1、Unit5 A party单元教学总目标
一、 教材分析
本单元的话题是儿童节聚会，旨在让学生了解参加聚会要做的一些准备工作以及应注意的一些社交礼仪。教师可以结合四年级下册的第六单元和五年级下册第八单元中的相关内容导入本单元话题。
本单元呈现了be going to 结构的疑问句，教师可以用以旧带新的方式导入一般疑问句的教学。此外，教师还可以归纳总结已经学过的时态，如一般现在时、现在进行时和一般过去时，将他们和be going to 构成的将来时进行对比并设计综合性的操练活动，以加强学生对不同时态的理解和运用。
教师可以在课前准备一些关于聚会的图片和视频，在课上与学生分享，让她们感知聚
2、会气氛。
二、单元教学目标
1.能听懂、会说、会读和会拼写单词: clown, appear, put on, begin,
2.能听懂、会说、会读和会拼写句型：What are you going to bring to the party? I’m going to bring some toys. Are we going to eat or play with the toys first?
3.能听说读写并灵活运用Story time中的新词汇，新句型讨论即将发生的事情。
4.掌握一般将来时的疑问句用法。
5.能理解，正确朗读小诗，知道ow的字母读音；
6.能
3、理解Cartoon time的小故事，并能灵活运用将来时描述自己打算；
7.通过学习感受中西方宴会礼仪的异同，培养学生文明做客的好习惯；了解西方聚会礼仪；
8.通过阅读英语小故事，能体会故事的幽默，培养对英语的喜爱之情。
三、 教学重难点
教学重点
1.能听懂、会说、会读和会拼写单词: clown, appear, put on, begin,
2.能听懂、会说、会读和会拼写句型：What are you going to bring to the party? I’m going to bring some toys. Are we going to eat or play with the toys first?
3.能听说读写并灵活运用Story time中的新词汇，新句型讨论即将发生的事情。
4.掌握一般将来时的疑问句用法。
教学难点
1.能听说读写并灵活运用Story time中的新词汇，新句型讨论即将发生的事情。
2.掌握一般将来时的疑问句用法。
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