学校“四有”动员讲话发言稿.docx

学校“四有”动员讲话稿 梭罗小学校2015年暑期“四有”好老师专题学习 教育活动动员会讲话稿 -黄珲 各位来宾、老师们： 大家好。 今天，我们聚集在一起，隆重召开”四有”好老师专题教育活动动员大会。这是继党的群众路线教育实践活动、专项治理活动、“三严三实”专题教育后的又一项重要活动。我着重讲两点： 一、提高认识，把握好本次的“四有”好老师专题教育活动的特定价值。 本次政治学习的主题是“以“四有”好老师为标准，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍；全面提升教师职业道德素养，规范教师从教行为，切实增强广大教师教书育人的责任感、使命感”。这正好配合群众路线教育实践活动、专项治理活动、“三严三实”主题教育进行。通过开展“四有”好老师教育活动，从内心深处认识到规范从教的必要性与重要性，真正站在学生的角度，想学生之所想，自觉地规范自身从教行为，自觉地加强教学研究，提高课堂效率。如果，现在还不主动转变观念，还不主动在提高质量上动脑筋，我们自身的业务素质提高和学校的继续发展都将面临极为严峻的考验。 当前的政治气候，教育改革形势，家长及社会反响都迫切要求我们深刻反省自身的教育教学行为，迫切要求我们积极打造生态课堂、活力课堂、高效课堂。“四有”好老师专题教育活动开展有效，就能有效回应各种不良舆论，就能赢得社会、家长的进一步支持，就能真正促进学校内涵发展，增强学校知名度和社会美誉度，教师也才能更好地实现自身价值，提高社会地位，享受精神生活带来的特别幸福感。 二、扎实开展”四有”好老师专题教育活动 2014年9月9日，第30个教师节到来前1天，习近平总书记在北京师范大学同师生代表进行了亲切的会谈。会谈期间，习总书记对广大教师表达了节日的问候，对广大教师的辛勤工作致以真诚的谢意。习总书记指出，作为一名好老师，应当具备四大特质，即：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。习总书记对广大教师寄予厚望，希望大家“把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。” 对照这“四有”，我们自己身上还存在着许多不足之处，距离四有好老师的标准还相差甚远。习总书记的讲话恰如指路明灯，为教育生涯确立了明确的奋斗目标，使大家能够朝着既定的目标努力拼搏、不断进取，避免出现迷茫无助、徘徊不前等不良情况。正所谓，当头棒喝使人警，超凡意识令人醒。 首先，我们一定要做一个有正确理想信念的老师。作为老师，我们的首要任务是传道，我们教育学生的目的是要教育他们追求 真、善、美。我们要大力倡导社会主义核心价值观，我们要积极传播中华民族伟大复兴的中国梦和中国特色社会主义的共同理想。我们要胸怀祖国和民族，要“积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。”教育无国界，但教育者有他自己的祖国。只有真正爱国的人才配谈教育。 其次，我们一定要做一个有高尚道德情操的老师。作为老师，我们要无私奉献，我们要以身作则，我们要成为遵守社会主义道德和弘扬中华传统美德的模范，成为学生学习和崇拜的榜样。我们要热爱教师职业，忠诚教育岗位，在金钱、名利、物欲的诱惑面前把握住自己，坚守住自己的人格底线。我们要以桃李满天下为自豪，要以“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神为约束，尽心尽责地教育学生，培养这些祖国的花朵。作为园丁，对我们最好的回报就是“待到山花烂漫时，他在丛中笑。”一笑解千愁，作为老师，夫复何求。 接着，我们一定要做一个有扎实学问知识的老师。处在特殊的信息化时代，老师们面临着许多新的要求和挑战。我们一定要从容面对、与时俱进，树立终身学习的意识，不断地给自己充电，使自己不仅专业知识过硬，而且通用知识广博，胸怀视野宽阔。我们要全面提升自己各方面的知识和水平，做到既能授人以鱼，又能授人以渔。我们可以严厉刻板，但不能学识浅薄。我们不一定能成为无所不知的百事通，但一定要成为学生心目中知识渊博的好老师。 最后，我们一定要做一个有仁慈怜爱之心的老师。爱是世界最美丽的语言，爱是解决一切问题的万能钥匙。我们一定要有一颗仁慈怜爱之心，一定要热爱岗位、热爱学生，热爱世间一切美好的事物。我们要尊重学生、理解学生、宽容学生，我们要通过欣赏来增强学生的信心，通过信任来树立学生的自尊。我们要用爱来感化学生、教育学生，使学生身心健康、茁壮成长。有爱就有力量，用真爱武装起来的老师们是战无不胜的。 总而言之，作为一名教师，我们一定要具备崇高的理想和正确的信念，一定要以身作则、学高身正，一定要充满爱心、善待学生。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”只有奉献自己，才能造福社会；只有牺牲自己，才能照亮他人。 老师们，让我们一起努力吧。历史不一定会记住我们的名字，但学生必将记住我们付出的点点滴滴。 篇二：扬师德正师风做四有好老师动员会 “扬师德正师风做四有好老师”主题师德活动10月27日下午，城关一中召开了“扬师德正师风争做四有好老师”主题教育活动动员会。全体教师集中在会议室，参加了本次会议。 会议上，武明伟校长带领全体教师共同学习了李市长指出的教师师德师风方面存在突出问题的十种表现、城关一中“扬师德正师风争做四有好老师”主题教育活动实施方案及教育局下发的XX县区“扬师德正师风争做四有好老师”主题教育活动第一阶段工作具体要求等文件。 在本次学习中，全体教师进一步深刻认识到师德师风教育的紧迫性和重要性。在深入开展“扬师德正师风争做四有好老师”的活动中，我校将结合本校实际制定出切实可行的活动实施方案，继续组织教师认真学习相关文件，查找存在于学校和个别教师的问题，规划存在问题的整改方向和方法。 动员会上，每位教师庄严承诺。争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，并重温了教师誓词。 我校将以此次师德师风主题教育活动为契 机，狠抓师德师风建设，努力打造一支师风正，业务精，能力强的教师队伍。 篇三：“四有”好老师活动方案-2.26会议讨论稿 全市教体系统开展深化教师职业道德建设争做“四有”好老师主题宣传教育活动实施方案 为切实推进全市教体系统师德师风建设，认真学习贯彻落实习近平总书记“四有”好教师重要讲话精神，进一步深化教师职业道德建设专项整治活动，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，营造风清气正教体发展环境，为办好人民满意教育提供有力保证，特制定本实施方案。 一、指导思想 以党的十八届四中全会精神和习近平总书记在庆祝第30个教师节会议讲话精神为指导，按照自治区党委十一届五次全会和市委九届五次全委会的部署要求，以有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心“四有”标准为核心，以深化教师职业道德建设专项整治活动为载体，教育和引导广大教师志高存远，立德树人，争做党和人民满意的“四有”好教师。 “四有”标准内涵为：有理想信念即广大教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长；有道德情操即广大教师必须率先垂范、以身作则， 引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生；有扎实学识即扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础，要求老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己；有仁爱之心即好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。 二、目标任务 对照“四有”好老师标准及教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、宁夏回族自治区中小学教师违反职业道德行为处理实施办法（试行）、宁夏回族自治区中小学教师忌语、宁夏回族自治区中小学教师“六不准”等要求，结合巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，通过深化教师职业道德建 设专项整治活动，提升教师职业道德素养，规范教师从教行为，警示查处师德失范从教人员，着力解决学校、教师师德师风方面存在的问题，增强广大教师教书育人的责任感、使命感，维护和塑造全市教体系统的良好形象。 重点解决以下问题。理想信念不坚定，追求名利地位和计较荣辱得失，在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；缺乏爱心，歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生；私自办班、私自在校外兼课、兼职，或对现任教学班的学生进行有偿家教；向学生推销、代购教辅资料或其他商品，谋取私利；利用职权强迫、动员、诱导学生接受校外机构组织的讲座、培训等各种形式有偿辅导或服务；索要、收受学生及家长钱物，或要求学生及家长为其谋取利益；违反上级规定的收费项目和标准，擅自收取学生费用；在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊；在教育教学活动中疏于学习，基本功不扎实，教学不严谨，成效不明显；遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；其他侵犯学生权益或严重损坏教师形象和声誉的行为。 三、活动对象 全市各级各类中小学校、幼儿园教师（含高等院校、职业院校、民办学校及学校自聘代课教师）。 四、实施步骤 主题宣传教育活动从2015年3月开始，共分四个阶段进行： （一）宣传动员部署，深化学习教育（3月1日至3月31 日）。各县（区）教体局、直属各学校（单位）要结合实际制定方案，认真开展主题宣传教育活动。采取个人自学、辅导学习、座谈讨论、警示教育、撰写心得、主题演讲等多种方式，进一步加强教师学习教育，提高思想认识。通过认真组织教师原原本本学习贯彻落实习近平总书记教师节重要讲话精神，学习有关法律法规、规章制度和业务知识，力求做到真学真信、真懂真用。采取“送出去、请进来”、远程培训、校本研修、组织名师讲学团等途径创新师资培训方式，通过师徒结对、跟岗学习等形式，对新任教师进行跟踪培养；借助“影子校长培训”、专家引领等方式，加强骨干教师培训；采取专家讲授、微课堂等方式，强化学校管理干部培训，积极发展远程培训，不断增强培训的针对性、实效性和吸引力，提升教师的专业发展能力和综合素质。各学校要组织开展以“四有”好老师为主要内容的学习成果考试，将测试成绩纳入教师年度考核、评先选优中，使“四有”好老师标准内化于心、外化于行。通过用身边事教育身边人，大力宣传身边的先进教师典型，开展“四有”好老师主题征文活动，挖掘师德典型，将优秀论文编辑成册予以宣传推广。 （二）开展自查自纠，广泛征求意见（4月1日至4月30日）。各级各类学校对照国家和自治区、市师德师风建设有关文件要求，对本单位在师德教育、制度建设、监督机制、日常管理、考评奖惩、校风教风等方面存在的薄弱环节进行一次专项排查， 分析研究解决问题的办法。组织教师对照习近平总书记“四有”好老师标准、教育部幼儿园、小学、中学和中等职业学校教师专业标准（试行）、中小学教师职业道德规范等规定，认真查摆自身存在的不足和问题，制定具体整改措施，并作出师德承诺，在学校公示栏进行公开，主动接受学生、家长和社会的监督。采取召开座谈会、家长会、开展校园开放日活动、发放征求意见表、设立意见箱或师德投诉举报电话等方式，面向学生、家长、周边社区群众对学校和教师进行一次公开评议，广泛征求社会对学校和教师师德师风方面的意见或建议。征集的意见或建议应认真汇总梳理，纳入整改范畴。 （三）抓好整改落实，健全长效机制（5月1日至6月30日）。对自查自纠过程中查摆的问题或征求意见中群众反映的问题要建立台账，认真分析，区别对待，依法依规研究具体的处理意见。对查找或反映的问题，能及时改正的要立即改，一时难于解决的要制定整改措施，明确工作责任，跟踪整改进程，确保落实到位。依据教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见、中小学教师违反职业道德行为处理办法及自治区、市有关教师管理和师德师风建设相关制度，结合实际，建立完善本单位师德考核、评优奖惩、日常管理、网络监控等制度或机制，特别是对师德考核结果的应用及师德“一票否决”制实施的范围应作具体细化。 （四）检查督促验收，进行总结表彰（8月1日至9月底）。第10页 共10页