高中历史专题一古代中国的政治制度第1课中国早期政治制度的特点省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版文本样式,成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修,1,专题一 第1课,成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修,1,单击此处编辑母版文本样式,专题一古代中国的政治制度,成才之路,历史,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人民版 必修,1,1/51,古代中国政治制度,专 题 一,2/51,本单元有两条基本线索。一是以血缘纽带维系宗法分封制向以皇权为关键中央集权制转变；二是中央集权和专制皇权不停强化。秦统一六国后建立了中央集权制度，打破了贵族分封制，对中国今后两千多年政治制度和思想文化产生了深远影响。自秦经汉唐至宋元，统治者经过逐步减弱相权加强皇权、调整监察体制、改革选官制度、改革地方行政区划等办法，深入促进了君主专制政体强化；明清时期废丞相、设内阁、增设军机处，皇权深入加强，专制主义中央集权到达顶峰，致使君主专制政体在维护社会安定、民族团结同时也带来了种种弊端，最终近代中国被远远抛在了世界时尚之后。,3/51,(1)要把握一条基本线索：即我国古代政治制度演变。从以王位世袭制、宗法制与分封制结合为特点古代早期政治制度到中央集权制度演变贯通于单元知识一直。(2)要把握两对基本矛盾：即中央与地方矛盾、君权与相权矛盾。(3)要注意对主要概念了解，如宗法制、郡县制、三省六部制、行省制度、内阁、军机处等。并能结合详细历史背景和历史阶段加以评价和分析。(4)学会利用四种方法：首先是利用经济基础决定上层建筑历史唯物主义观点，正确分析和了解政治制度与经济基础关系。,4/51,其次是利用唯物辩证法观点分析、认识我国古代政治制度，既要看到其进步一面，又要看到它消极一面。再次是利用已经有历史知识，比较中外古代政治制度异同。最终要注意从中国经济特征、地域特征、民族特征以及思想意识特征等方面去认识不一样时期政治制度特征及其所起历史作用。,5/51,(1)西周分封制和宗法制。(2)秦朝封建专制主义中央集权制度确实立及影响。(3)从汉至元中央政治制度和地方管理制度演变及其特点。(4)明清君主专制制度强化。(5)中国古代政治制度特点和影响。,6/51,第1课中国早期政治制度特点,专 题 一,7/51,情 景 导 入,1,整 体 感 知,2,知 识 梳 理,3,合 作 探 究,4,拓 展 深 化,5,随 堂 体 验,6,课 时 作 业,7,8/51,情 景 导 入,9/51,10/51,11/51,整 体 感 知,12/51,13/51,知 识 梳 理,14/51,一、夏商政治形式,1早期国家起源,(1)时间、地域：距今大约五千年前；黄河流域和长江流域。,(2)条件：农耕经济发展。,(3)标志：金属器具使用、贫富分化产生、_成熟、_出现和礼制初步形成。,(4)特点：在禹之前，政治权力交接通常以_方式实现。,文字,城,禅让,15/51,2.夏朝,(1)王位世袭制：禹儿子_继承禹地位，“家天下”制度由此开始。,(2)特点：政治权力由“传贤”演化为“传子”，王权在一姓中世袭，_关系从此成为基本政治关系。,(3)灭亡：夏王朝维持了四百余年统治后为商汤所灭。,启,宗族,16/51,3商朝,(1)建立：商汤灭夏后建立商朝。,(2)特点：,商代贵族以血缘关系为纽带，实施_。,神权与王权亲密结合，一切政治事务都经过_进行决议。,宗法制,占卜,17/51,二、西周分封制,1前提,周武王灭商，建立周朝。,2目标,为了巩固周王朝统治。,3内容,(1)分封对象：周王子弟、_等。,(2)诸侯权利和义务：在封国内享受世袭统治权；对周天子定时朝贡并提供_和力役。,功臣,军赋,18/51,4影响,(1)主动方面：有利于稳定当初_秩序，巩固西周统治。,(2)消极方面：以后伴随实力改变，诸侯国之间出现了强国吞并弱国形势，从而使周天子权威逐步减弱。,政治,19/51,1,分封制不只是周王分封诸侯。分封制是周天子分封诸侯，诸侯在其封国内也要进行分封，封其子孙或其它贵族为卿大夫，给予一定土地；卿大夫在其封地内也要分封，封其后代为士；士以下不再分封。,20/51,2同姓亲族关系臣属关系分封制。,分封制维系纽带是血缘关系，表达为分封以同姓亲族为主体。周王室与诸侯国之间既是臣属关系，同时又是同姓亲族关系；不过，异姓诸侯国与周天子之间并无血缘关系，只存在臣属关系。,3分封制是地方行政管理制度，而非中央官制。经过分封建立起一个用血缘关系建立起来政治军事同盟。,21/51,三、西周宗法制,1地位,宗法制是西周政治经典特征,2目标,按照_关系分配政治权力，维护政治联络。,血缘宗族,22/51,3内容,(1)周天子、诸侯、卿大夫地位都由_继承。其余诸子依次分封为诸侯、卿大夫和士。,(2)周天子是天下大宗，_对天子而言为小宗，在本国则为大宗。,(3)从诸侯到_再到士，也形成一样大宗、小宗关系。,嫡长子,诸侯,卿大夫,23/51,1宗法制下大小宗是绝正确吗？,宗法制下大小宗关系不是绝正确，而是相正确。周天子是全部姬姓贵族大宗，诸侯对周天子而言为小宗；在封国内，诸侯对卿大夫而言为大宗，卿大夫相对诸侯为小宗；在卿大夫封地内，卿大夫对士而言为大宗，士相对卿大夫而言为小宗。,宗法制下大小宗关系，既是一个血缘宗族关系，也是一个政治隶属关系。,24/51,2,宗法制下嫡长子与长子有区分吗？,嫡长子和长子有异：中国古代实施多妻制，正室所生为,“,嫡,”,，侧室所生为,“,庶,”,，所以长子有可能,“,庶,”,出，嫡长子不一定就是长子。即坚持两个标准：,“,立嫡以长不以贤,”“,立子以贵不以长。,”,25/51,4影响,(1)形成由_关系决定等级：“周天子诸侯卿大夫士。”,(2)以后在广大范围内对中国社会结构产生了重大影响。,宗法,26/51,宗法制有什么不足？,宗法制不足：宗法血缘关系不能从根本上确保中央与地方隶属关系。伴随时间推移，周王与诸侯血缘关系会逐步疏远，靠血缘关系难以维系国家统一与稳定。,27/51,合 作 探 究,28/51,史料,阅读“西周分封制”示意图：,西周分封制,29/51,问题,(1)结合图片思索，西周在分封对象上含有什么特点。,(2)图片中同姓封国与异姓封国分布有何特点？这反应了统治者什么目标？,(3)结合西周分封制内容思索，联络周王与诸侯关系纽带是什么，从而造成在政治上形成了一个什么关系。,30/51,提醒,(1)以子弟、功臣为分封主体。,(2)分布特点：同姓封国和异姓封国交织在一起，且同姓封国多于和包围异姓封国。目标：相互制约，形成对周王室众星捧月般政治格局，便于周王朝有效统治。,(3)纽带：土地和人民。关系：臣属(君臣)关系。,31/51,史料,材料一,禹死后，他儿子启夺得王位，并传位给自己后代。这么，政治权力由,“,传贤,”,变成,“,传子,”,，王位在一家一姓中传承，,“,家天下,”,局面逐步形成。,材料二,商朝人崇信各种鬼神，认为神灵主导着人事。商王往往杀死大批战俘和奴婢，用来殉葬、祭祖、祭神。商人把占卜、祭奠作为与神灵沟通伎俩。在商代，王是人，也是神，既是王朝元首，又是群巫之长。,中国早期政治制度特点,32/51,材料三,宗法制度经过血缘亲疏，确立起一整套土地、财产和政治地位分配与继承制度。,材料四,商王对从属国控制力是有限。,受封诸侯在自己领地内，享受相当大独立性，如设置官员、建立武装、征派赋役等。,问题,综合上述材料并结合所学知识，归纳中国早期政治制度特点。,33/51,提醒,(1)禅让制被王位世袭制所取代。,(2)神权与王权相结合。,(3)等级森严分封制以及血缘关系维系宗法制组成了国家政治结构。,(4)最高政治集团还未实现权力高度集中。,34/51,拓 展 深 化,35/51,1,分封制与宗法制比较,项目,分封制,宗法制,不一样点,实施,目标,确保周王室强大，巩固统治阶级统治,确立和巩固父系家长在本宗族内地位，确保王权稳定,关键,内容,广建诸侯，服务于周,嫡长子继承制,权利,义务,诸侯在封国内世袭统治权，但也要向周天子朝贡并提供军赋和力役,下级贵族臣服于上级贵族、全体贵族服从于周天子,36/51,项目,分封制,宗法制,不一样点,双方,关系,周王是“天下共主”，诸侯是周王臣属，必须服从周王命令,嫡长子与分封下去众子有双重关系，在血缘上是弟兄关系，在政治上是隶属关系,历史,作用,扩展疆土，促进了边远地域发展,加强了中央对地方控制,有利于凝聚宗族，预防内部纷争，强化王权。把“国”和“家”亲密地结合在一起,相同点,都形成森严等级制；分封诸侯或众子在封国内都享受世袭特权；都是中国早期政治制度主要组成部分；都对中国社会产生了深远影响,关系,西周宗法制与分封制是互为表里、相辅相成关系，分封制是宗法制在政治制度方面表示，宗法制是分封制内核和纽带,37/51,【解析】,本题考查先秦时期政治制度及其影响。,“,长兄如父,”,、,“,小儿不及长孙,”,说法表达了重视嫡长子、嫡长孙特点，这表达了鲜明宗法观念，故选D项；其它各项与材料不符。,【答案】,D,38/51,2,分封制评价,(1)分封制体制上弊端：分封制重血缘，轻法度，缺乏约束力；诸侯势力大必定威胁中央。,(2)分封制实施主动意义,强化统治：它总结了历史经验，把建立地方政权与巩固自己统治有机结合起来，周王朝在分封诸侯过程中，又制订了一系列制度，使王室能有效地对整个领土进行控制。,39/51,加强王权：分封制使统一社会制度在诸侯国中得以普遍实施，周王室用权利与义务要求，使周天子成为名副其实诸侯之君，改变了夏商时代国王为诸侯之长情况。,社会进步：分封制促进了诸侯国社会历史快速发展，统一奴隶制度在各诸侯国得以建立和发展，使奴隶制经济有了繁荣基础。,民族融合：分封制加速了各族融合进程，受分封偏远诸侯国逐步接收了中原文化。,40/51,(河南试验中学)据春秋记载，西周初年，周天子分封鲁国时举行了一套盛大策命仪式，并由司空(官职)“授土”，司徒(官职)“授民”。对这一史实最恰当解释是(),A周天子用最高礼节接待鲁国国君,B鲁国国君权力起源于周天子,C鲁国国君地位与周天子相同,D周天子重视礼仪制度建设,导学号 15750001,41/51,【解析】,本题主要考查学生利用所学知识处理问题能力。分封制下周天子为了扩大统治区域将土地和人民分封给其主要亲属和功臣，希望建立较为稳固统治秩序，地方诸侯王权力直接起源于天子授权，所以B项表述最符合史实和题意要求。A、D两项与题意显著不符，C项说法错误不符合分封制史实特征。,【答案】,B,42/51,随 堂 体 验,43/51,A宗法制,B分封制,C皇帝制,D郡国并行制,【答案】,B,44/51,【解析】,本题主要考查中国古代政治制度。西周时实施分封制，周成王封弟叔虞于唐，叔虞子燮父改国号为晋。所以应选B。,45/51,2,(安徽12)据史记载：一日，魏太子下车，向一位新贵宫廷文士田子方致意，竟未得到回礼。太子问：“终究富贵者还是贫贱者应该骄傲？”田子方回答“贫贱者”并解释，他随时都能在别国宫廷被派上用场。这反应了(),A士人为诸侯国所重用B士人轻视功名利禄,C诸侯国内部等级森严D忠君思想已经形成,【答案】,A,导学号 15750003,46/51,【解析】,据材料信息，文士没有向魏太子回礼并称,“,他随时都能在别国宫廷被派上用场,”,，这反应了在诸侯争霸战国时代诸侯国重用士人时代特征，故选A项。B项是材料表达出表象，C、D两项与材料不符。,47/51,3(临川一中)观察下列图，按照西周宗法制要求，有资格继承王位是(),AB,CD,【答案】,C,【解析】,依据所学可知，西周为调整贵族之间权力利益关系，实施了与分封制互为表里以血缘为纽带宗法制。依据宗法制要求，嫡长子继承王位，余子进行分封。其基本标准是,“,立嫡以长不以贤、立子以贵不以长,”,。分析选项，C项符合题意，所以应选C。,导学号 15750004,48/51,4,(济宁一中)在我国周朝时期，盛行“一国无二君”政治理念和“一庙无二祭主”宗族观念，这反应出西周宗法制最大特点是(),A嫡长子继承制B等级森严,C神权色彩浓厚D世卿世禄,【答案】,A,【解析】,本题主要考查古代中国政治制度。为了加强分封制形成统治秩序，处理贵族之间在权力、财产和土地继承上矛盾，西周实施了以血缘为纽带宗法制。其突出特点是嫡长子继承制，,“,一国无二君,”,政治理念和,“,一庙无二祭主,”,宗族观念就是这一特点表达。所以应选A。,导学号 15750005,49/51,5右侧西周宗法制与分封制关系示意图表达出我国早期政治制度显著特征是(),权力高度集中,王权与神权相结合,严格等级差异,以血缘关系为纽带,AB,CD,【答案】,C,导学号 15750006,50/51,【解析】,我国早期政治制度特点集中表达在分封制和宗法制中。分封制表明了我国早期政治制度还未实现权力高度集中，所以可排除；王权与神权相结合集中表达在商代祭奠制度上，不符合题意；分封制和宗法制表达出依据血缘宗族关系分配政治权力，正确。,51/51,