1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四
2、级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,线段、直线、射线和角,姬留小学 赵广明,教学目标,1,、让学生进一步认识线段、射线、和直线，知道线段、射线、和直线的区别；进一步认识角，知道角的含义，会用角的符号表示角；,2,、通过画一画、数一数等活动，培养学生观察、操作、比较及抽象概括的能力。,重点难点,1,、使学生认识射线、直线、能用射线、直线和线段三个概念之间的
3、联系何区别。,2,、使学生认识角和角的表示方法，知道角各部分的名称。,有只虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物,有五条路可走,可是走哪一条路最短呢,?,可怜的小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢,?,起点,终点,1,2,3,4,5,这条线是直的,!,一、故事引入,二、探索新知,问题1：,生活中有哪些关于“直线、射线、线段”的形象的例子？试举例说明。,线段,射线,直线,线段有什么特点？,直的,有两个端点,不能向两端延伸,可以测量长度,射线：,射线的特点：,是直的,只有一个端点,一端可以无限延长,不可测量长度,直线,直线没有端点，可以向两端无限延长，不可测量其长度。,射线、线段都是直线的一部分。,直线,射线,
4、线段,线段、射线和直线的区别,直线、线段和射线有什么相同和不同之处呢？小组讨论一下，把你们的发现填在表格中。,线段,直线,射线,图形,端点个数,延长情况,长度,2,1,0,不能延长,一端无限延长,两端无限延长,可测量,不可测量,不可测量,相同点,都是直的,生活中角的形象,!,问题,2,：,观察下图,你能指出图中的角吗,?,从,一点,引出,两条射线,所组成的,图形,叫做,角。,顶点,射线,射线,边,边,角的定义,角：,从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。,你能说出角的组成和各部分的名称吗？,边,边,顶点,你知道怎样来表示一个角吗？,角通常用符号“”来表示。,1,2,记作：,1,读作：角,1,记
5、作：,2,读作：角,2,三、巩固练习,下列图形中哪些是角,?,第一关,加油啊！,是,不是,是,是,不是,不是,是,不 是,是,不是,不是,下列各图,哪些是射线,?,哪些不是射线,?,第二关,第三关,直线、射线和,线段中无限长,的有（）,确定角的,大小要看,（）,把一个角的两,条边分别延长，这时角的大小（）,、直线和射线,、直线和线段,、射线和线段,、边的长短,、两条边叉开的大小,、比原来大,、比原来小,、跟原来一样,选一选,第四关,数一数，下图中各有几个角？,个,8,个,你真棒！,1,、直线、射线、线段有什么相同点和不同点？,2,、什么是角、角用符号怎么表示，构成角的各部分名称有哪些？,课 堂 总 结,再见,
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