1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,散 步,莫怀戚,让我们一起走进美文散步那里有南方初春的田野,有铺展着生命的新绿，有阳光下的金色菜花,有水波粼粼的鱼塘还有相亲相爱一家人的情感涟漪,我们的阅读活动,理解文意,朗读课文,品味语言,老师的阅读建议,建议你这样,理解文意,试着给文章再拟一个标题，并说明你的标题能够表示你读出了课文的味道。,老师的阅读建议,建议你这样,理解文意,如：,三代同行,：,我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。前面也是妈妈和儿子，后面也是
2、妈妈和儿子。,老师的阅读建议,建议你这样,理解文意,如：幸福的家庭 亲情无边,分歧 大路小路,责任 背起整个世界,老师的阅读建议,建议你这样,理解文意,如：春意 呵护,生命，生命 小事情深,选择 温馨瞬间,我们的阅读活动,要说本文的标题，还是“散步”好：它简明，准确，含蓄，有情致，有画面感，有故事味。,老师的阅读建议,建议你这样朗读课文,(1)中速、深情地朗读课文，好像作者写完文章后欣赏自己的作品一样。,老师的阅读建议,建议你这样朗读课文,(2)读好文中的波澜，好像你一个人在扮演着故事中的几个角色一样。,老师的阅读建议,建议你这样朗读课文,(3)朗读课文最后一段，好像你是带着深深的体会给人家作
3、示范朗读一样。,我们的阅读活动,要说这篇文章的朗读，主要要注意这样一些朗读的感觉：速度感，情节感，重音感，意味感。,老师的阅读建议,建议大家这样来品味语言,以“字、词、句、段对人物的表现作用”为话题，自选文句并联系上下文用简洁的语言进行评点。,老师的阅读建议,建议大家这样来品味语言,如：,我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。,“散步”紧紧扣题，全句点明了故事发生的地点、人物。,老师的阅读建议,建议大家这样来品味语言,如：,我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。,全句很有意味，不用“三代人散步”而用现在的写法，表现出了浓浓的亲情。,老师的阅读建议,建议大家这样来品味语言,如：,我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。,“我”这个字摆的地方很重要，表现出“我”的一种责任感。,老师的阅读建议,建议大家这样来品味语言,如：,我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。,这个句子的句式很美，这样写很庄重，表现出“散步”在“我”心中是一件很重要的事情。,我们的阅读活动,说到这篇文章语言的欣赏，我们可重点关注“句子”。要品味它们的造型美、用词美、情趣美、蕴意美。要感受到它们对我们心灵的熏陶。,在我们就要走出美文散步的时候，让我们一起深情地吟诵文中最后一段,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,感谢您的支持，我们努力做得更好！,
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