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1、 【课题】八上第四章第一节《因地制宜发展农业》（第1课时） 大坞镇峄庄中学 冯亚18763246948 【课型】新授课 【课标要求】运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。 【教学目标】 • 知道农业的概念 及农业类型，认识农业与我们生产生活的联系。 • 运用 中国 主要农作物的分布图，说出主要农作物的分布地区；比较主要种植区种植结构的差异，并简要分析与自然条件的关系。。 • 运用中国畜牧业的分布图，找出我国的四大牧区及其优良畜种；简要分析两种畜牧业的不同。 • 说出渔业、林业的主要分布地区，了解渔业、林业与自然条件的关
2、系。 【教学模式】先学后教，当堂训练 【教学方法】讲练结合法、小组讨论法、读图分析法、比较法等 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 导入新课 中国政府多次提到“三农”问题，并指出解决好农村、农业、农民问题很迫切很重要。解决三农问题实质：是要解决农民增收、农业增长、农村稳定。这是一个关系13亿人口大国的经济社会、国计民生的大问题？你印象中的农业是怎样的？ 看来，同学们对农业都有自己的认识 ，今天我们就来看看课本上是怎样讲的吧！ 学生谈谈对农业的印象 通过活动使学生认识到农业与人们的日常生活息息相关，激发学生学习的兴趣。 农业的概念 及农业类
3、型 认识农业与我们生产生活的联系。 阅读P74-75页，思考以下问题： 1、通过培育植物和 饲养动物 等方式来获得产品的物质生产部门，就是 农业。 2、按照生产对象的不同，可以分为种植业、畜牧业、渔业和林业等部门。 走进各行各业,分别采访农民、工人、政府官员等，深入了解人们对农业的看法。出示以下幻灯片 农业为人们提供了很多吃的、穿的和用的。。。 很多工厂的原材料来自于农业，产品也有很多销往了农村。。。 应把农业放在发展国民经济战略重点的首位。 学生阅读并填空 学生了解感知 知道农业的概念 及农业类型
4、 认识农业与我们生产生活的联系。 农业的分布 种植业的分布 既然农业的地位这么重要，那么它在 我国分布有什么规律呢？下面就让我们 以农业考察员的身份去考察一下吧！ 阅读P75页，思考以下问题 1、阅读课本P75最后一段，我国种植业集中分布在东部季风区，如东北平原、华北平原、长江中下游平原和四川盆地 的地区。 2、西部地区种植业主要分布在自然条件较好平原 、河谷、绿洲 完成助学第78页3—5题。 3、读课本P76图4-1-1中主要农作物的分布比较我国南北方种植业的差异。（结合课本P35图2-2-8） 地区 耕地类型 耕
5、作制度 农作物 差异的原因 南方地区 水田 一年两熟或三熟 水稻、 油菜 甘蔗等 地形、土壤、 水源气候等 北方地区 东北平原 旱地 一年一熟 春小麦、 玉米 华北平原 一年两熟或两年 三熟 冬小麦 棉花 农业的分布之畜牧业的分布 • 阅读课本 P77图4-1-2中国畜牧业的分布说出我国的四大牧区及优良畜种。 学生读图并说新疆牧区：新疆细毛羊、哈萨克羊、伊犁马 西藏牧区：西藏牦牛、藏南绵羊 青海牧区：青海牦牛 内蒙古牧区：三河马、三河牛、阿拉善骆驼等 此部分内容较简
6、单，培养学生的读图能力 农业的分布之林业、渔业分布 出示林业渔业分布图，领学生在书上划出：海洋渔业生产主要集中在东部、南部海域，形成了黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场和北部湾渔场等四大渔场；淡水渔业生产集中分布于长江中下游流域。 我国是世界上唯一的渔业养殖产量超过捕捞产量的国家。 我国森林资源主要分布在交通不便的山区，大、小兴安岭是我国最大的林区，此外还有西南林区和东南林区。 此部分内容较简单，培养学生的读图能力 农业分布总结 以畜牧业为主 西部 西部有少量种植业 东西部
7、差异 种植业：东部湿润、半湿润 的平原。 东部 林业 ：东北、西南的天然林区 东南丘陵的人工林区 渔业 ：东部沿海的海洋渔业 长江中下游的淡水渔业 合作探究 中国农业东西的差异可以概括为东耕西牧，可否调换一下？ 学生小组讨论、回答。 进一步理解地形、气候对农业的影响。 纸上种田 假如由你来承包A、B、C三块田地，你将选择下列哪些作物种植？一年可以收获几次？ 水稻 小麦 玉米 大豆 花生 油菜 甘蔗 甜菜 棉花
8、 学生观看幻灯片并作出选择 培养学生的实践能力 归纳总结 地区 以北 秦岭—淮河 以南 耕地类型 旱地 水田 熟制 （一年几熟） 东北：一年一熟 华北：一年两熟 两年三熟 一年两熟或一年三熟 主要农作物 粮食作物 小麦、 玉米 水稻 糖料作物 甜菜 甘蔗 油料作物 花生、大豆 油菜 三大棉区 黄河流域、长江流域、新疆南部 智力闯关 第一关选择题 1、支撑国民经济建设与发展的基础产业是（ B ) A工业 B农业
9、C交通运输业 D旅游业 2、我国地域辽阔，农业生产的地区差异十分明显，种植业主要分布在（ C ） A寒冷的高原地区 B湿润的低山丘陵地区 C湿润、半湿润的平原地区 D温带草原地区 3、秦岭、淮河以南的主要粮食作物是( A ) A水稻 B 玉米 C高粱 D小麦 4、导致我国南北方耕作制度、农作物分布差异明显的最主要的自然条件是（ D ） A土地 B水源 C地形 D气候 5、四大牧区中以三河马、三河牛著称的是（ D ） A新疆牧区 B青海牧区 C西藏牧区 D内蒙
10、古牧区 6、我国城乡人民食用的肉、奶、禽主要来源于（ D ） A内蒙古牧区 B青海牧区 C新疆牧区 D农耕区畜牧业 7、下列哪个地区不是我国林业的主要分布区（ C ） A东北 B 西南 C西北 D东南 8、我国东南部淡水渔业发达的原因（ B ） A气候复杂多样 B大陆水域广阔 C季风性气候显著 D大陆性气候显著 巩固练习 知识链接 甜菜 甜菜为喜温作物,耐寒性较强，是我国的主要糖料作物之一。甜菜块根是制糖工业的原料。 油菜 油菜早在中国古时候就有人在栽培了，而且以长
11、江流域一带最为兴盛。油菜花的嫩茎及叶可以食用，种子还可以榨油或当饲料。 拓展知识面 【布置作业】 完成助学P81当堂达标9-10题 教学反思：根据我班学生实际情况， 采取的是“先学后教，当堂训练”的教学模式。其实质是全程让学生学。首先，让学生明确自学内容、自学方法、自学要求，然后指导学生自学，最后学生练习，当堂完成作业。这样，解决了课堂教学的效率问题，每个学生都有事可做，注意力十分集中，课堂教学的效率是很高的；解决了学生学习兴趣的问题，课堂教学训练的题目都是和教材内容相近的，这样学生学得下去，在训练中不断获得成功；解决了教师的精力和时间问题，让学生自学、当堂训练，教师的精力和时间用于组织教学，用于关注后进生，用于督促检查，用于个别指导，发现解决问题。以促进我班整体成绩的提高。
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