夜莺的歌声学案.doc

．夜莺的歌声
学习目标:
①、认识“屑、拧”等8个生字；会写“削、喂”等14个生字；
②、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。
③、理解课文中含义深刻句子的意思。
④、有感情地朗读课文。
重点难点：
朗读课文,理解课文内容，抓住含义深刻的句子体会小夜莺的机智勇敢的品质和爱国主义精神。
学法提示：
这篇课文故事性很强，同学们在学习本篇文章时，首先要独立阅读课文，把握文章主要内容，在此基础上抓住含义深刻的句子，体会小夜莺机智勇敢的品质，最后再有感情的朗读课文或讲故事。
学习准备:
①学生课前收集有关苏联卫国战争的资料（历史背景、有关故事）。
②预习课文，注意读准字音，读通句子，想想课文主要讲什么。
③回顾自己熟悉的小英雄的故事。
（一）、课前预习
1.通过预习，我能正确读课文，争取读准字音、读通句子、不丢字填字，读通课文。我一定扫清文字障碍，能独立的完成下列任务：
①、我能把下面带点字的音节补充完整。
x 　　　n　　　　　　sh　　　 y　　　 m　　　　　
木 屑 拧 开 呻 吟　　 蘑 菇　　
w　　　　 t g　 s　
宛 转 挺 机 灵　 鬼 子 塞 到
②、我能把课文中的生字词正确地书写在田字格上，难写的字我想多写几遍。
③我能根据要求填空。
A．“滚”字共有（ ）笔，第10笔是（ ）。B、“喂” 字共有（ ）笔，第10笔是（ ）。 C、我能正确书写“毁”字中“臼”的笔顺。
④我能给加点字注音。
A、我把钉（ ）子钉（ ）在木板上。
B、小男孩在削（ ）木棒。
C、地主剥削（ ）农民。
⑤、通过查字典、联系上下文等方法，我能初步理解课文中的一些词语并且批注。
如：“模模糊糊、聚精会神、断断续续”等
⑥、我要回读听写这些词语
沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转
2、我来梳理课文内容。本文以空格为限，写了四部分内容第一部分写了“小夜莺”
，第二部分写了 ，第三部分是 ，最后写了 。
读后小夜莺给我留下了这样的印象：
3、我有几点疑问批注在书上准备在课堂交流：
【挑战自我】: 我会仔细读课文圈点批注思考完成课后第二题和文后的泡泡提示
（二）、合作探究
1、我要和同学交流，小夜莺是怎样巧妙的和敌人周旋，
为游击队送情报的？
学法提示：“小夜莺”的语言、行动耐人寻味，建议你把一、二两个部分的内容连起来读就能读懂句子的含义了，从而理解了课文内容。整理成通顺的句子批注在课文空白处。
如句子：◇“孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。”
◇“怎么就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”就都跑了。
这样的句子太多了！我要积极发言
我从“快活”一词中体会到夜莺在敌人面前 ，我知道“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”指的是 ，“夜莺”这样说是为了 。
还有……
2、这个故事真吸引人,我想分角色来读一读。我还要把这个故事讲给家人听!!!
3、回读全文，结合课文中的“黄色泡泡”，我能说出文章的写法是：

4、课文自始至终都在写夜莺的歌声,我反复读了前三个自然段和后两个自然段我能说出它们的联系了。

（三）、拓展延伸： 半 截 蜡 烛
第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女，为了把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了mì mì( )情报的chuán dì( )工作。
伯诺德夫人的任务是把收到的jué mì( )情报藏好，等自己的军队派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但是始终放心不下。最后，她终于想到了一个jué miào( )的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。虽然蜡烛摆在显眼的桌子上，倒反而骗过了前来搜查的德军。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。
轻松的心情没有chí xù( )多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，一把夺回烛台，lì shēng( )喝道：“你不用蜡烛就不行吗?”孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
突然，小女儿杰奎琳站起来，“司令官先生，我困了，”她jiāo shēng( )对德国人说道，“楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
1．读拼音，在短文中括号里写词语。
2．填空。文章围绕半截蜡烛这一线索主要写了 在
的半截蜡烛被点燃的情况下，千方百计地
的故事。
3．联系上下文理解句子，按要求填一填。“ 厄运即将到来了。”
“厄运”的意思是( )，在这里就是指( )。
5．从文中选一个你最欣赏的人物，写写你想对他(她)说的话。