阜阳师范学院附属中学高二月考试卷.doc

班级__________________ 姓名___________________ 考号__________________
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2013年高二（上）阜阳师院附中第一次教学质量检测卷
高二年级语文
（试卷满分：150分 考试时间：150分钟）
命题：王亚男 审题：夏晨霞
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。（请将答案填写在答题卡上）

第Ⅰ卷 （阅读题 共66分）

一、(9分)
阅读下面的文字，完成1—3题。
谈     人
朱光潜
世间事物最复杂、最难懂的莫过人，懂得人就会懂得你自己。希腊人把“懂得你自己”看做是人生最高的智慧。人不像木石只有物质，而且还有意识，有情感，有意志，总而言之，有心灵。西方有一句古谚：“人有一半是魔鬼，一半是仙子。”魔鬼固诡诈多端，而仙子也缥缈难测。
作为一种动物，人是人类学的研究对象。他经过无数亿万年才由单细胞生物发展到类人猿，又经过无数亿万年才由类人猿发展到人。正如人的面貌还有类人猿的遗迹，人的习性中也还保留着一些兽性，即心理学家所说的“本能”。
我们这些文明人是由原始人或野蛮人演变来的，除兽性之外还保留着原始人的一些习性。要了解现代社会中的人，还需要了解我们的原始祖先。所以马克思特别重视摩根的《古代社会》，把它细读过并且加过评注。恩格斯也根据古代社会的资料写出了《家庭、私有制和国家的起源》。在《自然辩证法》一书中，恩格斯还详细论述了劳动在从猿到人转变过程中的作用，谈到了人手的演变、进化的历史，这对研究美学是特别重要的。古代不仅是家庭、私有制和国家政权的摇篮，而且也是宗教、神话和艺术的发祥地。数典不能忘祖，这笔账不能不算。
从人类学和古代社会的研究来看，艺术和美并不是起源于抽象概念，而是起源于吃饭穿衣、男婚女嫁、猎获野兽、打群仗来劫掠食物和女俘等日常生活实践中极平凡卑微的活动。中国的儒家有一句老话“食、色，性也”。“食”是保持个体生命的经济基础，“色”是延续种族生命的男女配合。艺术和美也最先见于食色。汉文“美”字就起源于羊羹的味道，中外都用“趣味”来指“审美力”。原始民族很早就讲究美，从事艺术活动。他们用发亮耀眼的颜料把身体涂得漆黑或绯红，用唱歌和跳舞来吸引情侣，或庆祝狩猎、战争的胜利。
在近代，人是心理学研究的主要对象。一个活人时时刻刻都要和外界事物（自然和社会）打交道，这就是生活。生活是人从实践到认识再从认识到实践的不断反复流转的发展过程。因为生活的需要，人在不断地改造自然和社会，同时也不断地改造自己。心理学把这种复杂过程简化为从刺激到反应往而复返的循环弧。外界事物刺激人的各种感觉神经，把映像传到脑神经中枢，在脑里引起对映像的初步感性认识，激发了伏根很深的本能和情感（如快感、痛感以及较复杂的情绪和情操），发动了采取行动来应付当前局面的思考和意志，于是脑中枢把感觉神经拨转到运动神经，把意志转达到相应的运动器官，如手足肩背等类，使它实现行动。哲学和心理学一向把整个运动分为知（认知）、情（情感）和意（意志）这三种活动，大体上是正确的。
（选自《谈美书简》，有删改）
6.关于“人”的理解，下列符合原文意思的一项是
A.“懂得你自己”是人类的最高智慧，人类只要能够懂得自己，也就能懂得人。
B.人是由单细胞生物发展到类人猿再由类人猿发展到原始人进而发展到文明人的。
C.进化过程中遗留在人类身上的一部分“兽性”和原始人的一些特点构成了人的“本能”。
D.人的所谓“生活”就是时时刻刻地和外界打交道，不断地认识和适应外部世界。
7.关于“艺术”和“美”的表述，不符合原文意思的一项是
A.艺术和美并不是起源于抽象概念，而是起源于吃饭穿衣等日常生活实践中极平凡卑微的事物。
B.儒家说：“食、色，性也。”在“食”和“色”这两大人类本性的具体行为中便蕴藏着艺术的美。
C.“食”是保持个体生命的经济基础，“色”是延续种族生命的男女配合，它们都属于艺术美的范畴。
D.原始民族把身体涂得漆黑或绯红，用唱歌、跳舞来吸引情侣，或庆祝狩猎、战争的胜利，就是艺术活动。

8.下列表述，符合原文意思的一项是
A.人不像木石只有物质，而且还有意识，有情感，有意志，有心灵，所以，人是世间万物中最难懂的。
B.西方有一句古谚：“人有一半是魔鬼，一半是仙子。”可见人的性格都是具有两面性的，不能把人简单分类。
C.在《自然辩证法》中，恩格斯论述了劳动在从猿到人转变过程中的作用，谈到了人手的演变、进化的历史，就是美的历史。
D.哲学和心理学把人们认识世界的整个运动分为知（认知）、情（情感）和意（意志）这三种活动，大体上是正确的。
二、（33分）
阅读下面的文字，完成4～7题。
李 贺 小 传
李商隐
京兆杜牧为李长吉集叙，状长吉之奇甚尽，世传之。长吉姊嫁王氏者，语长吉之事尤备。
长吉细瘦，通眉，长指爪。能苦吟疾书，最先为昌黎韩愈所知。所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密。每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合，以及程限①为意。恒从小奚奴，骑距驴②，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰：“是儿要当呕出心乃始已尔！”上灯，与食，长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。非大醉及吊丧日，率如此。过亦不复省，王、杨辈时复来探取写去。长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之。故沈子明家所余四卷而已。
长吉将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一板，书若太古篆或霹雳石文者，云当召长吉。长吉了不能读，欻③下榻叩头，言：“阿④弥老且病，贺不愿去。”绯衣人笑曰：“帝成白玉楼，立召君为记。天上差乐，不苦也！” 长吉独泣，边人尽见之。少之，长吉气绝。常所居窗中，勃勃⑤有烟气，闻行车嘒管⑥之声。太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍许时，长吉竟死。王氏姊非能造作谓长吉者，实所见如此。
呜呼！天苍苍而高也，上果有帝耶？帝果有苑圃、宫室、观阁之玩耶？苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？噫！又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶？长吉生二十七年，位不过奉礼太常，时人亦多排摈毁斥之，又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？又岂人见会胜帝耶？
[注]①程限让人遵循的标准、规范。②距驴：一种像驴子一样的动物，此处指驴。③欻（xū）：忽然。④阿：母亲。⑤勃勃：烟气向上的样子。⑥嘒管：声音轻微的管乐器。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．语长吉之事尢备                       备：详细
B．过亦不复省                           省：察看
C．长吉竟死                             竟：竟然
D．帝独重之                             重：重视
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．为李长吉集叙                         为刎颈之交
B．阿弥老且病                           吾今且报府
C．天苍苍而高也                         吾尝终日而思
D．闻行车嘒管之声                       欲诛有功之人
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．李贺身体细瘦，二眉相通，手指很长，勤奋刻苦读书，写作速度很快。
B．李贺治学严谨，只要不是大醉或吊丧，他总在认真地修改平时的创作。
C．李贺也是一个贪生怕死的人，曾向绯衣人使者叩头求饶免死。
D．李贺虽然才华出众，但却怀才不遇，一直未得到朝廷重用。
7．把原文中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）
（1）恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。（4分）
译文：

（2）苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？（6分）
译文：

阅读下面这首宋诗，完成8—9题。（8分）
琅 琊 溪①
欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。

【注】 ①此诗写于作者被贬滁州(在今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州琅琊山。
②槎(chá)：这里指拼扎而成的简易木桥。
8. 这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面?表现了作者怎样的情感?(4分) _____________________________________________________________________
9. 请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析。(4分)

_____________________________________________________________________

10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做五小题）（6分）
（1）渔舟唱晚，____________________；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
（2）定乎内外之分，____________斯已矣。
（3）____________________，秋水共长天一色。
（4）悦亲戚之情话， 。
（5）____________________，鸟倦飞而知还。
（6）外无极功强近之亲，内无应门五尺之童， ，形影相吊。
（7）____________________，不尽长江滚滚来。
（8）但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅， 。
三、（24分）
阅读下面的文字，完成11—14题。
雪地上的脚印
刘墉
从吃完晚饭，你就一直在打电话，叫一遍不听叫两遍不听，叫三通不听，直到我吼：“你要打电话，就出去打！”砰地一声，你居然真冲出门去。
　　外面正下着大雪，奶奶赶紧跑去看门边的衣柜，惟恐你没披外套。妈妈趴着窗子张望，看你是往哪个方向跑。我则愕然地坐在客厅，想起电影“绳索”中的一幕：淳于意对着自己“爱之深，责之切”的徒弟喊：“你给我滚出去！”那跟在师父身边十几年的徒弟，居然真卷起铺盖扭头就走。
　　我始终记得老演员王引颤抖的声音：“养了他十几年，这么一句话，他就真走了！”
　　王引演得多好啊！那眼神中的愤怒、茫然与失落，不正是我此刻的心情吗？
　　儿子！最近我们为你老打电话，已经吵过不知多少次了！电话居然值得你如此伤害和父母的情感吗？
　　或许是气话，你说完就忘了！但你要知道那会多伤父母的心哪！
　　记得前两天，我们怪你花大多电话费时，你顶嘴的话吗？你说：“花多少钱，我自己出，可以了吧！”
　　你又还记得妈妈请你帮忙打一封信时，你的抱怨吗？你说：“噢！我的东西，要自己打；你们的，也要我打！”
　　于是我想，大概有一天，当你能赚很多钱，再和我们闹别扭时，可能会说：“这样吧！算算从小到大，我总共花了你们多少钱？吃了多少奶粉、穿了多少衣服，我开张支票，一次付清，两不相欠！”
　　然后你也可以跟淳于意的徒弟一样卷起铺盖，扬长而去，成为天地间一个真正独立自主的男子汉！不是吗？
　　过去我读佛洛姆谈爱的论著，说子女的成长，指向与父母的分离；又在分离之后，指向与另一个个体的结合，成为新的家庭。读的当时我没什么感触；但是今天，看着你一步步离我们远去，便开始用佛洛姆的理论安慰自己：
　　“这是当然的嘛？孩子大了，有他的主见和叛逆性，为的是脱离父母，走向独立！”
　　问题是，脱离父母就能否定父母的恩情吗？过去十几年来父母付出的爱，竟是能以奶粉和衣服的价值来衡量的吗？你为什么不把自己的生命计算进去？
　　我在你这般年岁时，也有反叛性，总拿自己跟别人比，怨家境不好，怪家教太严，但是有一天我读到诺贝尔奖得主贝克特（Samuel Beckett）的剧本《结局》(Endgame),其中有一段：
　　“儿子对父亲吼：‘混账！你为什么生下我？’
　　父亲：‘我不晓得。’
　　儿子：‘什么？你不晓得什么？’
　　父亲：‘不晓得生下的会是你！’
　　我开始思索其中的意思，了解到子女与父母之间是无法选择的。最重要的，是这层关系永远无法割舍。
　　所以你可以怨我们遗传近视给你，怨我们用中国观念管教，怨我们不是亿万富豪，甚至怨我们不可理喻！
　　但，你无法怨我们是你的父母。
　　如同，我们绝不怨生下你一般。
　　得到你，我们只有感恩。记得你幼儿时，我们常说幼儿时最可爱，百分之百属于父母，上学之后就不同了。
　　但是到你上小学，我们又说中学以前都还天真无邪！
　　等你上了中学，我们又讲儿子大了，可以当朋友聊天，真有意思！将来离家上大学。就要失去他了！
　　不过我相信，直到你未来成家，我们还是会说：“虽然难得回来一次，想到他，心都甜！”
　　这就是爱，就是执著，也就是无怨无悔！
　　只是，我不知道，随着你的成长，是否也觉得每个阶段父母都有不同的可爱之处呢？还是说愈来愈厌烦，真想把欠父母的还清，再也不受管束？
　　你放心好了！无论你多大、多伟大、多成功、多失败，我们都会管你，如同我们爱你一般。
　　当你打完公用电话回来，如果够细心，会发现虽然我们好像都不理睬你地去睡了，门前雪地上却有着你母亲和我的清晰脚印……
(有删改)
11．下列关于文章的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）。 (4分)
A．文章反映了一个基本的事实：在孩子不断成长的过程中，家长和孩子会因为管束与反对管束而产生矛盾。
B．文章虽然没有跌宕起伏的情节，甚至也没有细节描写，但是，因为语言简洁朴素，具有了感人至深的艺术效果。
C．文章情真意切，将父母的爱形象生动地表达给了孩子，期望得到孩子的理解和赞赏，以化解父子之间的矛盾。
D．文章中的父亲是慈爱的、理智的；而孩子则是冲动的、叛逆的。父子二人的性格有很大的差别。
E．文章中多次出现引用，其目的是要借鉴别人成功的经验，以消除父子之间的情感隔阂，使家庭成员更加和睦。
12．按要求赏析文中画线的句子。 (6分)
(1)你居然真冲出门去。 (要求：赏析句子中加点的词语) （3分）
答：
(2)无论你多么成功、多么失败、多么辉煌、多么沮丧，都会爱你。 (要求：从句式特点的角度赏析) （3分）
答：
13．文章是以第几人称叙述的?这样写有什么效果?(6分)
答：

14．父子之间的矛盾是如何产生的?能够化解吗?联系文章，请简要说明理由。(8分)
答：

第Ⅱ卷 （表达题 共84分）
四、（24分）
15. 下列加点的字注音全对的一项是（3分）
A．迤逦（yǐ） 讥诮（qiào） 泅水（qiú） 咬文嚼字（jiáo）
B．酒馔（zuàn） 怂恿（sǒng） 斜睨（nì） 锱铢必较（zī）
C．髭须（zī） 稽首（jǐ） 作揖（yī） 一蹴而就（cù）
D．央凂（miǎn） 埋怨（mán） 脖颈（gěng） 数见不鲜（shuò）
16．下列各句中加点词语的使用，恰当的一句是( )。(3分)
A．我国传统的家庭教育，一直是“严父慈母”模式，可如今的父亲常常担当“唱白脸”的
角色，这种现象要引起教育者的关注。
B．这两位来自不同地方的老人，性格相合，话语投机，连个人爱好都极为相似，大有相识
恨晚的感觉，他们很快就成了忘年交。
C．医院因负债多，还款压力大，本着羊毛出在羊身上的想法，就可能要求医生给病人开“大处方”，这会加深医患之间的矛盾。
D．众多专家认为：一个巴掌拍不响，商家与消费者之间需要架设沟通的桥梁，这座桥梁如
建立在诚信的基础上，能够保证双赢。
17．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是( ) (3分)

A．时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。
B．2013年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。
C．到底要不要学好语文？是不是只要学好数理化就可以了？答案当然是否定的。
D．2013年5月11日，合肥工业大学附属中学与阜阳师范学院附属中学结对签约仪式隆重举行，两校就结对合作的工作目标、工作计划、实施方案等进行了交流、探讨。
18、下列选项中排列顺序最恰当的一项是（ ）（3分）
几年前，一家青年报曾做过一个调查，发现许多青年至今仍把路遥的《人生》和《平凡的世界》列在对自己人生影响最大的文学作品名单中。也许，它再一次证明了一个道理：真正的敬意起自默默的阅读， 。 ， ； ， ， 。
①却发现是一次聚会
②读者们最终总是会走向自己想去的地方的
③他们本以为是独立来的
④大家不约而同地表达着欣喜和感激之情
⑤从各自的人生小路上走向自己真正喜爱的作家
⑥他们穿过时代的嘈杂
  A．②③①⑥⑤④
  B．②⑥⑤③①④
  C．④⑥⑤③①②
  D．⑤③①⑥④②
19．阅读下面的漫画，回答问题。（6分）

（1）请为漫画拟标题。（不超过10个字，不能用“无题”。） （2分）
标题：
（2）写出这幅漫画的寓意。（不超过40字）（4分）
寓意：

20、高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语汇总选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。（6分）
康桥 边城 雨巷 蜀道

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例句：赤壁，
你的雄奇伟岸，
你的大气磅礴，
你的壮丽多姿，
不正好激荡起卧心中的豪情吗？

五、作文(60分)
21.请以“不要轻易说’不’”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。