1、电 子 教 案
课题课题
总分类账户与明细账户的平行登记
课时课时
1课时
课型
新授
教学目标
（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、握总分类账户与明细分类账户平行登记的要点。
2、能够进行总分类账户与明细分类账户平行登记。
3、通过学习和实践，培养学生的自学能力，实践操作能力，认真、细致、严谨的工作能力。
教学重点难点
总分类账户与明细分类账户平行登记。
教教学方法学
多媒体课件演示总分类账户与明细分类账户的平行登记，然后给出业务题让学生自己动手实验。
教教学手段学手
多媒体辅助教学
创设问题情景：2006年6月8日，企业向通达工厂购入甲材料
2、5000千克，每千克30元，价款150000元；向兴华工厂购入乙材料2000千克，每千克60元，价款120000元。材料验收入库，货款尚未支付。（期初余额：甲材料4000千克，单价30元；乙材料1000千克，单价60元。应付账款—红旗工厂40000元；兴华工厂30000元。）
如何会计分录？会计上为什么要同时设置总分类账户和明细分类账户，对于这两种账户我们如何进行登记呢？
讲授新课：
一、总分类账户（重点）
总分类账户是按照总分类会计科目开设的账户。核算该账户内容的综括资料，只用价值指标进行计量。它对明细分类账户起统驭作用。所以，又称总账账户。
二、明细分类账户（重点）
明细分类账
3、户是对总分类账户所作的更详细的分类，是对总分类账户的细项进行核算，是总分类户的补充。
三、总分类账户与明细分类账户的平行登记（重点）
总分类账户与明细分类账户的平行登记的要点：
（一）依据相同
（二）方向相同
（三）期间相同
（四）金额相等
具体内容见多媒体课件。本部分内容的讲解是：首先，用多媒体课件演示其登记过程，边演示边讲解
账户名称:原材料 总分类账
06年
凭证
摘 要
借 方 金 额
贷 方 金 额
借或贷
余 额
月
日
种类
号数
6
1
月初余额
4、
借
180000
8
购入材料
270000
借
450000
.
.
.
.
本月合计
明细账
材料名称:甲材料
5、 计量单位:千克
年
凭证
摘 要
收入
发出
结余
月
日
种类
号数
数量
单价
金额
数量
单价
金额
数量
单价
金额
6
1
月初余额
4000
30
120000
8
购入
5000
0
150000
9000
30
270000
.
.
.
.
6、
本月合计
明细账
材料名称:乙材料 计量单位:千克
年
凭证
摘 要
收入
发出
结余
月
日
种类
号数
数量
单价
金额
数量
单价
金额
数量
单价
金额
6
1
月初余额
1000
60
60000
8
购入
2000
60
120000
3000
6
7、0
180000
.
.
.
.
本月合计
给出业务题让学生自己动手练习。
结合上例，由学生完成“应付账款”总账、明细账的平行登记：
1、登记期初余额
2、登记本期发生额
3、结出期末余额
账户名称:应付账款 总分类账
06年
凭证
摘 要
借 方 金 额
8、
贷 方 金 额
借或贷
余 额
月
日
种类
号数
账户名称:通达工厂 明细账
06年
凭证
摘 要
借 方 金
9、 额
贷 方 金 额
借或贷
余 额
月
日
种类
号数
账户名称:兴华工厂 明细账
06年
凭证
摘 要
借 方 金 额
贷 方 金 额
借或贷
余 额
月
日
种类
10、号数
课堂练习：练习总分类账户与明细分类账户的平行登记。（详见配套习题）
注意：在实际工作中，并不是每发生一笔业务登记一次总分类账，而是根据经济业务量的大小，每隔10天、15天或1个月编制一次科目汇总表，根据科目汇总表登记总分类账，既能检查记账结果有无错误又能大大减少登记总分类账的工作量。
课后记课后
本次课要重点教授学生编制会计分录与试算平衡的技能，把前面所学知识融会贯通，真正理解并掌握借贷记账法。
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