2015年5月重庆市小学数学名师国培讲座：优秀数学教师成长之路-曹新田.doc

2015重庆市小学数学名师国培培训讲座
数学教学专业成长之路
我很欣赏汪国真的一段话，这段话很长一段时间激励着我为事业而奋斗。
下面我们一起来学习：
人能走多远？这话不要问两脚而是要问志向。人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。
于是，我愿用青春和热血给自己树起一个高远的目标，不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因为这一路风雨跋涉变得丰富而充实。
在我看来，这：就是不虚此生！
前言：我是一名中师生，连高中也没有上过。
一.家庭背景
母亲对我的影响,艰辛的童年.
二.初为人师
1985．9—1987．9于柳荫乡中任教教学成绩突出。(中考二考复习后来吴均考上清华大学)
三.专业成长轨迹
于1987.9调柳荫中心校任教导主任.
对专业发展和工作的思考（做正确的事）
㈠迅速成为一名出色的教师.
㈡迅速成为一名具有深厚专业知识的教师.
做具有远见卓识的事
1．首先参加全国成人高考，参加数学专科函授，1987开始在重庆教育学院数学专科函授。
2.然后我想，这个应该还不够，一般中学教师的老师也在函授。为了进一步提高专业知识，为能够培养中学尖子生人才储备知识，1987．7—1988．7湖北大学初中数学竞赛教师培训结业。
3.任中小学教导主任后，教一个班数学，迅速熟悉业务，听课，检查教案，学生作业。和老师们研究教法，研究教材，让自己迅速成长。让自己所教学生考更多的满分。
4.然后我又想，仅仅是升学考试满分还不够，应该进一步提升他们的能力，1991年开始培养尖子生，教一些趣味数学，数学天地等等难度的问题。1992年第一次参加全国小学生数学竞赛：罗禹获三等奖。全江北县仅仅3个三等奖。从那时候开始数学竞赛辅导，1994年重庆市小学生数学夏令营江北县代表队是我班的3个学生。没有进入前3名，1995年北碚区代表队我班2人，天生桥小学1人，参加重庆市小学生数学夏令营，一个进入重庆市前3名，参加了四川省小学生数学夏令营，期间认识很多优秀的数学教师。互相学习。认识四川大学的老师。了解到中国数学会在搞数学竞赛教练员培训，因此，我感到这是一个学习的机会。1994．7—1994．8参加中国数学会举办培训并获中国奥林匹克壹级教练员称号。
5.1994—1998年间，辅导小学生参加全国小学生数学竞赛获国家奖21人，柳荫的学生开始年年有学生考上清华北大。
6.由于工作成绩显著，于1996年被区教委破格晋升中级职称。
期间由于管理工作也很重，应酬的打牌，喝酒，抽烟。
7.到了1997年，我觉得应该写点东西，因此，我订阅《小学数学奥林匹克》北京数学竞赛研究所，《小学数学教师》，《小学数学教学研究》江西出版的。
第1篇文章：1998年，一个偶然的机会，我发现《小学数学教学研究》江西出版的一篇给别人纠错的问题《杯子翻转问题的最优化解法》是错误的，于是我写了一篇题为：关于《杯子翻转问题的最优化解法》之误，于98年8月发表，这就是我的处女作，该文推翻了河北饶阳县教研室耿进泽、祝瑞中，福建黄忠勇、邱明显等六位同志先后发表的3篇对该问题研究论文。利用取整函数及初等数论知识，找出了该问题的通用操作方法。成功地解决了大家讨论近4年之久而未解决的问题。到此该问题彻底解决，受到编辑部及六位作者电告致谢。
第2篇：有老师在杂志上提出循环节的位数怎么界定，98年5月《循环节的位数》小学数学奥林匹克杂志上发表。
第3篇：我发现“分油问题”，解法不规范，只有表格法，弹子跳棋法。98年12月论文《分油问题的一般解法》在小学数学教师杂志上公开发表。
第4篇：99年1月《还有更好的解法》在小学数学研究上公开发表。
第5篇：99年4月《浅论分油问题》小学数学奥林匹克杂志上公开发表。
第6篇：99年8月《连续数码和》小学数学奥林匹克杂志上公开发表。
第7篇：有老师提出两个整数相除为什么一定要循环，可不可以不循环，于是2000年11月《一定是循环小数》在小学数学奥林匹克杂志上公开发表。
8.1999年，我感到应该还要读本科，因此参加全国专升本的考试，考入西南师大数学本科函授。就在这一年，由于成绩突出，与朱院长等十位同志一起，被区府评为北碚区首届“十佳”教师。并作为“十佳”教师代表在大会上发了言。
9.就在这一年，我发现我们柳荫区中学（是一所区完整中）的教学质量很老火，主要是觉得我的学生可惜。因此就产生一个大胆的想法，上中学去，为柳荫区的教育教学出力。我把这个想法给柳荫中学的校长书记讲了。在假期2000．7—2000．8，我自费到海南岛参加中国数学会举办初中数学教练员培训并考取中国奥林匹克数学竞赛壹级教练员。
10.进入柳荫中学后，先任教科主任，初二一个班的班主任，数学教师。2001年辅导我班的初二学生参加重庆市数学竞赛获市级奖5人。2002年所教首届初中毕业班学生参加全国初中数学竞赛，获全国一、二、三等奖10人，其中一等奖1人，二等奖6人。全区一二等奖总计32人，我班7人，占全区总人数的22%。
该班在2002年中考中，数学人平116分，比全区平均分71.98分高出44分。及格率97.5%，比全区及格率29%高出68.5个百分点，优生率42.5%，是全区优生率2%的21倍。其中140—149分的3人，130—139分7人，120—129分7人，最高分145分。优生17人，全区优生共88人（含三所重点），占全区优生总数的20%。总分600分以上的9人，最高分655分，为北碚中考状元。
由于以上成绩，2002年在各级一致通过评聘为中学数学高级教师。就在这一年我升任柳荫中学副校长。
11. 2002年秋任七年级数学，在全区统考中，成功地消灭了60分。满分9人，70—79只有2人。优生58人，全班60人人平92分，比全区平均分69分高23分，优生率97%比全区优生率38%高出59个百分点，居全区班级数学成绩之首。
该班七年级学生参加市数学竞赛获市级奖10人，区级奖10人。并夺得全区第一名、第二名，全区获市级奖60余人，区级奖60余人，本班获奖人数占全区获奖总人数约1/6。
2003年秋到了八年级数学，人数增为70人，期末统考中90—100分52人，80—89分12人，70—79分5人，一个68分。全班人平91.6分，比全区人平60分高出31.6分，优生率91%，比全区优生率24.4%高出66.6个百分点，及格率100%比区及格率57%高出43个百分点。
2003年5月与全区20余名七、八、九年级前线骨干教师一起参加了教育部西南基础教育新课程学科课程标准数学课标的验证工作，本人撰写的《对我国基础教育初中数学课程标准的几点建议和意见》，被作为代表作由进修校王乔明、李友惠老师整理，报送教育部西南基础教育中心。为此本人与王乔明老师、李友惠老师三人获教育部西南基础教育课程中心表彰。
2003年度，我与教育系统其它3位志被区委评为优秀共产党员。
2004年所任八年级数学参加市初二数学竞赛获市壹等奖7人（全区共18人），占1/3强。二等奖9人（全区共32人），约为1/3，三等奖3人。
12.由于柳荫中学高中部停招，没有高中，教高中可以直接把学生送入大学，因此我有了教高中的想法。当时的教委主任对我说，如果你愿意在柳荫中学那是最好了，这时学校食堂出了点事情，要我接任校长，我内心真的不愿意。要求上高中，教委书记就给我讲，北碚初中教育质量不高，想在北碚办一所好的初中，他想我去主阁。我反对。教委没有办法，同意我的要求。让我在3所重点中学中选择一所学校，免试进入江北中学。
我没有上过高中，到了暑假假期我就做准备工作，看高中的课本，做配套练习，真的很难，与先前的估计不一样。后来我听说忠县的进学校在对教师进行解题培训，因此去参加学习。
但是柳荫中学的学生及家长知道以后闹起来了。最后协商我同时在柳荫中学和江北中学各上一个班，上午在柳荫中学上课，下午在江北中学上课。
13.2004.9开学前，副校长不知道情况，要我上初中，其中一些中层干部也要求我上初中。最后校长确定让我上高中。
14.2005年所任柳荫中学初三毕业班，联招上线人数53人，本区所有重点中学在内班级联招上线人数最多39人。上线人数之众全区绝无仅有。同时该年我应群众及教委领导的要求，每天往返于柳荫中学与江北中学，跨两校同时任教。该年所任江北中学高一平行班，在期末统考中，全区唯一满分是我班学生，第二名148分也在我班。
在全国初中数学竞赛中，1人获全国壹等奖（全区共2名），全国二等奖8名（全区28名），全国三等奖8名（全区32人）区级奖共12名。
15.调入江北一中后所任班级为高一平行班，该年级共17班计1140人，提优班共3个，本人充分展示数学教学优势，深钻教材，努力工作。取得优异成绩，情况如下：
高一上半期人平126.8分，超提优班最高班平1.6分，超理科平行班45.2分。
高一上期末人平100.3分，超提优班最高班平2分。超理科平行班42.3分。
高一下半期人平122.4分，超提优班最高班平20.2分，超理科平行班67.1分。
高一下期末人平138.8分，超提优班最高班平18.5分，超理科平行班57分。
高二上半期人平114.3分，超提优班最高班平7.6分，超理科平行班39.1分。
高二下期末全区统考人平123.9分，为全区班级数学成绩第一名全区个人数学前五名全在该班，全区唯一满分成绩在我班，超提优班最高班平9.5分，超理科平行班46.1分。
16.2005年7月—2005年8月参加中国数学奥林匹克委员会高中数学竞赛教练员培训并考取中国奥林匹克数学竞赛壹级教练员。
17.因业务过硬，2004年参加市课改区中考试题命制工作。并于2005年参与编写市中考模拟题，且经正规出版社出版。
2005年被吸收为北碚区高中数学中心教研组成员。
2007年本人部分业绩被载入《派往明天的教师》一书。并由教育部门组织全重庆市教师学习。
2007年本人被录入重庆市重点中学优秀数学教师信息库。
18.2008级我班学生在全国高中数学竞赛初赛中,我班一等奖2人,二等奖7人,三等9人.获奖之众，占全区的百分之六十。全国高中数学竞赛决赛中, 全区二等奖共四人，三等奖共四人。 我班获重庆赛区全国二等奖3人,三等2人.
2008年所任平行班参加一诊考试，数学130-150计12人，120-150计34人，110-150计51人，全班平均115分，比本校提优班最高成绩高出6分。
二诊考试，140-150计4人，130-150计16人，120-150计41人，全班平均119分，超4个提优班最高成绩5.4分.
19.我所任的高2008级4班高考数学基本情况：该班是一个普通班，在2005年时入学成绩并不起眼，总成绩年级前100名有3人前150名的5人，前200名有10人，班级第一名在年级是78名，第二名是年级98名；三年后在2008年高考中，140分及以上的有7人，130分及以上的有25人，120分及以上的有53人，前50名平均130．8分，前60名平均128．7分，全班77人平均124．6分。高考中,140-150计7人,130-150计25人,120-150计53人.
20.由于高考成绩突出，本人于2009届重庆市高考工作报告会上作专题发言。
21.教学立法，突破常规:
(1)2010开始应用多媒体，买一个笔记本，-电脑助我专业成长
(2).学QQ，QQ助我专业成长
(3).摄像头助我高中数学教学
(4)扫描仪制作PDF电子书
(5).3G手机助我专业发展
(6).发明编辑图片助我专业发展
22.高2012级所带毕业班是两个保送班之一,在高三时,年级开办一个清北班,被清北班提优后余62人,在高考中,全班上重点54人，二本8人，600分以上的7人，590分以上的13人，全班数学人平130分,其中140-150的8人,139-150的13人,130以上的34人,129分以上的39人,120分以上的52人,110分以上的60人,最低分104分.
22.2012年11月被北碚区教委聘为北碚区教育资源库教育专家。
23.本人辅导高中、初中、小学生参加全国或重庆市数学竞赛获国家级、省市级奖100余人次。.本人获国家级、省市级荣誉证书计41本.
24.2013年任2016级保送班，教学随心所欲，对于教育专家的经验与实际有一定差异，对于高中数学课堂教学：听课者的评价有时有偏差,因为有些问题具有隐蔽性. 对一节高中数学课的认识而言，听课者不如备课者，备课者不如上课者，上课者不如学习者。
本期10月考

半期考试

期末考试
高二下月考

五．结束语：
观点，做数学题除了应考,貌似感觉无用，但是在做题过程中积淀出的数学思维方法，数学素养，会让学生受用一生！
数学教师不要只会做题，还要会做事，我们要学会生活，健康生活，参与社会活动，不但要照顾好学生，还要照顾好父母，照顾好家人，更重要的还要照顾好自己。

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