1、江苏省白蒲高级中学高一物理活动单（2012---2013） 第三章 相互作用
第二节 弹力（二）
【学习目标】
1．探究弹簧的弹力跟弹簧的形变量的关系，即胡克定律．
2．会用胡克定律解决有关问题．
【活动过程】
活动一、通过实验，探究弹簧的弹力跟弹簧的形变量的关系，即胡克定律．
1、实验步骤
(1)按图安装实验装置，记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度l0。
(2)在弹簧下端悬挂一个钩码，平衡时记下弹簧的总长度并记下钩码的
重力。
(3)增加钩码的个数，重复上述实验
2、过程，将数据填入表格，以F表示弹
1
2
3
4
5
6
7
F/N
0
1.00
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
l/cm
15.00
18.94
22.82
26.78
30.66
34.60
42.00
x/cm
0
力，l表示弹簧的总长度，x＝l－l0表示弹簧的伸长量。
2、数据处理
根据所测数据，在如图所示的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x与钩码质量m的关系曲线。
3、归纳：（胡克定律）
3、
活动二、通过练习，学会用胡克定律解决有关问题．
1、如图2所示，弹簧测力计和细线的重力不计，一切摩擦不计，重物的重力G＝10 N，则弹簧测力计A和B的读数分别为( )
图2
A．10 N,20 N B．10 N,10 N C．10 N,0 D．0,0
2、如图5所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在上面弹簧上(但不拴接)，整个系统处于平衡状态。现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面的弹簧。
在这个过程中，下面木块移动的距离为( )
A. B.
C.
4、 D.
3、图为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系图像。根据图像判断，正确的结论是( )
A．弹簧的劲度系数为1 N/m
B．弹簧的劲度系数为100 N/m
C．弹簧的原长为6 cm
D．弹簧伸长0.02 m时，弹力的大小为4 N
4、如图所示，轻弹簧的两端各受20 N的拉力作用，弹簧平衡时伸长了5 cm(在弹性限度内)，那么下列说法正确的是( )
A．弹簧所受的合力为40 N
B．该弹簧的劲度系数k＝200 N/m
C．该弹簧的劲度系数k＝400 N/m
5、如图9所示，一根弹簧没有悬挂重物时，其自由端B正对齐刻度尺的零度线，挂上10
5、0 N重物时，正对着刻度20，试问：
(1)当弹簧分别挂50 N和150 N重物时，自由端所对刻度尺的刻度是多少？
(2)若自由端所对刻度是18，这时弹簧下端挂了多重的重物？
6、在现代汽车技术中，一般轿车都设置有“汽车悬架”，麦弗逊式及烛式悬架都是将螺旋弹簧和减振器有机组合，对缓冲冲击和消减冲击产生的振动全面考虑，大大提高了乘坐者的舒适性。现在有一组合弹簧，一根大弹簧内套了一根小弹簧，大弹簧比小弹簧长0.2 m。为了测量弹簧的劲度系数，把组合弹簧的一端平齐并竖直固定，另一端处于自由状态，如图甲所示。当压缩此组合弹簧时，测得力与压缩距离之间的关系图线如图乙所示，则大弹簧的劲度系数k1和小弹簧的劲度系数k2分别为多少？
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