1、《总复习 小数乘法和除法（二）》教学预案
教学
内 容
课本P86--104页
执教日期
（1）月（）日，星期（）
三维目标
1、 进一步掌握小数乘法和除法的计算方法，并形成相应的计算技能。
2、 让学生进一步理解求积、商近似值的方法，使学生能根据实际情况正确合理地截取积、商的近似值。
3、 引导学生应用所学的计算解决一些简单的实际问题，进一步感受数学的实际应用价值，提高解决简单实际问题的能力。
教学重点
运用计算法则正确熟练地进行计算。
教学难点
能根据实际情况正确合理地截取积、商的近似值。
教学资源
小黑板
学 程 设 计
导 航 策 略
调 整 反
2、思
一、揭示课题，认定目标。（2分钟）
学生明确本课复习的内容及目标。
在教师组织下，学生回顾交流所学知识。
二、成果分享、梳理建构。（10分钟）
小组活动。
1、回忆本单元学习了哪些内容。
2、让学生在小组里说说对这些内容的理解。
3、说说计算小数乘法时怎样确定积的小数位数，怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法。
三、多层练习，当堂反馈（28分钟）
1、口算下面各题。(小黑板出示)
0.3×2.3= 2.9÷0.29= 0.64÷0.8= 6.4÷0.08= 0.05×0.9= 0.85÷17=
2、计算并验算
3、
0.074×1.5 0.9÷0.75
3、计算下面各题，得数保留两位小数
0.19×3.4 4.86÷2.8
4、竖式计算。
0.32×1.4 4.511÷1.3
56×0.085 0.18÷3.6
5、下面各题，怎样算简便就怎样算。
7.8×5.4+4.6×7.8
13.8÷（1.38×0.2）
0.25×3.49×40
（4.32+11.28）×（3.49-3.15）
6、应用题：
（1）张阿姨买了4.5千克苹果，付出50元，找回32元。每千克苹果多少元？
（2）同学们订做校服，上装用布0.9米，裤子用
4、布0.8米。现有200米布，最多可做多少套？
（3）一个运动场长250米，宽120米，它的占地面积是多少平方米？合多少公顷？
四、 家庭作业
1完成练习册、补充习题上的相关练习。
【板块一】
师生谈话
（揭示课题）
【板块二】
教师参与学生活动，并对有关的内容作进一步总结。
【板块三】
1、让学生独立解答，教师多关注学困生的作业情况。
2、做完后，采取自批、同桌互批等方式校对作业。然后集体交流反馈.
3、总结全课。
通过本节课的学习，你又什么收获吗？谁来说一说。
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