主任述职报告ppt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,202,1,个人述职报告,PERSONAL WORK REPORT,汇报人：,xxxx,CONTENTS,目录,4,明年工作计划,click here to enter text descriptions such as content introduction,data statistics,event analysis,3,存在不足之处,click here to enter text descriptions such as content introduction,data statistics,event analysis,2,工作完成情况,click here to enter text descriptions such as content introduction,data statistics,event analysis,1,工作内容概述,click here to enter text descriptions such as content introduction,data statistics,event analysis,1,工作内容概述,click here to enter text descriptions such as content introduction,data statistics,event 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analysis,3,明年工作计划,输入内容,输入内容,输入内容,输入内容,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字请输入文字,请输入文字,3,明年工作计划,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,请输入文字,3,明年工作计划,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,01,02,04,03,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,点击添加标题,请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字,202,1,个人述职报告,PERSONAL WORK REPORT,汇报人：,xxx,赠送以下课件,语文,园地,我发现课文中的一些语句表达了作者的思想感情。,交流平台,我从乡下人家的最后一句,“,乡下,人家，不论,什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的,风景,”,，感受到了乡下人家的美。,学习,天窗时,，我从,“,小小的天窗又是你唯一的,慰藉,”,这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。,一篇文章总有一个中心主旨，作者往往会用较为凝练概括的语句将自己的所思所想集中表达出来，像这样的句子就叫中心句。,阅读文章时如果能迅速抓住文章的中心句，就能从整体上把握文章的大意，并能较为准确地理解文章观点与材料、整体与局部、开篇与结尾、线索与思路等的安排与设计，从而能快速地找到答题的方向与角度。,什么是中心句？中心句有什么作用？,总起句,，,总领全文,，,在某个段落中是概括整段文章的主旨,。,总起句一般在自然段的开头。,总结句,，,也起概括本段中心的作用。总结句通常出现在自然段的末尾,。,过渡句,，,起着承上启下的作用，小结前文,并,启示下文要讲的内容。,照应句,，,前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一,。,除了,中心句,还有哪些句子容易让大家喜欢,并容易吸引大家产生思想上的共鸣？1,.,借助工具书、联系上下文初步理解词语。,2,.,在理解的基础上学习使用语言，可以创设语境造句或写一段话；也可以运用关键词串讲课文的主要内容。,3.,在理解的基础上，指导关键语句的朗读训练,。,我们可以用哪些方法来学习理解重点句子？,春天,大地从冬寒里苏醒复活过来,被人们砍割过陈旧了的草木,又茁壮地抽出了嫩芽。遍野是望不到边的绿海,衬托着红的、白的、黄的、紫的,种种野生花卉,一阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉青草的气息,只像人心里钻。无论谁,都会把嘴张大,深深的呼吸,像痛饮甘露似的感到清爽陶醉。,我积累,cu cn hung,繁华,璀璨 高楼林立 车水马龙,灯火辉煌,w chu nio qun,肥沃 静谧,炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相间,读一读,，选两三个词语，说说你体会到的,乡村和,城市生活的不同。,词句段运用,点拨：,城市,与乡村的生活有很大不同，先从环境区别：城市到处是宽阔的马路，到处都是人和车，霓虹灯闪烁亮丽照人；农村有清清的小河，广阔的田野。再从生活上区别：城市的人们生活节奏快，而农村的田园生活舒适、惬意。我们明白了其中的不同，选择两三个词语描述它们的不同就比较容易了。,我从“璀璨,、高楼林立,、车水马龙,”这几个词中体会到了城市街道繁华热闹，经济发达，人们生活节奏快。,我从“肥沃,、麦浪、炊烟袅袅”这几个词中体会到了乡村的田野空气,清新，,人们生活安逸，处处弥漫着乡土气息。,天边,的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的,好友。他们,和乡下人家一起绘成了一幅自然、和谐的田园风景画,。,飞翔的海鸥，金色的沙滩,，,白色,的,浪花，构成了迷人的海岸线,。,读,句子,，再选,一幅图画照样子写一写。,第一,幅是田园风景图，第二幅是海边图，先选择出自己喜欢的一幅，然后观察图画中分别画有什么景物，运用一些修饰词语以及学过的修辞手法，描写出一幅画面。,蔚蓝,的天空，一望无际的草原，悠闲地摇着尾巴吃草的羊群，构成了一幅动静结合的草原牧羊图。,卜算子,咏梅,毛泽东,风雨送春归，,飞雪迎春到。,已是悬崖百丈冰，,犹有花枝俏,。,俏也不争春，,只把春来报。,待到山花烂漫时，,她在丛中笑。,日积月累,风风雨雨,把冬天送走了,，漫天,飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈坚冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。虽然美丽但不与桃李争艳比美,，只是,把春天消息来报,。等到,满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。,诗句意思：,这,首词上阙写梅花,傲寒开放的美好身姿,，描写梅花的美丽、积极与坚贞；下阕主要写,梅花的精神风貌,，表现了梅花坚强不屈，不畏寒冷对春天充满信心和谦虚的风格,。,诗句赏析：,我会积累,七律,长征,毛泽东,红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。,金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。,