水平日益上升。然而，在我们感叹生活越来越美好的同时，一些社会环境和人际交往的问题也随之接踵而来。回头望望自己走过的路，它们已然面目全非。当今的地球，面临着环境恶化，资源短缺的危机，面临着人情冷漠，世态炎凉的危机。想想我们的子孙，我们为他们留了些什么。现在，蓝天不再蔚蓝，江河不再明澈，空气不再清新，人与人形同陌路面对这些危机，您，难道还无动于衷吗。 二、文艺表演小品表演： 一张餐巾纸由一名同学随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。相声表演： 邻里之间楼上楼下住户从来不来往，
3、楼上住户误走错楼层，上了楼上的住户门口，楼下住户以为是小偷，楼上住户以为自己家里进了小偷，两人为此发生误会。 三、由以上小品让学生自由发言，说说发生在自己身边影响环保的事例，讨论我们如何“倡导绿色生活，共建生态市”。以小组为单位进行发言： 一组。要珍惜生活中的每一滴水，哗哗流淌的自来水并不是永不枯竭的，并且应管理好水源，避免有毒物质污染水源。 二组。我们要减少污染物的排放量，充分利用大气的自净能力，厂址选择，烟囱设计，XX县区工业区规划等要合理。绿化造林，使更多植物吸收污染物，减轻大气污染程度。 三组。绿色是世界最美的颜色，爱护校园环境、公共设施，养成良好的卫生习惯，不乱仍瓜皮果壳、烟头，不随
4、地吐痰，不在教室课桌、墙壁上涂画。 四组：我们要杜绝洋垃圾入侵，注重利用垃圾，使这些污染物转变成有益之物，为人类造福. 五组。我们要严格限制车辆鸣号的声级，禁止长时间连续鸣号;减少家用电器的噪声污染，在室内养些花草，在庭院种些树木，吸收部分噪声污染;禁止夜间施工噪声和餐饮业及营业性文化娱乐场所噪音，禁止在城市市区使用高音广播或采用其他发出高噪音的方式从事商业活动；防止露天娱乐集市及室内装修、娱乐等活动的噪音，控制城市区域机动车喇叭噪音。 六组。一老人马路边跌倒，无人敢赶上前搀扶，好心的人们也只是电话给医院，叫救护车来，老人就这么在冰冷路面上躺了半个小时。 七组。同一个楼里面住的人们，相互之间从
5、不来往。 八组。老爸老妈有钱的时候，儿女绕膝，万事顺心，一直到老人没积蓄了，又生了重病，子女就不管老人了。 九组：对开展“倡导绿色社会，共建生态文明”的活动，我发出以下倡议： 一要节约用水； 二要节约用电，及时关掉相应电源，做到人走灯灭； 三要爱护校园环境及公共设施； 四要养成良好的卫生习惯； 十组：需要做以下几方面： 一要减少对一次性物品的使用，避免资源浪费和环境污染； 二要爱护校园环境公共设施，养成良好习惯做到不乱仍垃圾，不随地吐痰。 四、班长宣读为迎接本次主题实践活动，我班修订的保护环境珍惜资源倡议： 1、节约用水，节约用电。做到人走水关，人离灯灭，把珍贵的资源用在最需要它们的地方。 2
6、、生活中尽量使用可降解塑料袋，可循环使用的塑料、金属制品，使用无汞电池，不要让祸害遗千年。 3、出行多走路，多骑车，多使用大众交通工具，少乘坐私家车，增强自我体制，减少释放不明气体。 4、不食用青蛙等有益动物或保护动物，为我们的自然多留一点生机，为自己多留一个朋友。 5、了解自己的邻居，关心自己身边的老弱。 6、为自己的父母送上一句温暖的问候。 7、为贫困的儿童捐献一本书。 地球需要我们的保护，我们不想最终只剩下一滴自己的泪水。那么，就让我们行动起来吧，团结就是力量，一起保卫我们的地球，保卫我们的情感。 五、男女同学朗诵： （男）。原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉。 （女）。原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪有时也在流淌。 （合）。地球，我们的家园，让我们爱你到地久天长。地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。 六、合唱朋友 七、班主任总结： 通过此次班会让我们大致了解什么是“绿色生态”和“举止文明”，大家意识到了平时没注意到的生活细节，认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活。美好的环境人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为“倡导绿色生活，共建生态文明”而献出自己的一份力，发一份光。创建生态文明，和谐个人与人的关系。第5页 共5页
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