服装结构设计说课.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,FZHJGSHJ,服装,结构,设计,1/28,Page,2,、教学目标,、课程定位与教学内容,、,教材与教学参考资料,、,教学方法与教学伎俩,、,学情与学习方法指导,、,教学程序设计与效果,2/28,1,KCHDWYJXNR,/教学目标,3/28,知识目标,能力目标,了解服装结构设计主要性，掌握结构设计步骤和方法技巧,培养学生能依据服装款式改变画出结构图、勇于创新能力，分析处理问题能力。,4/28,Page,5,2,KCHDWYJXNR,/课程定位与教学内容,5/28,Page,6,服装打板,服装结构设计,服装结构设计,工 作 领 域,知识结构,能力结构,学习习惯与职业素养,素质结构,服装打板,课程定位,本课程是服装设计专业专业关键课程。,6/28,本课程在,服装设计,三大,专业方向,课程体系中均处于,主要,位置,。,课程定位,服装设计,职业岗位群：,服装设计师、助理设计师、品牌策划员、陈列设计师等,职业岗位群：,打板师、样衣师、工艺员、技术员等,职业岗位群：,服装企业跟单、,QC,员、服装企业生产管理、市场拓展营销人员,服装设计,方向,时装样板,方向,服装工程与,贸易方向,7/28,本课程是艺术与技术、理论与实践亲密结合偏重实践课程。,课程定位,当代服装工程,款式设计 结构设计 工艺设计,款式设计的延伸发展,工艺技术的准备与基础,服装设计,服装结构设计,服装制作工艺,承上启下作用,8/28,课程定位,服装设计,服装结构设计,服装制作工艺。,服装款式设计,服装结构设计,同一项目标不一样模块,设计思维的实物呈现,服装制作工艺,9/28,教学内容,10/28,教学内容,课程内容以,企业需求,、学生,认知规律,、多年,教学经验,积累为依据来确定。,1.,服装结构设计基础,2.,裙装结构设计,3.,裤装结构设计,4.,衬衫结构设计,5.,连身装结构设计,6.,女装整体结构设计,7.,男装整体结构设计,8.,童装整体结构设计,工作岗位,工作任务,工作过程,所需能力,企,业,调,研,第一学期,第二学期,第三学期,第四学期,第五学期,11/28,Page,12,服装结构,任务分解,款式分析,结构设计,工业用样板制作,任务载体,裙,装,裤,装,衬,衫,连,衣,裙,旗,袍,礼,服,马,甲,西,装,独立完整工作过程,以服种为根本,8,个任务载体,经典工作任务,项目目标,专,业,能,力,教学内容,12/28,内容选取,实现高职服装技术课程创新，奠定服务型课程基础。,13/28,Page,14,2,JCYJXCKZL,/,教材与教学参考资料,14/28,Page,15,教材教参,使用,高职高专,国家级规划教材,同时,自编,项目讲义,作为补充。,15/28,Page,16,表现,形式,课程单元教学设计,项目实训指导书,课程整体教学设计,单元教学课件,一,、,裙,装,结,构,二,、,裤,装,结,构,图,三,、,衬,衫,结,构,图,四,、,连,衣,裙,结,构,图,五,、,旗,袍,结,构,图,六,、,礼,服,结,构,图,七,、,马,甲,结,构,图,八,、,西,装,结,构,图,裙装结构课件,裤装结构课件,衬衫结构课件,连衣裙结构课件,旗袍结构课件,礼服结构课件,马甲结构课件,西装结构课件,习题库,16/28,Page,17,3,JXFFYJXSHD,/教学方法与教学伎俩,17/28,Page,18,教师讲解、示范,学生实践操作,穿插进行,教师启发式教学,师生互动式教学,教学方法,18/28,Page,19,教学方法,围绕服装结构理论知识进行实践练习，从制图到,缝制工艺，经过完成一件服装制作加强对服装结构认识与了解。,教师讲解服装结构制图知识，依据工艺要求讲解工业样板制作方法。,学生实践,教师指导学生自己动手实际操作，教师对出现问题及时纠正。,19/28,Page,20,20/28,Page,21,结果展示,静态展示,动态展示,21/28,4,XQYXXFFZHD,/学情与学习方法指导,22/28,学情 方法伎俩,采取重视结果展示多元化,课程评价,项目组长展示与自评,他组提问与评价,教师总结评价,职业高二，高三学生,讨论,交流,动手能力强,接收新事物兴趣大,结构制图功底不佳,找不到学习规律,23/28,5,JXCHXSHJYXG,/,教学程序设计与效果,24/28,教学程序设计,教学,程序,设计,模块,1,合体型女外套结构设计（,8,课时）,一、教学目标,最终目标：能进行合体型女外套经典款与改变款结构设计,促成目标：,1.,熟悉合体型女外套规格；,2.,熟悉合体型女外套经典款结构制图。,3.,熟悉变款合体型女外套结构设计时须遵照规律与经验值。,25/28,教,学,程,序,设,计,0.5,教师对学生学习结果进行评价，对存在问题进行分析，并布置学生完成系列婴幼儿类家纺产品结构设计。,质量评定,2.5,系列女装,款式图与效果图,制图工具,1.,完成项目组与示范款相同两款修身女装结构设计并绘制结构草图与,1,：,5,结构图；,2.,完成项目组变款修身女装结构设计并绘制结构草图与,1,：,5,结构图。,能力训练,4,多媒体课件,系列女装,款式图与效果图,1.,教师选取一款比较经典合体型女装,如戗驳领一粒扣小西装进行示范讲解，学生模仿；,2.,选一名学生代表，使其选取本项目组一款合体型女装进行结构设计分析，教师点评；,3.,学生分组讨论，进行各项目组系列服装中合体女装结构设计分析,4.,教师辅导点评,示范与模仿,0.5,多媒体课件,实物,教师选取一款经典合体型女装,戗驳领一粒扣小西装进行特征、结构设计关键点分析,组织：多媒体教学,方式：教师利用课件进行描述。,活动引入,0.3,多媒体课件,教师讲解：,1.,合体型女装款式、面料特征分析；,2.,合体型女装基本型结构设计关键点。,相关知识,0.2,影像资料,多媒体课件,人台与修身女装坯样或成品,内容：,完成前期课程,服装设计,课程中各项目组所设计系列服装中合体型女装结构设计。主要包括合体型女大衣、女外套结构设计，以及女衬衫、连衣裙等服装结构设计整个过程。,组织：多媒体教学,方式：学生看、触、感实物，教师利用课件进行描述。,任务描述,课时,教学资源,活动安排,教学过程,三、活动设计,26/28,1.,取得有意义服装结构设计资料，积累了教学资源；,2.,进行合体型经典款女外套规格设计；,3.,绘制合体型经典女外套结构图；,4.,与企业合作，完成企业春夏与秋冬新品开发项目。,教学效果,教学,效果,设计,27/28,感激观赏,28/28,