国培总结.doc

精彩尽在“国培”中
―――参加“国培”学习总结
生命的享受，其实是在享受付出的欣慰，或许是劳动，或许是情感；人生的价值，其实是对生命付出的珍爱，或许是汗水，或许眼泪。如今，终生学习已经进入了我们的生活，我们在一边学习知识时，一边感受到学习的苦累，幸好，每一次学习后都有一定的收获，它让我们对学习义无反顾。
在这次网络学习中，学习了《教师专业标准解读与教师道德素养提升》、《义务教育语文课程标准修订解读》《阅读教学》、《写作教学》、《教学设计与实施》、《教学反思与教科研方法指导》、《教师心理素养提升》以及各省经验交流与研讨，通过认真听讲和阅读，对以上课题又有了一个新的认识，它与平时的理解和认识是有区别的，在听讲中，结合了本人的一些思考和经验，对专家和教授的讲解作了认真分析，对原有的认识有了很大的改变。专家和教授的讲座讲得太好了，让人深受感染和感动，特别是郑日昌老师的讲解，真是太精彩了，让人充分感到教师的责任、教师的使命和教师的价值。那和蔼可亲的笑容和亲切温和的讲评让人铭刻心间，他以榜样的力量让我感到丰富自己和关爱学生是何等的重要，我们没有理由懈怠教育工作，没有借口忽视学生成长，没有理由放松学习和思考。在听教授专家讲解时，那些思想理念、工作方法久久在心里激荡，和脑海里已有的在我身体内交融，我感觉到一次又一次的热流传遍我全身，甚至要淹没我的整个教学生涯。专家们知识的渊博和对教育现状的思考让人深受启发，让我知道，要做一位好教师，我们要走的路还很长，但我们有应该走下去，这是教育的需要，也是生命的需要！
在学习的过程中，我们充分利用班级讨论和班级资源，加大学习的范围，增强学习的有效性。通过班级资源的使用，让我们了解更多工作、学习之外的知识，丰富了学习内容；通过班级讨论，我们把平时工作中的问题和得意之处与同学交流，相互学习，解决了现实工作中的一些问题，同时也学到了一些很好的做法。我在班级沙龙中发出了一个倡导贴――精彩尽在其中，倡议同学们把自己平时教学工作中一些好的做法和想法写出来，在我们班级内秀一秀，以供大家参考和学习，此贴得到了同学们的积极响应，大家踊跃参与，为我们的国培增加了一盘有色有味的小菜，让我们学得津津有味。
“国培”使我认为了很多同仁和朋友，今生不会邂逅，从此你我相逢。让我们的友谊长青，让我们学习不止，让我们的进步不断。
远程培训点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这篇沃土生根发芽。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，大力提升自己的业务素养与能力，为语文教学的进步贡献自己的力量。“国培”，她让我对教学理论有了更深刻的理解，对语文教学有了更全面的认识，对教育工作有了更高远的追求。学无止境、教无定法，真想穷尽一生精彩我的教育，也想让教育精彩我的一生！

二O一二年十一月十五日

在本次国陪培训中的心得体会
本次国陪培训，我感受很深。在许多方面获得了很大的提高。这些天以来，我认真聆听专家讲座，观摩优秀教师课例，参与在线研讨和专题讨论，写感想，谈体会；浏览课程简报、班级简报；积极学习并发表自己的看法，按时提交作业。认真完成了相关的专题研究，圆满完成了这次培训任务。
教育是心灵的事业，做教师是一个幸福的职业。我国古代哲学家孟子曾讲过“君子有三乐”，其中“得天下英才而教育之”即是一“乐”。“教师职业生活幸福有三种源泉：一是得天下英才而教育之的快乐。。二是探索求解未知之谜的快乐。三是分享生命成长的快乐。教育是一项直面生命的事业，教师这个职业是与正在成长中的生命打交道。做呵护生命之花的天使，并在与生命共舞的教育历程中，分享学生生命成长的快乐。”这正是教师职业的幸福之源。
这次远程培训对我既有理论上的提高，更有观念上的洗礼。我认真聆听了各位专家、学者对教育教学的精辟见解，让我对新课程理念的认识上了一个台阶。通过研修学习，我明确了课堂教学是实施教育教学的主阵地，学生是学习的主体，知识的建构者；教师是学生学习的合作者、引导者和参与者；教学过程是师生合作的过程，合作意味着人人参与，平等对话；教师给学生自主学习的权利，把课堂还给学生。
研修中，专家们的讲座切合我们的教学实际，有宏观的阐述、微观的剖析，有理论的提升，更有课例的充实。通过观看大量的课例，我学到了很多教学技能。对教学目标的设计、教学策略的实施以及教学评价的运用认识更加到位。二十一世纪是信息时代，网络给我们带来了极大的方便，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了教师和学生的视野。远程研修能够跨越地域与其他教师进行互动交流，得到优秀教师示范和专家的引领，相信我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教育教学水平一定会得到更大的提升。
参加这次培训，让我领略了许多同仁的教学风采及文笔。研修中，大量的案例设计，让我深受启发，他们的许多活动设计都是我很少使用甚至未曾想到过的。专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，使我明确了现代教育的本质，要牢固树立终身学习的意识，向专家学习、向书本学习，向生活学习，在教学实践中学习。只有不断提高自身的知识涵养，变得更加有魅力，才能够让学生喜欢上老师，喜欢上这个老师的课堂。
远程培训点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这篇沃土生根发芽。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，大力提升自己的业务素养与能力，为历史教学的进步贡献自己的力量。