第一二单元检测答案.doc

厦门市梧侣学校 一 年 班 姓名 考号 学号
— — — — — — — — — 密 — — 封 — — 线— — 内 — — 不 — — 要— — 答 — — 题 — — — — — — — — —
厦门市梧侣学校
五年级语文2011-2012学年上学期第一、二单元检测
参考答案
一、看拼音，写词语。(8分)
担忧、 招牌、 惧怕、 犹豫、 埋葬、所谓、江畔、欺凌
二、判断下列每组中带点的字的读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”4分）
1、一水间 间隔（ √ ）。 2、泊船 湖泊（ × ）。
3、重要 重复（ × ）。 4、照我还 归还（ √ ）。
三、选择字词的正确解释填空。（6分）
1、故：①、意外的事情；②、原因；③、老，旧，过去的；④、原来的；⑤、存心
⑴故园无此声 （③ ） ⑵ 事故（ ① ）⑶ 故意（ ⑤ ）
2、精神：① 宗旨；主要的意义 ② 表现出来的活力 ③活跃；有生气
⑴、梅花却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（ ③ ）
⑵、通过几天的学习讨论，我们已深入领会了文件的精神。（ ① ）
⑶、他生性乐观，在任何时候都给人一种精神饱满、积极向上的感觉。（ ② ）
四、选择恰当的关联词填空。（8分）
不仅……还…… 虽然……但…… 与其……不如…… 宁可…… 也不……
1、回国的那一天正是元旦，（虽然）热带是无所谓隆冬的，（但 ）腊月天气，也毕竟是凉飕飕的。
2、我（宁可）考试不及格，（ 也不）向别人抄袭。
3、（与其）迷迷糊糊的看书，（不如）休息一会缓解一下疲劳。
4、课外兴趣小组（不仅）丰富了我的课余生活，（还 ）开阔了我的视野。
五、古诗积累。（8分）．
1、＿＿春风又绿江南岸＿＿＿＿＿＿，明月何时照我还．
2、悠悠天宇旷，＿＿＿切切故乡情＿＿＿＿．
3、书犹药也，＿＿善读之可以医愚＿＿＿＿＿。
4、＿＿＿独在异乡为异客＿＿，每逢佳节倍思亲。
六、按要求完成下列句子
1、缩写下列句子。（4分）
⑴、 雪白的细亚麻布的手帕上绣着血色的梅花。
________手帕上绣着梅花________________________
⑵、一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
__________小溪环绕着村庄_______________________
2、修改下列句子。（3分）
⑴、会场上，飘扬着五颜六色的红旗。
_____会场上，飘扬着五颜六色的彩旗_。___
⑵、每次老师提问他总是首先第一个发言。
______每次老师提问他总是第一个发言_。____________
七、理解与感悟。（19分）
（一）课内阅读（9分）

　　外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕呢？ 

1、 写出从文找出词语的近义词。（4分）

　　古玩（古董      ）偶然（    偶尔    ） 在意（    在乎    ） 珍惜（     爱惜   ）

　　分外（    格外   ）稀奇（    稀罕    ） 只有（仅有     ） 慈祥（  慈爱、和蔼      ）

2、这段文字对老人的神情、语言和动作进行了刻画，请逐项摘录语句在下面。（3分）

　　神态描写：外祖父顿时拉下脸来 
　　语言描写：孩子要管好，这清白的梅花，是玷污得的吗？

　　动作描写：训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细稠子慢慢抹净。 
3、把下面的句子改成陈述句。（1分）

　　这清白的梅花，是玷污得的吗？

　　这这清白的梅花玷污不得。

4、联系课文回答：外祖父为什么对这幅墨梅图分外爱惜？（1分）

　　因为梅花的品格象征着中华民族，爱惜墨梅图体现了外祖父热爱祖国，热爱家乡。

（二）课外阅读（10分） 
那一份浓浓的乡情
　　我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。　
　　小村的春天是可爱的，活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里永远（体会 体味 体验 ）不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切（温柔 温热 温暖）的呼唤：“琳琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受浓浓的乡情。
　　“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户（陆续连续 继续）打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。
　　奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！　
　　有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，（递 塞 送）给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会更我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心的笑了，捧着（温柔 温热 温暖）的红薯，心里更是（温柔 温热 温暖）无比。 　
　　上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。

1、用“√”。在文中的括号里选择正确的词语。（3分）

2、联系上下文理解词语。（2分）

　　   稚气：孩子气，天真 渲染： 衬托，烘托
　　   解围：解除困境 遗落：遗失

3、短文主要从哪四个方面写了我对故乡的美好的记忆？请试着概括一下。（2分）

　　 （1）；故乡的美丽（2）乡亲的勤劳

　　 （3）；奶奶的疼爱（4）乡邻的友好

4、说一说，“那一份浓浓的乡情”在文中主要是通过哪些事情表现出来的？（2分）

乡亲亲切温柔的呼唤；奶奶把我抱在木桶里挑着走；乡亲们送我东西；邻家大婶给我红薯吃，帮我解困。 

5、短文最后一句话在朗读时，要饱含深情地读出对故乡的眷恋（怀念；思念）之情。（1分）

八、作文。 （40分）
题目：二十年后回故乡
提示：尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。

要求：中心明确，层次分明，语言通顺，字数不少于400字。
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