1、按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,按一下以編輯母片標題樣式,圣 博 德 学 校,幼 小 衔 接 种 籽 计 划,分 享 会,1/25,回 馈 期,实 务 期,筹 备 期,2/25,筹 备 期,3/25,1.,小学与幼稚园教师专业交流会,(6/),本校教师与区内幼稚园教师交流；,3.,集思会,(8/),课程发展处基础教育组与本校教师探讨怎样推展此计划。,2.,教师发展日,(10/),本校上、下午校及博智上、下午校教师一起走访黄大仙区十七间幼稚园，与区内幼稚园教师交流教学心得；,4/25,实 务 期,5/25,1.,小一新生培训日,学生方面：,帮助小一新生适应新学习环境；,家
2、長方面,：,让家长认识本校环境及运作；让家长认识本校教学模式及认识班主任及主科老师；,幼稚园校长及教师方面：,认识此计划及对此计划给予意见。,6/25,2.,小一新生日活动内容,学生们彼此认识,；,认识学校环境；,认识学校常规,；,课堂学习初探,：,音乐课、美劳课,、,计算机游戏,。,认识班主任老师及主科老师；,学生方面,7/25,家长方面,2.,小一新生日活动内容,(,续,),认识学校环境；,认识学校运作；,认识学校教学：课程策略、各科课程特色等；,学童面对新环境适应问题；,老师家长全接触。,8/25,3.,相关办法及活动,家长协作计划；,(,学期初,),亲子午膳；,(9,至,10,月,),
3、家长亲子田径乐缤纷,；(23/11),秋季旅行；(20/11),汉字及普通话日,。(27/10),9/25,4.,课程配合,汉字科默书模式；,英文科小一适应课程设计；,数学科非纸笔化评定。,10/25,回 馈 期,11/25,1.,小一衔接计划成效,依据问卷调查数据显示，推行小一衔接计划后，,80%,家长同意学生在以下项目表现良好：,能与同学融洽相处；,能恪守校规；,喜欢全日制学习生活；,能自己进行午膳；,喜欢参加课外活动及兴趣小组；,喜欢学习。,12/25,1.,小一衔接计划成效,(,续,),90%,家长表示本校安排幼小衔接活动能：,提升学生自信心；,让孩子投入新学习生活；,加深孩子对学校、老师及同学认识。,13/25,2.心得分享,增加教师认识幼小衔接主要；,幼稚园及小学教师得以交流教学心得；,增加小学教师认识小一新生机会；,家长支持本校推行此活动；,让幼稚园学生及早适应小一学习生活；,准备需时，工作量增加，所以需要完善规划。,14/25,分享完畢,分享完畢,多謝,多謝,!,15/25,16/25,17/25,18/25,19/25,20/25,21/25,22/25,23/25,24/25,25/25,
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