1、第7课 做自尊自信的人（学案）
教学目标：
1. 养成自尊、自信、自立的生活态度，体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自立自强精神。
2. 正确认识自尊的意义和自我价值的优势，相信自己，树立正确的自尊心和自信心。
教学重点：“用行动赢得自尊”和“扬起自信的风帆”。
教学难点：“自尊无价”和“自信是成功的基石”。
一、 做人要自尊
1、什么是自尊及其表现？（what）
自尊是一种 __________________心理状态。它首先表现为______________,还包含___________________________________.
2、
2、自尊的重要意义？（why）
A、自尊是______________________的心理因素，它能使人________________。
B、每个人都希望_________________________________________________。
C、自尊的人有强烈的 ____________________________________________。
3、如何赢得自尊？（how）
A、用______________赢得自尊。
B、自尊的人最看重________________________________________________________。
3、
C、真正树立尊重是要靠____________________________________________________。
D、要想赢得他人尊重，首先要______________________________________________。
完成下列句子：
1、如果老师让我在大会上发言，我会在衣着上穿得 。
2、在公共场所，我之所以会约束自己的不良习惯，是因为 。
3、父母、老师当众批评我时，我会
4、 。
4、在考试中取得了好成绩或有了很大进步，你希望爸爸妈妈 ；也希望老师 。
5、周末，初一（2）同学到福利院去慰问孤寡老人，受到了福利院领导和老人们的赞扬，这时，他们会觉得 。
6、当你穿了一件新衣服到学校，你希望同学们
7、 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这句话告诉我们
A、做人要自信 B、做人要自
5、负 C、做人要自傲 D、做人要自尊
续写故事
一个外国旅游团来我校参观，同学们以礼相待，对他们表示热烈的欢迎。参观完毕后，一个外国游人掏手绢时把钱带出来故意丢在地上，这时候，你应该怎么做？
二、成功需自信
小品《谁是自信者》
画外音：下课
成林：啊，下课了！（伸懒腰，站起来。）
（铁君在睡觉，成林把他抓醒，明月看热闹）
成林：看我这衣服好看吗？衣服阿蒂达的，皮鞋普希金的……（被打断，喜宣登场）
喜宣：学校要组织一次文艺演出，他们是我们班级里最能歌善舞的的同学，我要组织他们开一个会，商量商量，咱们开个会吧，铁君你能代表咱们班演一个节目吗。
6、铁君：哎呀妈呀 ，你也太损我了。
喜宣：我怎么是损你呢！
君：我这歌喉和舞姿哪儿能见人呢？别人唱歌要钱，我唱歌要命啊！可别叫我出丑啦！
宣：别这么谦虚，班上同学都喜欢看你表演。
君：这是他们抬举我罢了。我哪儿有这才能，看我说话连平卷舌都分不清楚。再说我也没有胆量上台，何必难为我呢？
宣：那么我也不勉强了。明月，你的歌舞也很出众，怎么样，你愿意出一个节目吗？
明月：谢谢你的称赞，有机会让我表现我当然乐意啦！而且这也是作集体一份子的责任，我一定会尽力而为的！
宣：你准备唱首什么歌呢？
月：（唱）《——————》。
宣：谢谢你的支持，到时候就看你的精彩表现啦！
成林：嘿你怎么不问我呀？表演是我的强项啊，班上我认第二，还有人敢认第一吗？是不是铁君。（拍铁君肩膀）
铁君：啊？嗯……（犹豫）
宣：既然你这么自信，那太好了，你也准备一个节目吧。你准备唱什么歌呢？
成林：啊，啊。（清嗓子，似乎要唱歌似的）我还没想好呢，到时候我的表现肯定是缸缸的，你放心吧！小case！
宣：那好吧，散会！
提问：1、在这三个角色中谁是自信者呢，你如何看待这三个人？审视自己，看看自己是不是也有类似的情况，简要说明。
2、自信的作用?(why)
A.
B.
C.
3、如何培养自信的品质？(how)
A.
B.
C.
D.
4、我们该如何克服自卑呢？
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