牛和鹅PPT课件.ppt

草，十分辛苦。于是回天宫奏知玉帝，说人们个个在地里劳动，极为艰辛，请求将天上的人们个个在地里劳动，极为艰辛，请求将天上的牛、羊、猪、狗、鸡、鹅、鸭等放到下界给人们牛、羊、猪、狗、鸡、鹅、鸭等放到下界给人们使用。让牛帮人耕地，羊帮人踩土，猪帮人拱泥，使用。让牛帮人耕地，羊帮人踩土，猪帮人拱泥，狗帮人看门，鸡给人叫更，鹅帮人割草，鸭帮人狗帮人看门，鸡给人叫更，鹅帮人割草，鸭帮人耘地。玉帝闻奏，很表赞同，遂命观音娘把这些耘地。玉帝闻奏，很表赞同，遂命观音娘把这些禽畜带到下界给人使用。禽畜带到下界给人使用。人得到这些禽畜帮忙，很是欢喜，立即按照人得到这些禽畜帮忙，很是欢喜，立即按照观音娘的指教，赶着牛羊猪鹅鸭等到田里耕耘。观音娘的指教，赶着牛羊猪鹅鸭等到田里耕耘。谁知因牛的瞳孔生得很大，把人看成谁知因牛的瞳孔生得很大，把人看成点小东西，点小东西，被人牵着乱转，觉得太不应该。当下便转过头来被人牵着乱转，觉得太不应该。当下便转过头来用角把人抵撞得头破肚裂。自此开始，牛见人就用角把人抵撞得头破肚裂。自此开始，牛见人就用角抵。而鹅的瞳孔则生得太小，把人看成一种用角抵。而鹅的瞳孔则生得太小，把人看成一种极高大的怪物，一见人，就吓得遍身发抖，不敢极高大的怪物，一见人，就吓得遍身发抖，不敢走动。走动。人对这两种禽畜全无办法，只好把这苦衷去人对这两种禽畜全无办法，只好把这苦衷去向观音娘诉说，求她为人们分忱解难。观音娘得向观音娘诉说，求她为人们分忱解难。观音娘得知这一情况，当即施展神通，把牛和鹅的眼珠转知这一情况，当即施展神通，把牛和鹅的眼珠转换过来。换过来。牛换上鹅的眼珠后，把人看成是很牛换上鹅的眼珠后，把人看成是很大的巨物，从此就服服贴贴地由人支使，大的巨物，从此就服服贴贴地由人支使，就连小孩子牵着它的，它也驯驯服服。而就连小孩子牵着它的，它也驯驯服服。而鹅换上牛的眼珠后，则把什么东西都看小鹅换上牛的眼珠后，则把什么东西都看小了，因此无论比它大十倍百倍的人或畜走了，因此无论比它大十倍百倍的人或畜走过它身边时，它都要伸着脖子啄咬一下。过它身边时，它都要伸着脖子啄咬一下。牛和鹅的眼睛牛和鹅的眼睛 牛的眼睛里像有一个放大镜，什牛的眼睛里像有一个放大镜，什么东西在它眼里都比原来大。在牛的眼么东西在它眼里都比原来大。在牛的眼睛里，人比自己不知要高大多少倍，所睛里，人比自己不知要高大多少倍，所以牛要怕人，在人面前十分驯良、温顺。以牛要怕人，在人面前十分驯良、温顺。而鹅则相反，什么东西在它眼里都比原而鹅则相反，什么东西在它眼里都比原样缩小了。在鹅的眼睛里，人比自己还样缩小了。在鹅的眼睛里，人比自己还要小。所以鹅不怕人，常常主动去咬人，要小。所以鹅不怕人，常常主动去咬人，企图吓唬人。然而它得到的常企图吓唬人。然而它得到的常常是沉常是沉重的一脚。重的一脚。用自己喜欢的方法再读读用自己喜欢的方法再读读课文，边读边思考：课文主要课文，边读边思考：课文主要写了件什么事？写了件什么事？牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。那么作者是如何对待牛和鹅的呢？鹅不怕人。那么作者是如何对待牛和鹅的呢？读读读读3 3、4 4自然段，画出描写作者态度的句子。自然段，画出描写作者态度的句子。n n3 所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股，用破腕片去刮它的皮呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。n n4 可是当我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。对于强壮的牛，作者一点也不害怕，可是对于对于强壮的牛，作者一点也不害怕，可是对于小小的鹅，作者却害怕极了。小小的鹅，作者却害怕极了。后来作者却改变了自己的看法，请你认真读读后来作者却改变了自己的看法，请你认真读读5-115-11自然段，在小组内说说到底是什么事情让作者自然段，在小组内说说到底是什么事情让作者改变了看法？改变了看法？孩子们大喊了一声，急急逃跑。这使鹅追的更孩子们大喊了一声，急急逃跑。这使鹅追的更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒啪嗒啪嗒”地跑了过来，地跑了过来，“吭，吭吭，吭”地赶上我，地赶上我，“吭，吭吭，吭”地张开嘴，一口就咬住了地张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了，掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫：我就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”我们害怕鹅，可是金奎叔不怕！我们害怕鹅，可是金奎叔不怕！他飞快地走了过来，一把握住鹅的长他飞快地走了过来，一把握住鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪啪啪啪”地落到了池中。地落到了池中。不可一世的老雄鹅被金奎叔赶跑了，张开翅不可一世的老雄鹅被金奎叔赶跑了，张开翅膀，连飞带跳膀，连飞带跳“啪啪啪啪啪啪”地落到了池中。地落到了池中。通过这件事，作者对牛和鹅的认识发生了什通过这件事，作者对牛和鹅的认识发生了什么变化？请你读读么变化？请你读读1111、1212自然段，画出有关的语自然段，画出有关的语句。句。对牛，对牛，不再无缘无故的欺负它；不再无缘无故的欺负它；对鹅，对鹅，也不再怕它。也不再怕它。它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！强呀！从这句话中，你有什么启发？谁来说说？从这句话中，你有什么启发？谁来说说？告诉我们，看待周围的事物，从不同的角度告诉我们，看待周围的事物，从不同的角度出发就会得到不同的结果。出发就会得到不同的结果。在生活中，你遇到这样的事情了吗？在生活中，你遇到这样的事情了吗？你是怎样解决的？你是怎样解决的？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。仁者见仁、智者见智仁者见仁、智者见智