山东省邹平县实验中学七年级语文下册-第二单元复习教案-新人教版.doc

山东省邹平县实验中学七年级语文下册 第二单元复习教案 新人教版教学目标1.复习二单元基础知识；2.背诵默写木兰诗。教学重点难点二单元基础知识，文言文基础 教学过程 时间复备一、文学常识整理1、黄河颂选自组诗黄河大合唱，这是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。2、最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。3、艰难的国运与雄健的国民一文的作者是李大钊，这是一篇用散文形式写的“黄河颂”、民族精神颂。4、土地的誓言作者是现代作家端木蕻良，原名曹汉文。二、重点字词复习1、巅din 澎湃png pi 狂澜ln 屏png障 哺b育2、踱du步 赚zhun钱 哽gng住 祈q祷do 气氛fn3、崎q岖q 阻抑y 一泻xi万里4、炽ch痛 嗥ho鸣 谰ln语 镐go头 污秽hu 默契q三、重点句子背记知识清单（一）1.啊，朋友!黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强!2啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化，从你这儿发源。3啊!黄河!你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魂筑成我们民族的屏障。（二）1亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。2这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。（三） 扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进? 我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。（四）我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。四、木兰诗 乐府民歌（一）重点字词1给下列加点字注音：机杼zh 可k汗hn 鞍鞯jin 辔pi头 溅jin溅 啾ji啾 柝tu2解释下面加点的词语。 (1)木兰当户织 当：对着。(2)惟闻女叹息 惟：只。 (3)愿为市鞍马 市：买。 (4)赏赐百千强 强：有余。 (5)出郭相扶将 郭：外城。(6)著我旧时裳 著：穿。 (7)双兔傍地走 傍：靠近，贴近。(8)但闻黄河流水鸣溅溅 但：只。 (9)万里赴戎机 戎机：战争。 (10)旦辞爷娘去 旦：早晨。3找出下列句中的通假字。 对镜帖花黄 帖通贴（二）重点句子1用原文填空。(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(2) 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。(3)木兰替父从军的原因是阿爷无大儿，木兰无长兄。(4)表现将士苦寒生活的句子是朔气传金柝，寒光照铁衣。(5)表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是策勋十二转，赏赐百千强。2将下列句子翻译成现代汉语。(1)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 (2)万里赴戎机，关山度若飞。(3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌?(4)可汗问所欲，木兰不用尚书郎。（三）背记知识清单： 默写“木兰还乡”一段。 （四）文学(文体)常识背记知识清单 木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 整理好文学常识，有选择地让学生去记忆。以课堂听写的形式督促学生复习本单元的字词，及时纠正学生的错别字。 加强重点字词的解释和理解，让学生真正地掌握。 点拨：重点理解“但”“闻”“溅溅”等词语。 点拨：重点理解“戎机”“度”等词语。 点拨：重点理解“傍地走”“安”等词语。 点拨：重点理解“问所欲”“不用”等词语。教后记：1