教科版小学科学上册实验开出率统计表.doc

白云小学科学实验活动开出登记（暂行）（ 学年第 1 学期）学 校：校 长：分管领导：填 报 人：填报日期： 注：请于每学期结束前按要求统计，并上交区教研室 白云小学实验室管理制度实验室的教学仪器管理包括仪器的配备计划管理，日常事务管理，技术管理和使用管理。对仪器的添置、使用、借用、损坏赔偿，存放 、保管、保养、拆改以及帐册、报表、仪器清册等作出具体决定。也可就与师生有关事项制订仪器室管理规则、实验室管理规则或实验须知，以便共同遵守。仪器室管理制度（1） 仪器的存放要分类，定室、定橱、定位。化学药品与仪器分开存放。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。经常做好通风、防尘和清洁工作。（2） 建立与健全仪器明细帐、仪器清册和报表，定期核对，做到帐、清册、报表、物相符。人员调动要办理交接手续。（3） 仪器借用，报损要办理登记和审批手续。外借仪器要及时收回，并做好交接工作。（4） 教师使用仪器和药品（演示、学生分组实验和观察等实践活动）应填写借用单。实验后还须记载（实践活动开出登记），记好实验情况，以便及时总结经验教训，分析成败原因。实验完毕，将仪器完好地归还仪器室。如有损坏或失少应及时登记、查找并报告，做好处理工作。（5） 仪器用后应及时进行保养工作后归橱。并根据仪器特点定期进行保养与维修工作。（6） 学期结束前清理一次仪器，并核对帐物，处理好有关事项。统计各实践活动的开出率，按要求上报。实验室管理规则（学生须知）（1） 学生在上课前须按教师要求进行准备。（2） 进入实验室后保持安静，按规定就座，未经教师许可不得动用实验用品。（3） 认真听教师讲解实验目的，仪器性能，实验步骤，操作方法和注意事项。实验时按操作规程，注意安全，防止发生意外事故。如不按规定操作而损坏仪器，则应酌情赔偿。（4） 实验时细心观察实验现象，认真记录，实事求是地填写实验报告。实验时如发现异常现象，应及时报告教师。（5） 实验完毕，应整理仪器并清点实验用品，按要求摆列整齐，做好仪器与环境的清洁工作，经同意后方可离开实验室。室内物品不得带出室外，丢失和损坏仪器应及时报告教师。白云小学实验室建设管理和科学实验教学概况学校 （盖章） 年 月 日分管领导专（兼）管人员仪器管理情况（达到打“”）学校规模年级一二三四五六合计仪器室管理制度班级数实验室管理制度学生数仪器明细帐任课教师仪器配备报表科学实验教学情况演示实验开出率（%）帐表册物相符分组实验开出率（%）仪器存放其他实验开出率（%）仪器保养未 开 实 验（%）实验室（间）面积仪器配备标准仪器室（间）面积白云小学科学实验活动登记统计表（ 年级上册） 学校 任课教师：一班 二班 项 开 目出 学 情 生 况 数实 验 要 求应开实验数实际开出实验数、分组数开出率 %1班2班小计1班2班小计分组实验A演示实验B搜集整理实验C过程性实验D小计说明：1、此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。A代表分组实验；B代表演示实验；C表示搜集整理实验；D表示过程性实验.4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上交教研室。小学科学 三 年级 上册实验活动开出登记表校名 年 月 日注：A代表分组实验；B代表演示实验；C表示搜集整理实验；D表示过程性实验.序号课 题实践活动名称实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）类别完成日期未开原因1班2班1我们看到了什么观察一棵大树大树、放大镜、望远镜A2校园的树木记录树的不同形状A3拓印树皮白纸、蜡笔或粗铅笔A4大树和小草大树与小草的比较狗尾草、大树、A5观察水生植物观察水生植物水葫芦、浮萍、水花生A6植物的叶叶的观察（大小、形状、颜色）大小、形状、颜色各异的同一种树的树叶若干A7观察一片完整的叶各种叶片、叶柄完整的叶A8观察叶的生长过程一根正在生长的树枝B9植物发生了什么变化叶的变化不同生长时期的叶A10寻访小动物寻找校园中的小动物记录本C11蜗牛观察蜗牛蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水A12蜗牛壳的观察A13观察蜗牛的运动、痕迹A14饲养蜗牛D15观察蜗牛吃食、排泄A16蚯蚓观察蚯蚓蚯蚓、培养皿、水、放大镜A17蚂蚁观察蚂蚁蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、浅盆、水A18观察蚂蚁身体A19金鱼观察金鱼金鱼、鱼食、红色食用色素、滴管A20观察金鱼的吃食A21观察金鱼的呼吸B22观察我们周围的材料观察记录身边的材料学习用品、生活用品等C23寻找常见的材料C24谁更硬一些比较硬度木头、纸、金属、塑料、小刀、铁钉、金属制品若干、鎯头、开水、A25认识金属A26比较柔韧性谁更柔韧三根粗细长短一样的金属棒、木棒、塑料棒、橡皮泥A27认识塑料塑料制品、电路检测器、A28它们吸水吗谁更容易吸水滴管、水、木片、白纸、金属片、塑料片、废纸、毛巾A29纸的观察A30造一张纸A31材料在水中的沉浮材料在水中的沉浮木头、塑料、金属等实心物品；水槽、木筷、开水、电路检测器、A32认识木头A33砖和陶瓷观察砖和陶瓷砖、碗、铁钉、水槽、黏土、水A34黏土的变化B35给身边的材料分类给材料分类相关图片A36水水在哪个袋中分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气的黑色袋子一个；A37水和食用油的比较观察水和食用油, 水、油、洗涤剂、醋、报纸、玻璃片、蜡光纸、试管A38谁流得更快一些流动比赛水、油、洗洁精、流动实验盘、玻璃片、玻璃杯A39比较水的多少比较水的多少3个形状、大小不一的杯子，装入不同量的水并编号、各种能够装水的容器A40认识量筒量筒、3个形状大小不一的杯子装入不同量的水并编号A41我们周围的空气空气存在吗香、塑料带、塑料袋、水槽、气球、烧杯A42比较空气和水A43空气占据空间吗空气占据空间吗塑料瓶、吸管、橡皮泥、杯子、餐巾纸、针筒、A空气占据空间的变化A44空气有重量吗空气有重量吗气球球、平衡棒、天平、打气筒、皮球、AB白云小学科学实验活动登记统计表（ 年级上册） 学校 任课教师：一班 二班 项 开 目出 学 情 生 况 数实 验 要 求应开实验数实际开出实验数、分组数开出率 %1班2班小计1班2班小计分组实验A演示实验B搜集整理实验C过程性实验D小计说明：1、此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。A代表分组实验；B代表演示实验；C表示搜集整理实验；D表示过程性实验.4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上交教研室。小学科学 四 年级 上册实验活动开出登记表校名 年 月 日注：A代表分组实验；B代表演示实验；C表示搜集整理实验；D表示过程性实验.序号课 题实践活动名称实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）实验类别完成日期未开原因1班2班1温度与气温室内外温度的测量与比较温度计、温度填充图A2气温的测量A3风向和风速制作风向标硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明胶带、剪刀等D4降水量的测量制作简易的雨量器直筒玻璃杯或塑料杯、刻度尺、纸带、透明胶带、剪刀、喷壶D5用简易雨量器测量降水量A6水能溶解一些物质观察食盐、沙在水中的状态透明的玻璃杯、盛有水的水槽、食盐、面粉、沙、筷子、搅拌棒、滤纸、漏斗、烧杯、方座支架A7水是怎样溶解物质的观察面粉在水中溶解了吗四个装水的透明玻璃杯、筷子、高锰酸钾、药匙、食盐、面粉、沙、溶解记录表A8过滤食盐、沙和面粉与水的混合物A9观察描述高锰酸钾在水中的溶解A10液体之间的溶解现象观察不同物质在水里的溶解两个装水的透明玻璃杯、胶水、洗发液、筷子、小匙、醋、酒精、食用油、3只装水的试管、1个试管架、液体之间的溶解记录表A11观察胶水和洗发液是怎样溶解于水的A12不同物质在水中的溶解能力观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的2个透明玻璃杯各装30毫升水、筷子、食盐、小苏打、汽水、开瓶器1个、注射器附橡皮帽A13研究食盐和小苏打在水中的溶解能力A14溶解的快与慢研究气体在水中的溶解能力透明玻璃杯、筷子、水槽、冷水、热水、食盐、方糖、溶解快与慢记录表A15哪一个溶解得快A16一杯水能溶解多少食盐加快方糖溶解的研究装100毫升水的烧杯、筷子、药匙、记录纸、天平、精盐A17食盐在水里能无限溶解吗B18分离食盐与水的方法100毫升水能溶解多少克食盐浓盐水、清水、筷子、蒸发皿、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴、放大镜A19探究食盐和水会一起蒸发吗A20听听声音加热蒸发皿中的浓盐水大小音叉或大小不同的铁钉A21听听音叉发出的声音A22声音是怎样产生的使物体发出声音鼓或锣、钢尺、皮筋、音叉和装有水水槽A23声音的变化观察发声物体钢尺、同样的杯子里面装有不同量的水、实验记录单、钉两颗钉子的木板、橡皮筋、长短不同的铁钉、粗细不同的钢管、粗细相同长短不同的铁管、六弦琴A24观察比较声音强弱的变化A25探索尺子的音高变化不同水量的杯子声音高低的变化钢尺、厚的硬皮书、活动记录单、“我们的观察柱形图”表格。A26橡皮筋音高的变化A27更多的物体音高的不同A28尺子的音高变化A29声音是怎样传播的振动与声波音叉、小锤、水槽、土电话、铝箔条、米尺、棉线、尼龙绳、记录表、空气传播声音装置A30我们是怎样听到声音的声音在不同物体中的传播耳的结构模型、塑料杯、气球皮、橡皮筋、音叉、少量的盐或细沙A31耳的结构和功能C32保护我们的听力鼓膜的振动塑料罐或空易拉罐、黄豆、棉花、毛巾、废报纸等A33控制物体发声A34骨骼、关节和肌肉跳动起来会怎样上肢的运动哑铃或者其他重物、记录纸塑料口袋、粗吸管、水槽、广口瓶、玻璃片、水、火柴A35跳动起来会怎样（二）呼吸为什么会加快水盆、水、洗耳球、塑料管、记录单A36体验心脏的工作A37食物在体内的旅行模拟胃的蠕动实验塑料口袋、水、切成小块并煮熟的蔬菜和馒头透明塑料软管、熟米饭粒A38模拟食道输送食物实验透明塑料软管、熟米饭粒白云小学科学实验活动登记统计表（ 年级上册） 学校 任课教师：一班 二班 项 开 目出 学 情 生 况 数实 验 要 求应开实验数实际开出实验数、分组数开出率 %1班2班小计1班2班小计分组实验A演示实验B搜集整理实验C过程性实验D小计说明：1、此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。A代表分组实验；B代表演示实验；C表示搜集整理实验；D表示过程性实验.4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上交教研室。小学科学 五 年级 上册实验活动开出登记表校名 年 月 日注：A代表分组实验；B代表演示实验；C表示搜集整理实验；D表示过程性实验.序号课 题实践活动名称实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）实验类别完成日期未开原因1班2班1种子发芽实验(一)种子发芽实验种子发芽实验盒、注有“1”、“2”的标号纸、绿豆种子、纸巾、实验记录表格A2观察绿豆芽的生长绿豆芽生长需要阳光吗绿豆芽、实验盒、A3观察绿豆芽的生长绿豆芽生长对水的需求绿豆芽、水、纸巾A4蚯蚓的选择蚯蚓适宜的生活环境是什么样的？蚯蚓、泥土、水、盒子A5做一个生态瓶做一个生态瓶大饮料瓶、泥土、水草、水生小动物A6改变生态瓶改变生态瓶生态瓶、小鱼、水草A7光和影影子手电筒、木块A8阳光下的影子观察阳光下物体影子的变化木板、白纸、橡皮泥、木棒A9光是怎样传播的验证光的传播路线手电筒、带小孔的卡纸A10光的反射照亮目标手电筒、书本、镜子A11光与热光的强弱与温度温度计、镜子A12光与热透镜的使用凹透镜、凸透镜、白纸B13怎样得到更多的光和热物体的颜色和吸热各种不同颜色的彩色纸A14怎样得到更多的光和热阳光直射、斜射与吸热温度计、黑色纸袋A15做个太阳能热水器设计、制作简易的太阳能热水器制作太阳能热水器的自备材料、温度计、手表AD16评价我们的太阳能热水器检验我们的太阳能热水器自制太阳能热水器B17地球表面的地形观察地形图地形图A18地球内部运动引起的地形变化火山与地震教学录像B19坚硬的岩石会改变模样吗探索岩石变化的原因岩石、塑料瓶、酒精灯、镊子、水AB20土壤中有什么寻找土壤的成分土壤、杯子、水、放大镜、玻璃棒A21雨水对土地的侵蚀雨如何影响土地盒子、含有沙、石的土壤、饮料瓶A22什么样的土地容易被侵蚀探索侵蚀的实验有无植物覆盖的土地、饮料瓶、水A23河流对土地的作用探索河流对土地的影响装有土壤的盒子、饮料瓶、水A24减少对土地的侵蚀设计和建造我们的家园盒子、土壤、小树、草、A25减少对土地的侵蚀暴雨对我们的家园有什么影响喷水器、设计好的家园A26我们的小缆车接力大小与小车的运动小车、垫圈、绳子、挡板A27用橡皮筋作动力橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离小车、橡皮筋、尺子A28像火箭那样驱动小车用气球能驱动小车吗小车、气球、笔杆A29测量力的大小认识弹簧测力计弹簧测力计B30测量力的大小用弹簧测力计测量力的大小弹簧测力计、木块、钩码、书本A31运动与摩擦力摩擦力大小与接触面状况的关系测力计、砂皮纸、木块A32运动与摩擦力摩擦力大小与物体重量的关系测力计、不同重量的物体A33滑动与滚动测量物体滑动与滚动的摩擦力测力计、小车A34滑动与滚动滚珠轴承大、小瓶盖、玻璃球、铅笔A35运动与设计这样的设计为了什么各种图片C36运动与设计寻找自行车上的好设计自行车C37设计制作小赛车设计我们的小赛车 小车、气球、橡皮筋、AD白云小学科学实验活动登记统计表（ 年级上册） 学校 任课教师：一班 二班 项 开 目出 学 情 生 况 数实 验 要 求应开实验数实际开出实验数、分组数开出率 %1班2班小计1班2班小计分组实验A演示实验B搜集整理实验C过程性实验D小计说明：1、此表作为小学科学教师备课和学生观察实验情况记录以及统计用。2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。A代表分组实验；B代表演示实验；C表示搜集整理实验；D表示过程性实验.4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上交教研室。小学科学 六 年级 上册实验活动开出登记表校名 年 月 日注：A代表分组实验；B代表演示实验；C表示搜集整理实验；D表示过程性实验.序号课 题实践活动名称实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）实验类别完成时间未开原因1班2班1使用工具 各种工具的试用榔头等使用杠杆原理的工具A2杠杆的科学杠杆作用的体验螺丝刀、开瓶器等A3杠杆类工具的研究杠杆作用的研究杠杆尺、钩码等A4轮轴的秘密 轮轴作用的研究钩码、轮轴、铁架台、线绳A5定滑轮和动滑轮 定滑轮作用的研究铁架台、滑轮、线绳、钩码若干B6定滑轮和动滑轮动滑轮作用的研究铁架台、滑轮、线绳、钩码若干A7滑轮组 滑轮组作用的研究铁架台、滑轮2、线绳A8斜面的作用 斜面作用的研究不同长度的木板、测力器等A9自行车上的简单机械 自行车上的机械原理研究自行车等B10抵抗弯曲纸的厚度和抗弯曲能力不同厚度的纸、回形针等A11抵抗弯曲梁的抗弯曲能力研究冰棍棒、塑料尺等A12形状与抗弯曲能力 形状与抗弯曲能力的研究瓦楞纸板、纸、铝片、垫片A13拱形的力量 拱形承重能力的研究卡纸、金属垫片A14找拱形 调查周围的拱形物体塑料瓶、乒乓球、蛋壳等C15做框架 各种框架的稳固性研究剪刀、皮筋、筷子等A16制作一个正方体框架皮筋、筷子、重物等D17建高塔物体不易倾倒的原因研究塑料瓶、沙等A18制作不易倒的高塔塑料瓶、胶带、筷子、重物D19桥的形状和结构 桥的承重能力的研究线绳、纸板、重物等A20用纸造一座“桥” 设计建造自己的桥桥面材料、框架材料等D21电和磁 通电导线对磁针的影响导线、电池、小磁针A22电磁铁制作一个电磁铁漆包线、铁钉、电池等A23铁钉电磁铁的南北极电磁铁、磁铁、磁针、电池A24电磁铁的磁力（一）磁力和线圈圈数的关系电磁铁、电池等A25电磁铁的磁力（二）磁力和电池多少的关系电磁铁、电池（2节以上）等A26电磁铁的磁力（二）磁力和铁芯大小、导线等关系电磁铁、不同铁芯、不同导线等A27神奇的小电动机小电动机里有什么可以拆开的小电动机A28小电动机转动的秘密制作小电动机配套材料A29电能和能量调查电能的转化调查表C30电能从哪里来 我们来发电小电动机、小灯泡、小磁针等A31能量与太阳观察煤煤的标本A32校园生物大搜索 调查校园中的动植物调查表C33校园生物分布图制作校园生物分布图绘制图C34多种多样的植物观察不开花的植物各种植物或相关课件C35种类繁多的动物比较动物的骨骼各种动物骨骼标本B36相貌各异的我们观察外貌记录表A37做班级相貌普查调查统计表A38原来是相关联的观察不同环境中的植物不同植物等C39环境和身体特征相适应吗水、纸等A40谁选择了它们不同形状的物体降温快慢三个不同形状的烧瓶、热水等B19