1、《祖国就像一幅画》说课稿
一、说教材
《祖国就像一幅画》是人教版第九册的一篇课文。朴实、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条理，又包含着图解，是这篇课文的特点。课文先讲中国地球美丽而渺小，再讲地图及三级阶梯结构，接着讲地貌，然后讲我们为什么要称黄河为母亲河。
二、说教学目标
为了使学生更好的理解课文内容，培养学生热爱黄河母亲的情感，我拟定了如下的教学目标：
(一)知识与能力
了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。
（二）过程与方法
通过中国地形图，引导学生探究多样的地理环境、地貌特征及多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处。
2、三）情感态度与价值观
让学生感受祖国山河壮丽、秀美,形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美,并增强保护自然的意识。
三、说重难点
了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置，认识多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处。
四、说教学方法
多媒体课件可以激发学生浓厚的学习兴趣，基于这一点我努力从兴趣入手，精心制作课件，通过创设情景，激发学生学习积极性。我主要采用以下教学方法：
1、引导学生自学法：先提出问题然后让学生看书自学。了解我国地形的特点。
2、自读感悟法：通过读课文看地图小组合作找到各种地形所在的位置。并思考讨论，多样的地理
3、环境给我国的经济和文化发展带来的哪些益处。
3、感观刺激法：通过播放图片及挂图，激发学生热爱祖国的情感。
五、说教学流程
根据以上分析，我设计了导入新课——了解祖国的地形地貌——小结——神游祖国的教学模式。
（一） 导入新课。
1.首先通过课件复习上节所学的祖国有多在的内容。
2、谈话引课题。出示中国地形图,师述:俯视祖国大地,她就像一只威武的雄鸡,傲然屹立的世界的东方。她有像一幅色彩斑斓的水彩画,……千百年来,我们中华儿女就是在这片土地上生活、繁衍。
板书（课件）:江山多娇
（二）了解祖国的地形地貌。
板书（课件）:祖国就像一副画。
1.课件出示一张中国地形图,问：
4、它有几块主要的色块,这不同颜色有什么作用呢?下面我先看书的52页，通过看书上的地图，你能不能回答下面的问题：为什么长江黄河的水是向东流的？
学生看书，思考问题。
2. 通过课件的动画展示，理解我国的地形三级阶梯。
首先提问:地形图上的不同的颜色代表什么意思呢？生答后， 教师用课件动画展示并讲解:我们从高空向下观看我国的地形,大体上分为三级阶梯,因为是从上往下看,所以第一阶梯最高,第二阶梯次之,第三阶梯最低,尔后是海洋。再仔细观察,我国的地势明显的特点是什么？生答：西高东低。
课件出示:西高东低
3、了解我国主要的地形地貌。
①世界上的地形分为哪些？生答：山地、高原、平原、盆地、
5、丘陵。这五种地形在我国都有分布,请在地图上找一找。
②请读小资料:P53。请同学们以小组为单位,在地图上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要岛屿……互相指一指。
③课件出示地形图，学生指出各地形所在的位置。
④课件出示空白地形图，比一比谁能指出各地形所在的位置。
4.思考讨论:多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处?
讨论后各小组汇报，然后教师总结：多种地形与我国生产的关系:我国幅员辽阔,世界上五种地形都有,这样就给我们发展多种经营创造了极为有利的条件。平面为我们提供了耕地,高原为我们发展牧业创造了良好的条件,山地为我们带来了丰富的矿藏等等。这样使得我国能够从各方面满足人们生产和生活的需要。（课件展示青藏高原等地区的物种及地质特点等）
（三）小结。
通过观察中国地形图，总结出祖国就像一幅色彩丰富的水彩画，13亿中国人生活在她温暖的怀抱。
（四）神游祖国。
通过课件播放高峰的歌曲《大中国》及自然风光图片，让学生欣赏祖国各地的自然风光，感受祖国的美丽。激发学生的爱国之情。
六、说板书设计
为了把本课抽象的内容形象化，把复杂的内容简明化，便于学生把握重点，抓住要点，更好地理解和掌握本课思想内容。我我将所有重点内容都制作在课件里展示给学生，在学生头脑中形成深刻的形象记忆。
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