1、借景抒情
同学们，我们在日常生活中会有喜怒哀乐等情感，我们可以通过文字来表达这种情感，如何抒情呢？先来看看古代文人墨客是怎样做的。
展示、诗句：举头望明月，低头思故乡
师：在句诗中，你看到了什么景色？（明月）你体会到了作者内心里的什么情感？（思乡）
师：我们再来看一句诗：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
在这句诗中，你看到了什么景色？（江水）你体会到了作者内心里的什么情感？（愁绪）
师：从上面的两幅图中，我们可以看出，诗人是借用什么来抒发自己内心的情感的？（景）
今天，我们就一起来学在作文写作中，如何运用借景抒情。（板书：借景抒情）
师：心中有目标，学习才高效，首
2、先请大家齐读学习目标
师：学会运用借景抒情，首先要知道它是什么，找个同学来给大家解释一下，什么是借景抒情。（找同学读）
（生：所谓的借景抒情，是指作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，借景物来抒发感情的一种方式。在这其中，情是灵魂，景是载体。）
师：在我们平时学习的课文中，也有许多借景抒情的文章，比如《春》，《土地的誓言》
师：著名的国学大师王国维先生说，一切景语皆情语，那如何来描写景物抒发情感呢？ 请大家阅读例文《我依然爱着家乡的山水》，思考一下问题：
1、文章借什么“物”，抒什么“情”？
山、水 热爱家乡之情
2、文中的山、水有什么特点？
3、
山的灵秀 水的空灵 （抓住景物特点）
3、 作者从哪些角度来描写家乡的山、水？
山水的神、形、色来描写，动静结合 （多角度有顺序）
4、 作者在描写景物时运用了哪些修辞手法？
比喻、拟人、排比等 （巧用修辞手法）
师：让我们来看一副图片，很明显，主人公有一种怎样的情绪？（伤心 难过）
图中又有哪些景物呢？（花、鸟、柳树、太阳、）
那么，主人公的难过如何通过这些景物来体现呢？请看大屏幕。
今天我第一次考了一个不及格，心里难过极了。拿着这第一张不及格的试卷，走在回家的路上，我觉得太阳是那样的刺眼，空气是那样的污浊，路边的鲜花是那样的无精打采，连小鸟
4、也来凑热闹，总是不停在耳边聒噪。（借助感情色彩鲜明的词语）
师：写景抒情的文章中，景是基础，因景才能生情，所以我们还要（做到情景交融）
师：我们再来看这幅图，探究一下作者的写作思路，从第一句话中，你知道了什么？（因开始不及格而难过，这是简述事）
接下来，开始描写花、太阳等，这是描写景
最终从景物描写中抒发情
师：带着这种思路，我们再来看一幅图，与前面那副图相比，相同是景物，不同的是人的心情，你怎样用这些景物表现作者的心情，小组讨论，并形成文字。 小组展示
掌握了写景抒情的方法之后，我们要学会运用，老师给大家找了一处景，请大家写一段话
提示：1、运用修辞手法，写出图片中景物的特点。
2、发挥联想和想象，说说这张图片让你想到了什么。
3、通过对图片中景物的描写，你想抒发怎样的情感
写生写，教师点评。
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