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《徐州某网架设计及施工方案设计》选题毕业设计大纲
(适用于3年制建筑工程技术学院建筑钢结构工程技术专业)
时间：6
2、周
一、实践教学的作用地位和目的意义
毕业设计是建筑钢结构工程技术专业实现培养目标要求的重要实践性教学环节，是学生对有关课程学习内容进行深化、拓宽、综合训练的重要阶段。根据高职学生的培养目标和教学进程要求,充分体现就业为导向的办学宗旨，网架工程结构设计及施工方案设计是钢结构方向学生必须掌握的专业技能，是实践教学的重要环节。学生通过本次毕业设计的训练，正确掌握网架工程设计及其施工方案设计的方法，学会操作相应的设计软件,了解相关的施工知识,为学生从事相关岗位工作打下良好的基础。在《钢结构基础》、《网架结构辅助设计》、《网架结构工程施工》等课程教学过程中，学生已经对钢结构结构类型、结构特点及构件
3、的基本计算等内容有一定程度的掌握和理解，毕业设计则是在此基础上进行的训练，通过毕业设计可以使学生将所学知识加以具体应用，以培养学生理论联系实际的能力，满足工作岗位的要求。
二、实践教学的基本内容和教学要求
教学项目：根据培养方案和教学计划的要求，确定实践教学的设计题目为《徐州某网架设计及施工方案设计》。
教学文件：本实践环节所采用的指导书，设计说明书的编写全部按照教务处新颁布的规范要求进行。
教学形式：毕业设计开始前，指导教师应作设计前的动员，布置设计任务，宣布设计纪律，提出设计中的具体要求。学生设计前必须对网架结构设计、维护系统设计、支座设计及其相关规范等内容有一定程度的理解和掌握，
4、须在充分理解任务书要求前提下，到图书馆或系资料室查阅相关资料，提出设计方案。设计方案（或思路）须经指导教师审核（或同意）后方能进行下一阶段的设计。设计时,学生亲自动手按前期方案进行设计,完成设计任务,经指导教师审阅同意后的毕业设计成果方可参加毕业答辩。设计结束后，指导教师应给参加设计的学生给出综合设计成绩。
实践内容与要求
1、建筑施工图：建筑施工说明、建筑平面布置图、剖面图、节点详图；出图图幅（可为A3）及比例根据实际确定必须达到施工图的深度要求。
2、结构施工图：结构设计说明、网架球加工图、网架材料表、网架安装图（包括上弦、下弦、腹杆安装图）、屋面檩条布置图、支座详图、支托详图等；
5、出图图幅（可为A3）及比例根据实际结构确定必须达到施工图的深度要求。
3、结构计算书（打印）：网架整体结构分析计算，支座计算等内容；
4、针对所设计的网架结构完成其施工方案设计；
5、个人设计思路及设计体会（打印）。
三、实践教学各项教学内容的具体时间安排
实践教学学时：150学时，具体安排如下：
教学内容结构与时间分配表
序号
训练内容
讲授课时
训练课时
总课时
阶段1
设计动员
1
1
阶段2
设计准备
4
4
阶段3
方案设计
5
10
15
阶段4
施工图设计
115
115
阶段5
审核修改
10
10
6、
机动
5
5
合计
6
144
150
四、实践教学指导教师的要求
指导教师应选聘具有丰富实践经验的本专业教师或工程技术人员（中级或以上技术职称）；每位指导教师的可指导学生人数为20人左右。
五、实践教学考核方式及评分方法
由指导教师根据学生完成任务的情况、设计说明书的质量、毕业答辩情况和实践过程中的工作态度等综合打分。考核方式由能力考核、过程考核、答辩考核等。
成绩评定实行优秀、良好、及格和不及格四个等级。优秀者人数一般不得超过总人数的5%。不及格者不能得到相应的学分，需重新做课程设计，经指导教师考核及格后，方可取得相应学分。
六、实践教学教材、指导书
7、及参考书
1、《钢结构设计规范》 GB50017—2003
2、《建筑结构荷载规范》 GB50009-2001
3、《空间网格结构技术规程》 JGJ7-2010
4、《钢结构工程施工质量验收规范》 GB50205-2001
5、《大跨房屋钢结构》（中国建筑工业出版社）
6、《钢结构工程施工规范》 GB50755-2012等
七、编制说明
大纲编制时间：2012年12月10日
大纲起草人：戚豹
参与讨论人：赵峥
教研室审核人：王培兴
系部审核人：戚豹
建筑工程技术学院
2012年12月10日
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