部编人教版一年级语文下册《四个太阳》优质课件.pptx

我会猜谜语,一位老公公，,面孔红通通，,晴天早早起，,按时来做工。,谜底：,太阳,ti yn,（太阳）（太长）,（太,大,）（太小）,（太阳）（阳台）,（阳光）（向阳）,yn,ti,太,阳,四个太阳,4,为什么会有四个太阳呢？到文中去寻找答案吧！听课文朗读，标出自然段序号。,yn,do,阳,道,忙,我会认,送,tin,nun,wn,i,甜,温,香,暖,该,sn,mn,xin,ti,太,尝,chn,yn,颜,yn,因,你用什么好办法记住这些生字的呢？,甜,颜,页,页字边,舌,舌字旁,我会认偏旁,尝尝,香甜,清凉,金黄,颜色,不该,忙着,温暖,送给,因为,太阳,道,送,忙,尝,香甜,温暖,该,颜因,识,字,游,戏,金,秋,因,为,太,阳,校,提示,：,点击生字进入详细讲解。,大声朗读课文，从文中找出小作者分别画了四个什么样的太阳。,绿绿的太阳,金黄的太阳,红红的太阳,彩色的太阳,我会读课文,你最喜欢哪一个太阳？把那一段多读几遍吧。,把你最喜欢的一段读给大家听，说说为什么喜欢它。,好热,夏天,夏天给你留下了什么样的印象呢？,我画了个,绿绿的太阳,，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片,清凉,。,秋天,丰收的季节,说到秋天，你想到了什么呢？,我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的,香甜,。,金黄的落叶会邀请哪些小伙伴来尝尝水果的香甜呢？,冬天来了,冬天给你留下了什么样的印象呢？,我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光,温,暖,着小朋友冻僵的手和脸。,我画了（）的太阳送给夏天，因为（）。,我画了（）的太阳送给秋天，因为（）。,我画了（）的太阳送给冬天，因为（）。,我知道,春天,春天是个什么样的季节？,春天，春天的太阳该画什么颜色呢？,哦，画个,彩色,的。因为春天是个,多彩,的季节。,高山 果园 田野,碧绿 金黄 火红,清凉 香甜 温暖,yun,y,b,lin,读一读，记一记。,我发现了,碧绿的,太阳,金黄的,红红的,田野,落叶,多彩的,温暖的,冻僵的,手和脸,季节,阳光,连一连。,你会为每个季节画什么颜色的太阳呢？画一画，画好后和同桌说一说你的理由。,夏,秋,冬,春,我有一个美丽的愿望,长大以后能播种太阳,播种下一个 会结出许多的太阳,一个送给南极,一个送给北冰洋,一个挂在冬天,一个挂在晚上,到那个时候,世界每个角落都会变得温暖又明亮,种太阳,书写指导：,长横在横中线上面一点，撇起笔较高，从竖中线起笔，撇捺舒展。,太,ti,太,阳,组词：,太阳 太高,造句：,姚明的个头真是太高了。,音序：,T,部首：,大,结构,:,独体,书写指导：,左窄,右宽,，“日”,中间的,横写在横,中,阳,yng,太,阳,组词：,太阳 阳光,造句：,鲜红的太阳从东方升起。,音序：,Y,部首：,阝,结构,:,左右,书写指导：,左窄右宽，左右等高。“交”长撇、捺要舒展。,校,xio,校,园,组词：,学校 校官,造句：,我们的学校建得非常漂亮。,音序：,X,部首：,木,结构,:,左右,书写指导：,撇捺,要舒展,，起笔在,竖中线,上相连。,金,jn,金,黄,组词：,金黄 金发,造句：,地上铺满了金黄色的树叶。,音序：,J,部首：,金,结构,:,上下,书写指导：,左窄右宽，左右等高。“火”的第一点靠中心点。,秋,qi,秋,天,组词：,秋天 秋季,造句：,秋天到了，庄稼熟了。,音序：,Q,部首：,禾,结构,:,左右,书写指导：,先外后里再封口。“大”的最后一笔变“点”。,因,yn,因,为,组词：,因为 因由,造句：,因为有你的帮助我,彩进步得这么快。,音序：,Y,部首：,口,结构,:,全包围,书写指导：,第一,笔点在左上格，撇从竖中线右侧起笔,。,为,wi,因,为,组词：,因为 为什么,造句：,为什么小红的学习成,绩会突然下降呢？,音序：,W,部首：,丶,结构,:,独体,第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,剃头大师,t,什么是大师？,19,剃头大师,课文中的“剃头大师”指的是谁？“害人精”又是谁呢？,初读课文,自读要求：,借助拼音、工具书等读准字音。,长句子多读几遍，读通句子。,知道“害人精”和“剃头大师”分别指谁，了解文章大致内容。,他有一把磨得锃亮的剃刀。,别剪破耳朵，你得发誓！,当然，我没得到那五块钱。,朗读下列句子，注意加点字的读音。,.,.,虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。,我们一行五人抵达学习的地点。,.,.,“害人精”是老剃头师傅，“剃头大师”是“我”。,默读课文，思考：,文章讲了一件什么事？,哪几个自然段写老剃头师傅给小沙剃头？哪几个自然段写“我”给小沙剃头？,自由朗读第,1,6,自然段，想想你读懂了什么。,我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。,表弟小沙的性格特点是“,胆小害怕,”。,精读课文,总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。,由此可见老剃头师傅的威严。,你们有过这样的剃头经历吗？,最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。,拟人,比喻,最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙,吃尽苦头,。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，,痒得小沙哧哧笑,。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，,跟受刑一样,。,老剃头师傅真的是“,害人精,”。,朗读课文，联系生活实际想一想“痛”和“痒”的剃头感受，体会小沙对老剃头师傅的厌恶之情，以及小沙怕剃头的原因。边读边画出你认为最有意思的句子。,小沙每次都是被姑父,押进,理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁,监督,，否则，小沙准会,夺门而逃,。,想象：小沙当时的表情怎样？他可能会嘀咕些什么？,老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。,想象：此时的小沙会有什么想法？,最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿,痛,一会儿,痒,的，跟受刑一样。,你能体会小沙剃头时的痛苦吗？,学习方法：,关注重点，找出语句发现有趣，读出画面反复练读，想象画面选择画面，讲讲小沙,书写指导,表,胆,鬼,理,夺,骂,仇,差,付,倍,虽,泡,件,表,夺,上大下小,虽,骂,上小下大,往上提,仇,付,倍,件,部首相同，左窄右宽,重难点字书写指导,鬼,u,第,2,课时,通过学习课文的前六个自然段，我们知道了小沙害怕剃头和讨厌老剃头师傅的原因，你还记得哪些画面呢？,复习回顾,学习前六个自然段的方法是什么？,关注重点，找出语句发现有趣，读出画面反复练读，想象画面选择画面，讲讲小沙,自由阅读文章第,7,18,自然段，找出描述“我”给小沙剪头发前做的准备、“我”给小沙剪头发以及小沙被“我”剪完头发后的表现的句子，画出有趣的地方。课文解读,虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。,“我”剪头发架势足、动作快、自信十足。,我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。,这不是正常的剃头方法。,很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。,我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。,不是专业剃头师傅剃完头发后的样子。,一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。,“耳朵边剪得小心”是什么意思？,“我”,头发,小沙,画面一,结合课文，梳理句子，整理表格。,给小沙围上大睡衣,摆出架势,嚓嚓两剪刀,剪下一堆头发,高兴,“我”,头发,小沙,画面二,这儿一剪刀,那儿一剪刀,落满黑头发,长长短短,这儿翘起,那儿短,无所谓,“我”,头发,小沙,画面三,剪掉翘起的,修了修,越修越糟,越剪越短,露出头皮,坑坑洼洼,像层层梯田,大叫一声，,像见了鬼一样,小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。,“我”为什么这么说？,读一读上表中三个画面所对应的课文中的语段，读出趣味。,第一、二个画面读出“我”剃头架势足、动作快、自信。第三个画面读出“我”心情的变化,由得意变得有些紧张。,联系生活实际想一想，剪完头发之后，小沙会对“我”说些什么。,“我”是剃头大师吗？课文为什么用“剃头大师”作为题目？,“我”虽然称不上“剃头大师”，可是“我”觉得自己很有剃头天分，像个剃头大师。这样的题目，不仅能够引起读者的阅读兴趣，还能让人产生思考，让故事更加有趣。,你认为老剃头师傅是不是“害人精”？为什么？,老师傅的推剪虽然有点“老掉牙”，但他对待理发可是十分严肃认真的，不是“害人精”。,这个故事里，谁才是真的“害人精”呢？,“我”,故事里除了“我”还有一个主要人物，是谁？,小沙,“我”自称“剃头大师”，老师傅被小沙叫作“害人精”，主人公都有外号了。你们能给小沙取个外号吗？说说你的理由。,胆小鬼。因为小沙怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头，特别胆小。,文中的“我”在给小沙剃头时说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”，这是为什么？联系上下文想一想。,小沙理发只要求别剪到耳朵，他一摸耳朵还在，就无所谓了，哪知道自己头发已经遭殃了。,你还想给他取个什么外号？,糊涂虫、倒霉蛋,本文选自秦文君的,调皮的日子,，大家课后可以读读这本书，相信你会爱上它的。,拓展延伸,选择自己身边的一个人物，给他取个外号，说说他的故事。有兴趣的同学回家还可以写一写。,剃头大师,起因,天生胆小,什么都怕,经过,押着去理发店,持木尺监督,受刑,求“我”理发,大胆答应,嚓嚓剪发,坑坑洼洼,层层梯田,结果,剃成光头,睡衣上满是碎头发,童年童趣,板书设计,怕剃头,