1、
2018——2019学年度第一学期
学 期 教 学 计 划 表
学校 xx小学
年级班 六年级
科目 品德与社会
课任教师
教研组长（签字）
教导主任（签字）
2018年 9 月 2 日
品
2、德与社会 课程学期教学计划
一、教学内容简析
品德与社会课程的宗旨在于促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的社会主义合格公民奠定扎实的基础。
全册教材共有三个单元，分别是《屈辱与抗争》、《中国人民站起来了》、《建设民主富强国家》。《屈辱与抗争》这个单元包括三个小主题，分别是：《血泪国耻》、《悲壮的抗争》、《探求救国之路》。第二单元包括二个小主题，分别是：《来到嘉兴南湖》、《追求先辈足迹》、《开国大典》第三单元有三个小主题，分别是：《人民当家作主》、《祖国走向富强》。
二、教学目标
1．了解近代中国的屈辱与抗争，
3、使学生感受到作为中国人的自豪、骄傲和责任。
2．体验民主的生活、学习氛围。懂得参与集体的民主生活是我们的权利，也是我们的义务。要了解自己的特点，发扬自己的优势，要有自己的信心。
3．了解社会生活中的民主，直面社会生活中的各种现象，认识自我，认识社会，解决生活中的困惑，探索做人的真谛。
4．学会独立，学会生存，学会做人，学会做事。
5．感受祖国壮丽的山河，多彩的民族风情，古老的中华文明和今日的辉煌。
6．走向世界，学会用自己的眼睛观察世界，感受和探讨人类文化的异彩及共同面临的问题。
三、教学重难点
1．在世界历史环境中，理解中国近代衰败的史实，深入探讨和理解造成中国百年屈辱史的深刻
4、的原因。
2．理解中国共产党是中国人民的必然选择，感受带领人民球解放和求富裕强大的历史功绩。
3．学会宪法赋予公民的民主基本权利和义务，感受民主国家的管理方式和祖国走向富强的前进步伐。
4．学会胸怀历史，感受和增强初步的历史责任感。
四、教学措施（方法）
1．从小学生的认知规律出发，教材的知识结构注意由近及远，由具体到抽象，引导学生由感性认识上升到理性认识。
2．重视对学生读图能力的培养。从学生年龄出发，教学力求生动活泼，趣味性强。
3．注意与思想教育相结合，培养学生爱国主义精神。 4、加强与其它学科的联系，培养学生运用多种知识的能力。
4．加强与其它学科的联系，培养
5、学生运用多种知识的能力。5．经常与班主任联系，及时了解学生学习动态，以便采取相应教学手段，取得最佳的教学效果。
5． 经常与班主任联系，及时了解学生学习动态，以便采取相应教学手段，取得最佳的教学效果。
五、教学进度（附下页）
周 次
活动主题
课时
第一周
血泪国耻
2课时
第二周
血泪国耻
2课时
第三周
血泪国耻
2课时
第四周
悲壮的抗争
2课时
第五周
悲壮的抗争
2课时
第六周
探求救国之路
2课时
第七周
探求救国之路
2课时
第八周
探求救国之路
2课时
第九周
来到嘉兴南湖
2课时
第十周
来到嘉兴南湖
2课时
第十一周
追寻先辈足迹
2课时
第十二周
追寻先辈足迹
2课时
第十三周
追寻先辈足迹
2课时
第十四周
开国大典
2课时
第十五周
人民当家作主
2课时
第十六周
人民当家作主
2课时
第十七周-
祖国走向富强
2课时
第十八周-第二十周
复习检测
4课时
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
