从懵懂童年到活泼少年.doc

作者：胡屹琳
从懵懂童年到活泼少年
——仿写《从百草园到三味书屋》
落叶飘泊，日子转瞬即逝。不经意间自己稚嫩和懵懂的童年已悄然而别。迎来了有自己的快乐和梦想的活泼少年。而我，依然如故地怀抱梦想，不怕千辛万苦，勇敢拼博，只为点亮前方的旅程。成长路上，回首看看那一路的印记，童年的天真烂漫虽是值得珍藏一生的宝藏，成长的变化却也是令人无柰、无可避免的。童年的记忆似乎确凿只有一些零散的碎片，但它却是我一直怀念的时光。
不必说看不完的动画片，交不尽的朋友，谈不竭的话题，流不枯的时光；也不必说蚂蚁在地板上争食，花蝴蝶在花丛中翩飞，缸中的金鱼倏忽从水中跃起弹到地上去了。单单是在屋外那块花坛中就有无限的趣味。蚂蚁在这里造窝，蜜蜂们在这里工作。弹翻枯叶去，有时会遇见蜗牛，还有蚯蚓；倘若用手指挑动它的身体，便会疯狂挣扎，拼命地要钻进土里去。山茶花和叫不上名儿的灌木交错生长着，茶花会开出大朵大朵的红花，那小灌木也会绽些小白花来。有人说，小灌木花里藏着些像绿豆样的果子，看着不知多可爱，我便常常去摘那小花，却一次也没有找到过。后来才知道，那哪是在花里藏着的呀，分明是花谢后才结的果子呀！
灌木丛中是不去的。因为据婆婆说，那里面有夹人的“夹子虫”。
婆婆曾告诉我说，先前，某家的哪一个小孩贪玩，不听大人的话，结果到灌木丛中遭了殃。你猜怎么着？那“夹子虫”的嘴可是两把大剪子呀，一下便夹住了那小孩的手指，血流了一手！那小孩大哭着跑出去——当然是要哭的，家人们吓得脸一下子白了。拔吧，怕拔不下虫子还让孩子更疼；不拔吧，难道就任凭伤口流血？最后还是用刀削了块肉下来，这才脱了险。
结末的教训是：不听老人言，吃亏在眼前。
这故事很让我感到世间的危险，走过花坛，往往有些担心，手指总要抽疼一下，而且极想用什么法子把“夹子虫”给治死。但直到现在，依然还没有法子。但也没有碰到过“夹子虫”。灌木丛是常有的，然而总没有“夹子虫”飞出。
冬天的花坛比较无味，而且我家乡还鲜有下雪天——即使下雪，总不过在空中便化掉了吧。但雨一下，可就两样了。放晴后，抓一把土，蘸一点水，再扯过一片稍大的叶子，胡乱一包，便是个“土粽子”。小伙伴们常比谁包得又多又好，然而我明明已将草绳系好，却又总是断掉，大家也都嚷着这样的“粽子”不合格。阿姨总说，你的性子太躁，极易将绳子扯断。我便松松系上，又总要散掉——好不扫兴！但塑泥人儿可就是我的长项了，一捏，一晒，便做好了——虽然容易碎开来，但总算是捏成了。
然而六岁那年，父母却将我送到小学去读书了，真不知是为了什么！也许是我将白花摘多了吧，也许是我把花坛搅得太乱了吧，也许是我太男孩子气了吧……都无从得知。总之，我将失去大把到花坛去的时间了。Goodbye，我的灌木们！Goodbye，我的土粽子和小泥人们！
出门右转，不过十余分钟，便能走到我就读的小学了。“西——街，呃，呃，小学？”那时的我还太过天真，看到那么多小伙伴被连哄带骗地送入了学校，还以为又换了个地方去玩了。结果呢，在那里，我接触到了书，接触到了老师，接触到了更多的知识，却也失去了许多玩儿的时间。起初，我甚至不知道“作业”是何物，直到那次被“打”手掌——与其说是打，倒不如说是拍——但我虽年小，也懂得害羞，那么多同学盯着我！——我再也不敢不做作业了，为了不被“打”，也为了我那一份小小的自尊。
下课铃无疑是我的救星——当然也是大家的天使。我们欢呼着跑出教室，也不顾老师想拖堂的无奈，一下子冲去操场，尽情地玩耍。上课铃声中，我们又得不情愿地回位坐好。上课铃真可憎恶！我这样想，为什么玩耍时间这么少？我不禁抱怨着。
就这样，在不知不觉中又走过了六年。现在想起，走入学校，的确也是开启了玩的新大门。我不必拘泥于现实游戏中了，书中不自有更广阔的天地吗？
一步步，走过懵懂，走过童年，走到了如今的活泼少年。Goodbye，我小时候的记忆！Although forward ，活泼少年！Hullo，我的未来世界！