农夫和蛇 (克雷洛夫).doc

七年级上册第四单元第一课时 农夫和蛇 （克雷洛夫）（1课时）
课前预习：
了解克雷洛夫，通读课文，会写生字词。
相关课程标注：
知道寓言的相关知识，体会寓言的写作特点，理解作品所揭示的深刻哲理，学会辨别社会中的善恶美丑，把握作者的感情倾向，体会以动物喻人的写作特点，能编写一般的寓言故事。
教学目标：
1、诵读这首诗，了解作者克雷洛夫，理解掌握成语“乔装打扮” 
2、体会这首诗的寓意。（重点）
3、感悟人生的道理。（难点）
评价任务：
1、 有感情的朗读文章。
2、 能概括出寓言的寓意。
教学过程：
一、 创设情境，引入新课 
《李寄》一课为我们讲述了一条巨蛇贪婪地残害人民的故事。它无情的吞啮了九个小女孩，其凶残、贪婪的本性可见一斑。但最终丧命于李寄利剑下。《伊索寓言》中两则《农夫和蛇》中蛇更是狠毒，忘恩负义、本性难改。今天我们再来学习俄国作家克雷洛夫的寓言诗《农夫和蛇》看这首诗中的蛇有怎样的下场。板书课题。 
二、明确学习目标 
三、合作，交流、探究新内容。
1、参照注释，了解作者。 
课文选自《克雷洛夫寓言诗集》。 
克雷洛夫：1769---1844俄国寓言作家。
代表作：《狼和小羊》《兽国的瘟疫》、《杂色羊》、《鱼舞》、《农夫和强盗》 
2、范读课文，使学生体会诗歌的朗读节奏。 
3、自由朗读诗歌，并参照注释学习成语“乔装打扮”。
4、指名读，集体讨论评价： 
蛇的话应该怎样读，农夫的话要读出怎样的语气？（惺惺作态、献媚、故作真诚） （坚决、果断）
5、集体朗读，了解诗歌大意。 
一句话概括：蛇花言巧语想要骗取农夫的信任，结果被农夫识破，果断杀了。 
6、交流、探究诗歌寓意。 
①指名有表情的读蛇的话：体会蛇的特征。 
②蛇为什么要伪装自己，目的是什么，“蛇”像征什么样的人？
③从农夫的语言和动作中可以看出农夫是个怎样的人？ 
④农夫果断斩蛇说明了什么？ 
四、迁移应用，拓展升华。 
讨论：除了诗结尾所说的寓意外，你还有别的理解吗？
（除了寓言诗结尾所说的外，还应有：不要轻信坏蛋的甜言蜜语或要警惕乔装打扮的敌人；或要善于识破敌人的乔装打扮；或就用诗中农夫说的：“你的皮肤虽是新的，你的心肠却丝毫未变。”）
五、巩固提高 
1、乔装打扮：解释并造句。 
2、练习背诵。 
六、作业：背诵这首诗。

七年级第四单元第二课时 《东郭先生与狼》 （1课时）
课前预习：
通读课文，解决字词，了解相关的文学常识。
相关课程标注：
分角色朗读，理解文章主要运用对话描写来体现人物的性格特征的方法。通过本课的学习，让学生学会如何正确地对待生活中的恶人和受难的人。文章寓意的理解。
教学目标：
1. 分角色朗读，理解文章主要运用对话描写来体现人物的性格特征的方法。

2.通过本课的学习，让学生学会如何正确地对待生活中的恶人和受难的人。
3、体会诗的寓意，从中感悟人生的道理。（重点）
4、把握东郭先生和狼矛盾发展转化过程。（难点）
评价任务：
1、 能通读课文，概括内容。
2、 复述故事，概括寓意。
教学过程：
一、揭示课题  激起兴趣
1. 揭示课题：东郭先生和狼（板书课题）
 2.马中锡（1446－1512），故城人。字天禄，号东田。明朝大臣。他能诗文，有《东田集》。
 二、指导自读课文
回想一下以前我们是怎么学习寓言故事的？（先了解故事内容，再明白其中的道理。）
  1.听老师范读课文，思考：课文主要写了关于东郭先生和狼之间的什么事？
（课文主要写了东郭先生好心救了狼，狼反而要吃东郭先生的事）
  2.讨论：课文主要写了哪几个角色？
  （板书：东郭先生      老人      狼）
 小组讨论：分别用几个动作来表示他们之间的关系。

 2、默读课文，理清层次
　3、分析人物形象。
　东郭先生：迂腐　愚蠢　糊涂
狼：狡猾　凶残
老先生：机智　勇敢　果断
　4、归纳主题
　对待像狼一样狡猾凶残的恶人，我们决不能同情，决不能讲仁慈。
三、阅读练习、探究
　1、课后练习二　
　2、词句品味积累（课后练习）
四、作业：练习册
五、板书设计：
七年级第四单元第三课时 《盗草》 （1课时）
课前预习：
了解京剧的知识，通读剧本，解决生字词。
相关课程标注：
知道作者及戏剧的一些基本常识；了解民间故事《白蛇传》的内容；感知课文内容，了解课文主题。
教学目标：
1.朗读课文，了解民间故事《白蛇传》的内容。
2、了解作者及戏剧的一些基本常识（重点）。
3、理解课文主题，培养学生善良的优秀品质。
4、体会主人公坚贞纯洁的爱情的舍身救夫的精神。（难点）
评价任务：
能了解作者及戏剧的一些常识；解决生字词；能概括本文的主题思想。
教学过程：
一、 引入新课
1、提问：我国四大民间故事是什么？
梁祝 白蛇传 孟姜女哭长城 牛郎织女
2、谁能讲一讲《白蛇传》的故事？
3、引入：在人们的心中，和我们前面学过的几篇课文中，蛇这一邪恶的形象已深深的烙在我们心中。但《白蛇传》中的白素贞也是一个蛇的形象，却和人们心目中的毒蛇大相径庭。今天我们就来学习《白蛇传》选段《盗草》看课文为我们塑造了怎们的一个形象。
板书课题
二、明确学习目标。
三、合作、探究新课内容。
1、作者：田汉（1898----1968）现代作家。
2、京剧：戏剧的一种，主要有唱白和舞台提示两部分组成。唱白就是唱词和对白。结合课文内容加以说明。
3、分角色，有表情朗读课文，并评价谁读的声情并茂。
4、自由朗读课文。合作交流，探讨课文主要内容，并用一句话概括出来
白素贞为救丈夫，冒着生命危险去仙山盗取灵芝仙草的经过。
5、分析白素贞这一人物形象，揭示课文主题。
（1）白素贞因喝了雄黄酒现出原形，吓死丈夫许仙后，后悔万分。去仙山盗取仙草，在和二仙童斗剑时倒在地上，宁可丧生也要护住仙草。并说“素贞死不足惜，只可叹我那许郎就无有回生之望了”这表现了白蛇什么样的性格特征和精神品质？
（2）小结
课文通过讲述白素贞为救丈夫，冒着 生命危险去仙山盗草的过程，赞扬了白素贞善良的心地，歌颂了纯洁的爱情，展示了人性美。
四、拓展升华
《盗草》和《白蛇传》中的蛇精与前面寓言中的蛇有截然不同，能对此说一说你的理解吗?
五、作业：阅读民间故事《白蛇传》。

板书提纲：

盗草
盗草救夫

善良的心地 纯洁的爱情 人性美