《网络百事通-搜索引擎》教学设计.doc

教案基本信息表
教案作者
胡永鹏
单位及邮编
陕西省安康市石泉县曾溪中心小学725200
电子信箱
844398082@
联系电话
15929517276
QQ号
844398082
教案名称
《网络百事通——搜索引擎》
课时
一课时
适用教材
陕西人民教育出版社出版《信息技术》五年级下册第七课
访问连接

《网络百事通—搜索引擎》
一、教案背景：
1、面向学生：小学 学科：信息技术
2、课时：1课时
3、学生课前准备：
（1）学生要掌握IE浏览器的使用方法，能利用超链接浏览网上信息；
（2）预习课文。
二、教学课题：
知识与技能：了解什么是搜索引擎以及常用的搜索引擎，并学会利用搜索引擎来查找所需要的资料。
过程与方法：经历信息搜索的过程，体会观察实践、合作交流的学习方法。
情感态度与价值观：在搜索的过程中，感受家乡的浓郁文化氛围和风土人情，培养学生热爱家乡、热爱祖国的良好情操。
三、教材分析：
 本节课是陕西人民教育出版社出版，四年级下册第四课的内容，它是在熟悉IE浏览器的基础上进行的教学。以搜索陕西文化为主线，贯穿搜索方法的介绍，着力于学生操作能力、信息素养和创新精神的培养。
重点要使学生掌握信息搜索的方法，“授之于鱼，不如授之于渔”，更重要的要使学生在学习的过程中培养学生的信息素养和实践能力。
教学准备：走西口.mp3 资料卡
四、教学方法：
任务驱动法 合作学习法 演示示范法
五、教学过程：
教学步骤
教师活动
学生活动
教学媒体教学方式
（一）、导入新课：
1、情景创设
师:陕西是一个具有丰富文化内涵和民族特色的地方，陕西的风味小吃让人赞不绝口，陕西的民歌也享誉大江南北。这里有一首歌你们想听吗？
教师播放歌手阿宝《走西口》mp3，学生欣赏。

师：听过这首歌吗？还想听吗？如果没有了我们还可以从哪儿得到呢？
2、导入新课：网络百事通—搜索引擎。﹙板书：网络百事通—搜索引擎﹚

播放音乐

倾听音乐，回答教师提出的问题。

利用网络教室中的音响，让学生倾听。
 （二）、新课教学：
1、介绍搜素引擎以及两个有名的专业搜索网站。
师：在因特网中，有些网站是专门帮助大家查找资料的，被人们称为搜索引擎，也叫搜索器。有两个很著名的专业搜索网站，是“百度”“Google”。
（板书：
百度：
Google:）
师：分析一下这两个网址，你发现了什么？
2、示范：利用百度搜索“陕西小吃”。
①地址栏中输入百度网址，按回车键。
师：地址栏在哪儿？
②在搜索栏中输入所查询信息的关键字“陕西小吃”，单击“百度搜索”按钮。
师：“关键字”就是我们命令搜索引擎寻找的东西，通常是想要查找的信息中最具有代表性的主要词汇和主题，是搜索引擎查找信息的依据。
③点击相关网页，浏览信息。

师介绍网页的统计与用时，信息的筛选。
3、学生复述操作步骤。
4、比一比：
师：刚才我们一起浏览陕西的特色小吃，现在请大家小组合作再去品味一下陕西的其他文化。
a、请同学们认真阅读资料卡上的操作实践，确定查找的内容及搜素引擎。（资料卡附后）
b、完成相应的操作及信息采集卡。
c、展示学生作品。
d、谈谈感想。

讲解

教师演示，广播教学

教师到学生中进行辅导，教师对学生的正确操作给予充分肯定。

观看教师操作，对信息搜索有初步的感官认识

让学生分成若干小组，每组中由一位信息技术知识比较熟练的同学担任辅导员，利用其已有知识，互相交流。

利用多媒体网络教室中的广播教学功能，让学生观看教师机屏幕演示。

通过多媒体网络计算机教室的“转播示范”功能把答题学生的界面对全班进行转播。

（三）、拓展延伸
师：同学们，妇女节就要到了，请大家搜集一些诗、歌或者卡片送给我们的母亲吧！

教师指导

学生练习

转播示范

 （四）、总结知识：
今天，我们在网络上品尝了有特色的陕西小吃，游览了有故事的陕西名胜，还体验了有内涵的陕西文化，你有什么感受呢？

引导学生进行总结

学生总结通过实践掌握的信息搜索的方法

七、教学反思。
本节课通过观察演示法、合作探究法、操作实践法来完成教学，同时注重学生情感道德的培养，以学生喜闻乐见的陕西民歌《走西口》导入新课，以搜索陕西文化进行实践操作，以“为妈妈献礼”来拓展延伸。在掌握知识的同时，让学生得到爱的教育，美的熏陶。另外，本节课注重学生技能、方法的传授，体现“授人以鱼，不如授人以渔”的思想。
但是，我觉得计算机教学在农村学校的开展还是应该有自己的一套方法：
1、教材内容要取舍。一是农村学生本身操作不够熟练，如果全盘使用教材，教学时间往往不够。另外如果要使计算机课堂教学达到完整，实现学科的整合，教材的很多环节都需要老师进行有效的组织创设。
2、操作机会要充分。农村山区的学生对信息技术既好奇又陌生，他们有强烈的学习兴趣，但没有良好的学习环境，过少的练习又让他们体会不到成功的喜悦。
3、信息素养要加强。浩如烟海的网络给学生提供了丰富的资源，很多学生沉迷于其中而无法自拔，资源的丰富也让学生失去知难而上的学习机会，失去创新的动力。

附：

资料卡
操作内容：
请同学们在下面的主题中选择一个自己喜欢的主题，利用“百度”“Google”搜索引擎进行查询浏览。
1、有关陕西小吃的历史故事、民间传说。
2、陕西的文物古迹和风景名胜。
3、陕西的民俗文化。

信息采集卡：
我查询、浏览的内容

我使用的搜索引擎网站

我使用的关键词

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