高中物理第二章力2.2重力省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,返回,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二章,第,2,节,了解,教材新知,把握,热点考向,知识点一,知识点二,考向一,考向二,应用,创新演练,随堂基础巩固,课时跟踪训练,知识点三,1/35,2/35,3/35,1,重力是因为地球吸引而产生，其方,向竖直向下，不一定指向地心。,2,重力大小,G,mg,，,g,为重力加速度，,地球上不一样高度，不一样纬度处,g,值一,般不一样。,3,重心从效果上看是物体各部分受到重,力作用集中点，其位置与物体形状及质量分布相关，质量分布均匀、形状规则物体，其重心在其几何中心。,4/35,5/35,重力概念及其大小,6/35,自学教材,1,重力,(1),定义：因为地球吸引而使物体受到力。,(2),方向：,。,2,重力大小,(,物重,),(1),公式：,G,。,其中,m,表示物体质量，,g,为,。,(2),意义：在同一地点，重力大小与其质量成正比。因为在不一样地点重力加速度,g,普通不一样，所以即使同一物体在不一样地点重力也可能不一样。,(3),测量：重力大小能够用,测量。,竖直向下,mg,重力加速度,弹簧测力计,7/35,重点诠释,1,重力与地球引力关系,重力是因为地球吸引而产生，但因为地球自转影响，重力大小不一定等于地球对物体吸引力，重力普通小于地球对物体吸引力。,2,测量重力时应注意问题,(1),用弹簧测力计测量重力时物体必须保持静止,(,或匀速直线运动,),。,(2),物体对弹簧测力计拉力等于物体重力，不能说物体对弹簧测力计拉力就是物体重力，因为这两种力本质是不一样。,8/35,3,重力与质量区分与联络,物理量,比较内容,重力,质量,区分,决定原因,由质量和地理位置共同决定,决定于物体所含物质多少，与位置无关,表示方法,现有大小，又有方向,只有大小，没有方向,测量仪器,弹簧测力计,天平,联络,在同一地点，物体重力大小G跟物体质量成正比，即Gmg,9/35,1,关于重力，以下说法正确是,(,),A重力方向一定垂直物体所在处地面,B,重力方向总是指向地心,C,重力就是地球对物体吸引力,D,重力就是因为地球吸引而使物体受到力,10/35,解析：,重力方向是竖直向下，但不一定与地面垂直，如在斜坡上重力方向与地面不垂直，选项,A,错误；只有在两极和赤道上物体，重力方向才指向地心，地面上其它位置物体重力方向均不指向地心，选项,B,错误；重力是因为地球吸引而产生力，但它不一定等于地球对物体吸引力，选项,C,错误，选项,D,正确。,答案：,D,11/35,重心,自学教材,1,定义,因为地球吸引，物体各部分都会受到重力作用，从效果上看我们能够认为各部分所受重力作用,，这一点叫做物体重心。,2,决定重心位置原因,(1),物体,。,(2),物体各部分,分布。,集中于一点,形状,质量,12/35,重点诠释,1,对重心了解,(1),重心是重力等效作用点，并非物体全部重力都集中于重心。,(2),重心位置能够在物体上，也能够在物体外。如一个圆形平板重心在板上，而一个铜环重心就不在环上。,13/35,(3),重心在物体上位置与物体位置、放置状态及运动状态无关，但一个物体质量分布或形状发生改变时，其重心在物体上位置也发生改变。,(4),质量分布均匀、形状规则物体重心在其几何中心上。,14/35,2,物体重心位置确实定,(1),形状规则且质量分布均匀物体，它重心在几何中心上。这里，应尤其注意,“,形状规则和,“,均匀,”,(,指质量分布均匀,),二者缺一不可。,(2),质量分布不均匀物体，重心位置除了跟物体形状相关外，还跟物体内质量分布相关。对于质量分布均匀而形状不规则或质量分布不均匀且形状不规则物体来说，其重心能够经过,“,悬挂法,”,来确定。,15/35,(3),悬挂法原理。因为重力作用线必定过重心，当我们将物体悬挂起来时，物体除了在悬挂点受到竖直向上拉力外，还受到竖直向下重力作用。由二力平衡可知，重力和拉力一定作用在同一条直线上，故重力作用线一定经过悬挂点，或者说重心一定位于过悬挂点竖直线上。那么，在不一样点将物体悬挂起来，竖直线交点必定为物体重心位置。,16/35,2,对于物体重心，以下说法中正确是,(,),A,任何物体重心都一定在这个物体上,B,重心位置只与物体形状相关,C,形状规则、质量分布均匀物体，其重心在物体,几何中心上,D,物体重心位置一定会随物体形状改变而改变,17/35,解析：,物体重心不一定在物体上，如圆环重心在其圆心上，,A,错。重心位置与物体形状和质量分布相关。只有形状规则、质量分布均匀物体，其重心在物体几何中心上，故,B,错、,C,对。普通来讲，物体重心位置会随物体形状改变而改变。有时物体形状改变重心位置可能不变，如把一个气球吹得更大时，气球重心一直在其球心处，故,D,错。,答案：,C,18/35,重力影响着我们世界,19/35,在地球上，任何物体都会受到重力作用，它们运动和改变也会受到重力制约。,(1),在自然界中不可能产生超长尺寸树，因为树枝会在它们自重下折断。,(2),人、马或其它动物增大到非常高度，那么要结构它们骨骼结构，并把这些骨骼结合在一起，执行它们正常功效是不可能，因为这种高度增加只能经过采取一个比通常更硬更强材料或增大骨骼尺寸才能实现，于是便改变了它们外形，从而使动物外貌和形状展现一个畸形。,20/35,3,假设物体重力消失了，将会发生情况是,(,),A,天不会下雨,B,一切物体都没有质量,C,河水不会流动,D,天平仍可测出物体质量,21/35,解析：,假如重力消失了，一切与重力相关现象就会发生改变，雨和河水就不会从高处向低处运动；物体对支持面就没有了作用力，天平上物体对托盘没有压力，天平无法使用；质量是物体本身属性，即使没有重力，质量依然不变。选项,A,、,C,正确。,答案：,AC,22/35,23/35,对重力了解,例,1,关于重力，以下说法中正确是,(,),A,重力就是地球对物体吸引力，其方向一定指向地心,B,重力方向就是物体自由下落方向,C,重力大小能够用弹簧秤或杆秤直接测出,D,在不一样地点，质量大物体可能比质量小物体所受重力小,24/35,思绪点拨,解答本题时应注意以下三点：,(1),重力与地球引力区分。,(2),杆秤测物体质量。,(3),不一样地点重力加速度区分。,25/35,解析,重力是因为地球对物体吸引产生，但因为地球自转影响，通常情况下重力只是地球对物体引力一部分，重力方向竖直向下而并不一定指向地心，选项,A,错误；将物体由静止开始释放，只在重力作用下物体自由下落，所以重力方向就是物体自由下落方向，选项,B,正确；杆秤称量是物体质量而非重力，选项,C,错误；由公式,G,mg,可知，重力,G,大小由质量,m,和重力加速度,g,共同决定，因为不一样地点,g,值可能不一样，所以质量大物体在,g,值小地点所受重力有可能反而小，选项,D,正确。,答案,BD,26/35,借题发挥,(1),重力加速度大小与物体所处地理纬度相关，纬度越高，重力加速度越大。,(2),在同一地点，重力大小与质量成正比。,(3),重力方向竖直向下，普通不指向地心。,27/35,1,关于重力大小，以下说法中正确是,(,),A,物体重力大小总是恒定,B,同一地点，物体重力与物体质量成正比,C,物体落向地面时，它受到重力大于它静止时,所受重力,D,物体重力总等于它对竖直弹簧测力计拉力,28/35,解析：,物体重力计算式为,G,mg,，物体质量,m,是恒定，但,g,取值与地理位置相关，在同一地点，,g,取值相同，伴随物体所处地理位置纬度升高，,g,值将增大，随海拔高度增加，,g,值将减小，所以，不能认为物体重力是恒定，故选项,A,错，选项,B,正确。由公式可知，物体所受重力与物体质量和,g,值相关，与物体是否受其它力及运动状态均无关，故选项,C,错误。用弹簧测力计竖直悬挂重物，静止或做匀速直线运动时，物体对弹簧测力计拉力才等于物体重力，故选项,D,错误。,答案：,B,29/35,重心位置确实定,例,2,如图,2,2,1,所表示，一个空心均匀球壳里面注满水，球正下方有一个小孔，在水由小孔慢慢,流出过程中，空心球壳和水共同重心将,会,(,),A,一直下降,B,一直上升,C,先升高后降低,D,先降低后升高,图,2,2,1,30/35,思绪点拨,解答本题时要注意以下两点：,(1),重心位置由物体形状和质量分布共同决定。,(2),水在流出过程中，球壳及内部水质量分布不均匀。,31/35,解析,当注满水时，球壳和水重心均在球心，故它们共同重心在球心。伴随水流出，球壳重心即使仍在球心，但水重心逐步下降，开始一段时间内，球壳内剩下水较多，伴随水重心下降，球壳和水共同重心下降；以后一段时间内，球壳内剩下水较少，伴随水重心下降，球壳和水共同重心却升高；最终，水流完时，重心又回到球心。故球壳和水共同重心先降低后升高，故,D,正确。,答案,D,32/35,借题发挥,分析重心问题，关键是明确物体重心与质量分布间关系，当物体质量分布发生改变时其重心位置也会随之发生改变。,33/35,2.,如图,2,2,2,所表示，,“,马踏飞燕,”,是汉代艺术家,高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超,艺术技巧结晶，是我国古代雕塑艺术稀世,珍宝，飞奔骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏,在飞燕上，是因为,(,),A,马跑得快缘故,B,马蹄大缘故,C,马重心在飞燕上,D,马重心位置和飞燕在一条竖直线上,图,2,2,2,34/35,解析：,“,马踏飞燕,”,中马之所以能用一只脚稳稳地踏在飞燕上，是因为马重心位置和飞燕在一条竖直直线上，,D,正确。,答案：,D,35/35,