四年级语文第一单元1.doc

第一单元一、形近字组词。屹（ ）吃（ ）崩（ ）蹦（ ）潮（ ）嘲（ ）称（ ）秤（ ）笼（ ）拢（ ）罩（ ）桌（ ）蒙（ ）朦（ ）薄（ ）博（ ）昂（ ）仰（ ）沸（ ）佛（ ）贯（ ）惯（ ）旧（ ）旦（ ）灰（ ）恢（ ）码（ ）玛（ ）绢（ ）涓（ ）涛（ ）滔（ ）脉（ ）泳（ ）卉（ ）奔（ ）罕（ ）竿（ ）灿（ ）仙（ ）烂（ ）栏（ ）杆（ ）竿（ ）芒（ ）茫（ ）奖（ ）浆（ ）规（ ）观（ ）珠（ ）株（ ）缝（ ）逢（ ）隙（ ）梢（ ）宵（ ）暇（ ）瑕（ ）凶（ ）区（ ）忽（ ）惚（ ）檀（ ）颤（ ）盈（ ）盆（ ）庙（ ）描（ ）二、 补全词语。人声（ ） 若（ ）若（ ） 人（ ）人（ ）隐隐（ ） （ ）相接 风（ ）浪（ ）涓涓（ ） （ ）飞瀑 滔滔（ ）咫尺（ ） （ ）之笔 不容（ ）一争（ ） 神秘（ ） 人迹（ ）不可（ ） 应接（ ） （ ）崩（ ）裂恍恍（ ） 水天（ ）三、 多音字组词。潮 称 笼 蒙 薄 号 数 应 兴 泊 缝 模四、 词语解释。奇观：笼罩：屹立：人声鼎沸：不容置疑：神秘莫测：人迹罕至：不可计数：应接不暇：留恋：五、按课文内容填空。1、钱塘江大潮，自古以来被称为（ ）。2、（ ）是一年一度的观潮日。3、江潮还没有来，海塘大堤上早已（ ）。4、午后一点左右，从远处传来（ ），好像（ ）。5、浪潮越来越近，犹如（ ），（ ）飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被（ ）。6、 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在（ ），江面上依旧（ ）。7、 观潮一课写的是作者观看（ ）的盛况，是按照（ ）（ ）（ ）的顺序，描写了钱塘江潮的全过程，写出了大潮（ ）（ ）（ ）的特点。8、 在号称“世纪屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰-（ ），一个是世界最深最长的河流峡谷-（ ）。9、 峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。这个句子用了（ ）的说明方法。10、 大峡谷的水，从固态的（ ）到沸腾的温泉，从（ ）、（ ）到（ ），真是（ ）。11、 鸟的天堂一课作者是（ ）。课文写了作者（ ）次经过“鸟的天堂”的所见所闻，第一次是在（ ），作者看到了（ ），没看见（ ）。第二次是在（ ），作者看到了（ ），全文表达了作者（ ）。12、鸟的天堂一文中出现了五次鸟的天堂，前四次加引号的“鸟的天堂”是指（ ），最后一次没有加引号，是因为（ ）。13、我有机会看清它的真面目，真是（ ），枝干的数目（ ）。14、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留（ ）。那（ ）的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个（ ）。这（ ）!15、 我们继续拍掌，树上就变得（ ），到处都是（ ），到处都是（ ）。（ ），（ ），（ ），（ ），有的站在（ ），有的（ ），有的在（ ）。16、 一只画眉鸟（ ）出来，被我们的掌声一吓，又（ ）了叶丛。（ ）一根小枝上兴奋地（ ），那歌声真好听！（填的都是（ ）词。）17、 这地方的火烧云变化极多，一会儿（ ）的，一会儿（ ）的，一会儿（ ），一会儿（ ）。18、 火烧云一课的作者是（ ），作者生动地描写了火烧云（ ）、（ ）的特点。六、 默写园地一的日积月累。描写自然景观的对联：七、 按要求写句子。1、白茫茫的水上没有一点波浪。（缩句）2、绿油油的草地真美呀！（改成比喻句）3、天空中出现了火烧云。（扩句，至少两处）八、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。继续 陆续1、我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。2、我们（ ）跳上一只船。平静 静寂1、起初，周围是（ ）的。2、过了好久，钱塘江才恢复了（ ）。九、阅读鸟的天堂片段，然后按文后要求回答问题。 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！1、“榕”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法应查（ ）。2、从文段中找出下列词语的近义词。（3分）靠近（ ） 面貌（ ） 振动（ ） 3、我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树7、我也要用一句话来赞美榕树。