1、《文档页面设置》微课程设计方案
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单位名称
微课程信息
主题名称
文档页面设置
选题意图
文档页面设置看似简单易学，但要想将其掌握并不容易：
内容来源
计算机应用基础（第三版） 高教出版社
适用对象
计算机 中职一年级
教学目标
通过本节学习学生能掌握页面设置、分栏设置及边框和底纹的添加。
教学用途
课前预习 课中讲解或活动
学生可通过本节微课程进一步掌握页面设置的各种方法和步骤;还可以以备在练习时遇到问题及时拿来查看。
知识类型
技能训练型 实验
2、操作型
答疑解惑型
制作方式(可多选)
录屏 演示文稿
预计时间
（不超过10分钟）
微课程设计
教学过程
设计意图
情景导入
首先向学生展示两份同样内容的文档，请学生观察不同点，找出本节课的学习要点。
通过展示，对比效果激发学生兴趣
任务一：页面设置（页边距，纸张方向，纸张大小设置，边讲解边演示，学生随之练习，巩固知识点）
学生通过观看，练习，探索有无其它设置方法
任务二：分栏设置
通过演示让学生观察变化，自主练习
任务三：边框底纹添加
教师演示让学生观察，学生练习
练习
巩固知识点
课程小结
进一步巩固
3、重难点知识
思考
打开思考题“求职报告.doc”，以此为下节课”表格的操作“做好铺垫
设计亮点：
1> 通过文档展示，对比，激发学生兴趣，引入新知识点
2> 以任务驱动完成案例的制作；让学生体会成就感
3> 通过练习强化学生技能，进一步推动学生探索知识欲望，将学生从被动学转变为主动学习。
《文档页面设置》微课程学习任务单
一、学习目标
1、文档页边距、纸张大小和方向的设置
2、边框底纹添加的方法
3、分栏设置
二、学习资源
多媒体课件，教学实例 （打印实例，各小组N份便于讨论对比文档效果）
三、学习方法
1. 以小组为单位对案例及其练习题目进行讨
4、论学习
2. 学生小组探索，有无其他设置方法
3. 通过微视频查缺补漏，进一步巩固知识
四、学习任务
1>对比两份“求职报告”案例，查找不同点并思考：如何才能完成漂亮文档的设置？
2>对案例进行页边距、纸张方向、大小的设置并思考:应该在何处进行设置参数?
3>对文档分栏区域进行自拟分栏（注意各栏文章内容大小是否均匀，并思考如果不均匀如何设置才好？）
4>如何对文档进行“边框和底纹”的添加？
练习：完成“求职报告”案例并对教师给定文档进行自拟设置,小组讨论学习体会分享心得
六、后续学习预告（可选）：
本节课完成了“求职报告”的设置;那么大家想想微视频中的”个人简历“该怎么操作?下节课我们来学习表格的制作,大家提前做好预习工作。
五、学习困惑
远程研修任务单
研修主题：用技术改变教学（50学时） 填报人：
应用
任务
根据学习任务选取教学模块，认真学习，做好笔记
针对
问题
一、运用技术改变教学
二、 要让学生掌握技术
研修
选择
本人选学的课程非常实用，对平时的教学非常有帮助
应用
打算
本人打算把所学的知识运用于教育教学。理论和实践结合，提高学生的技术专业水平
备注
通过本次学习，受益匪浅，大有提高
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