《伶官传》序.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,伶官传序,欧阳修,欧阳修：字,，号,，谥号文忠。著名 、，中叶的文坛领袖，,诗文革新运动,的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位,、,都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。,永叔,醉翁、六一居士,文学家,史学家,北宋,苏洵、苏轼、苏辙,王安石、曾巩,伶官传序,是欧阳修为,新五代史,伶官传,作的序。,解 题,“伶”,是指封建时代演戏的人，,“伶官”,是在宫廷中授有官职的伶人。,“传”,记述了后唐庄宗李存勖宠幸的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人败政乱国的史实,。,“序”,则通过对这一史实的论述，总结经验教训，这是一篇史论。文章写得平易流畅，简洁明快，论证清楚，而又抑扬顿挫，富有气势。,解释,红体字,：,原,庄宗,之所以,得天下,负,而,前,驱,及凯旋而,纳,之,函,梁君臣之首,一夫,夜,呼,仓皇,东,出,抑本,其成败之迹,忧劳可以,兴,国，逸豫可以,亡,身,推究；,的原因,背着；名作状，上前,收藏,名词动用，用匣子装,名词作状语，在夜里,名词作状语，向东,或者；推究,兴：形容词的使动用法，使,兴盛 亡：动词的使动用法，使,灭亡,举,天下之豪杰莫能与之,争,（举：举凡，所 的；争：抗衡）,夫祸患常积于,忽微,（忽微：微小的事情）,尔,其,无忘乃父之志,（其：语气词）,请,其,矢,（其：指示代词，那）,方,其,系燕父子以,组,（其：人称代词，他；,组：绳索）,莫,能与之争,（无定代词，可译为“没有谁”）,微,祸患常积于忽微,微指左公处，则席地倚墙而坐,从数骑出，微行入古寺,微斯人，吾谁与归,其,尔其无忘乃父之志,至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也,其意气之盛，可谓壮哉,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎,?,（微小的事）,（悄悄地）,（为隐藏身份而改装）,（如果没有）,（副词，应当，一定）,（语气词）,（代词，他）,(,大概,表揣测语气,),1,、尔其无忘,乃,父之志,2,、问今是何世乃,不知有汉,3,、必以长安君为质，兵,乃,出,4,、若事之不济，此,乃,天也,乃,（代词，你的）,（副词，竟）,（副词，才）,（判断词，是）,908,年,912,年,923,年,926,年,23,岁,27,岁,38,岁,41,岁,接受三矢，继父遗志,系燕王父子以组（灭燕）,函梁君臣之首（亡梁）,身死国灭，为天下笑,论点：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉,结论：,忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,推论：祸患常积于忽微，智勇多困于所溺,立国（,15,年）,灭国,（,3,年）,全文结构,盛,衰,受命继志,负而前驱,系燕父子以组,函梁君臣之首,仓皇东出,士卒离散,不知所归,泣下沾襟,忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,如何表现他“得天下”之“盛”的？,怎样写其“失天下”之衰的？,本来行文到第三段，论点已得到证明，似乎应结束了，可作者为什么还写第四段,?,明确：,引出教训，借古讽今,思考：,把握作者的写作意图,：,100,多年后，北宋王朝建立，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。,(,忧劳,),(,逸豫,),通过上图显示，可将后唐庄宗的兴亡规律表示为：忧劳则兴，逸豫则亡。试想想：秦朝、六国、项羽的兴亡规律又是怎样的？作为学生的我们，怎样做才能进步,(,成功,),，怎样做就会退步,(,失败,),呢？,（盛衰兴亡之理）,兴亡（得失、成败）规律,庄宗：,秦：,六国：,项羽：,北宋：,学生：,忧劳则兴，逸豫则亡,仁政则兴，暴政则亡,抗秦则兴，赂秦则亡,重贤则兴，寡谋则亡,勤奋则兴，懒惰则亡,兴亡论,思危则兴，苟安则亡,拓展：“兴亡规律”,讨论,文章说国家盛衰兴亡之理在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；末尾又意味深长地点出“岂独伶人也哉”。,请同学们再寻找一些事例来加以补充说明。,拓展延伸,孟子：“生于忧患，死于安乐。”,越王勾践卧薪尝胆终于灭吴的事例,苦斋记,中说：“井以甘竭，李以苦存；夫差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴。”,唐太宗李世民，吸取前人教训，励精图治，换来了“贞观之治”，名垂青史。,唐玄宗李隆基，忧劳时，迎来了,“,开元盛世”；逸豫时，天宝危机，酿成了安史之乱。,商纣王最终落得个“众叛亲离，引火自焚”的下场，并留下千古骂名。,隋炀帝杨广，骄奢淫逸，霸嫂蒸母，修宫庭，疏运河，冒天下之大不韪，终于导致农民大起义，国破家亡，身死部将之手。,