组织部创建学习型机关工作规划(2).docx

组织部创建学习型机关工作规划 xx区xx办创建学习型机关三年规划 各科、所、站、中心： 为进一步提高机关干部的综合素质、工作水平和工作能力，努力造就一支高素质的人才队伍，根据办党组通过的关于创建学习型党组织（机关）的实施方案要求，结合实际，制定机关创建学习型机关活动三年规划如下： 一、指导思想 和目标规划 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，以全面增强机关干部素质，创新机关运行机制，提高依法履行职责的能力和机关效能为重点，以建设政治立场坚定，工作作风优良，理论功底深厚，业务知识扎实，廉洁勤政，具有较强创新意识的单位干部队伍为目标。积极推进知识创新、学习创新、工作创新、管理创新，为推进嘉定三个文明更快更好发展，进一步发挥单位与应急管理的职能作用。 通过开展创建学习型机关活动，要努力实现如下规划目标： 提高理论水平。学习掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学会运用其立场、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题；进一步坚定政治立场、理想信念，增强政治敏锐性和政治鉴别力，增强理论对实践的指导力。 提高业务本领。熟悉业务知识，熟练掌握本职工作技能，按照缺什么补什么、干什么学什么的原则，使干部职工成为本职工作的行家 1里手。努力做到“四懂四会”，即。懂政策、懂法律、懂管理、懂科技；会做群众工作，会解决实际问题，会写作公文，会操作电脑。努力提高机关干部职工的业务素质和工作能力，出色完成本职工作任务。 提高创新能力。牢固树立“学习工作化、工作学习化”的新理论，坚持工作学习有机结合，树立终身学习、全程学习、创新学习的思想，做到干一行、爱一行、钻一行、精一行；在学习和工作的实践中，研究新情况，解决新问题，学习新知识，创造新经验，取得新进步，从而不断地增强创新意识和创新能力，创造性地开展工作。 提高工作效能。建立工作标准，明确工作责任，使机关全体工作人员养成“严、实、深、细、快”的工作作风，始终保持旺盛的工作激情；要从与应急管理工作的特点出发，提高科学决策、民主决策、依法决策的水平，树立机关和工作人员为民、务实、高效、清廉的新形象。 提高学历档次。根据人才队伍建设的需要，认真进行学历教育。学历教育的重点年龄45岁以下，没有达到大学学历的干部，要通过党校、电大、函授、自学高考等方式的学习，力争用3-5年的时间提升一个学历档次。 二、坚持理论联系实际的学习方法 要克服政治理论和业务学习不够系统、与实际工作结合不够紧密问题，重点进行以下几个方面的学习： 一是学习政治理论。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理 论和“三个代表”重要思想，认真研读原著，全面准确地把握精神实质。当前要把学习党的十七大和十七届四中、五中全会精神作为重中之重，不断增强落实科学发展观的自觉性和坚定性。 二是学习法律法规。认真学习社会主义法制理论和法律法规。学习党章、党规。学习中共中央、市、区关于廉政建设的一系列的文件精神和廉政建设制度。学习工作相关的法律法规，增强法制意识，勤政廉政，不断提高依法履职的能力和水平。 三是学习业务知识。根据工作特点和履行职责的需要，学习与应急管理的基本理论和相关业务知识，使机关干部成为本职工作的行家里手。 四是学习经济知识。认真学习社会主义市场经济知识，现代管理知识和现代科技知识。通过学习，使全办干部职工进一步增强以经济建设为中心的意识，掌握更多的经济知识，更好地履行职责。 五是学习科学文化知识，提高文化素质。积极参加更高层的学历教育，提升学历层次，增强学习科技知识的自觉性，提高解决和处理实际问题的能力，使学习力转化为生产力，使工作和学习相得益彰，提高干部适应新形势的能力。 三、健全制度，完善措施 创建学习型机关活动中，坚持集中学习与自学相结合，不断完善原有的学习制度，克服学习中方式、方法单一的问题，积极创新学习方法。 坚持中心组学习制度，中心组坚持每月集中学习一次，要紧紧围 绕中央、市、区委的中心工作、重点工作、重大议题和活动安排，先学一步，学深一步，带动全局，把学习与工作研讨结合起来，促进单位创建学习型机关活动的全面开展。 坚持“学习日”制度。坚持每月第一周为科室学习日，严格考勤登记，长期坚持，确保实效。 建立学习与工作的互助制度。每一个机关干部要坚持在1个工作日中学习1小时，在1小时学习中联系工作实际的学习模式。提倡机关干部结合自身工作实际撰写理论研究和经验总结文章。 四、建立学习交流平台和运行机制。 组织专题讨论会，学习成果交流，学习成果测试等，加强机关内部干部职工之间的学习交流，形成资源共享、共同学习、共同进步的良好局面。在运行机制上，建立考核评估体系，制定全面、科学、可行的评价标准；认真落实述学、评学、考学制度，保障学习效果，防止形式主义；建立学习激励机制，与“准军事化”建设结合，强化学习的制度化、规范化。在评先进中，把学习情况作为衡量部门和个人先进的主要内容；在干部选拔任用上，把干部的学习绩效作为选拔任用的重要依据；在职称晋升和岗位竞争中，把学习考核结果作为衡量干部思想政治素质的重要尺度；建立学习档案。学习档案由办党支部和部门明确专人负责，对部门、个人在一定时期的学习情况进行记录和评价。 五、加强组织领导 创建学习型机关活动是一项长期任务，必须切实加强组织领导， 保证创建活动深入持久地开展下去。 一是建立组织。为加强对创建学习型机关工作的领导，党组决定，成立机关创建学习型机关领导小组，负责创建活动的日常工作。 二是健全制度。健全领导小组定期研究工作例会制度、制度创建活动学习考勤、请销假制度等，并根据建设学习型机关的要求和实践中出现的新情况、新问题，不断完善制度建设。 三是加强督导。领导小组要加强对创建活动的督导调度，及时发现、解决创建活动的困难和问题。及时总结推广创建活动中的经验，发挥示范引导作用。 四是强化考核，制定考核实施细则，把部门和个人在创建学习型机关活动中的学习情况纳入到年度考核评比体系。充分调动机关工作人员的学习积极性，培养机关干部良好学习习惯，激励干部自觉学习、主动学习、创造性学习。 通过创建活动的开展，建立起一支高效、廉洁的干部队伍。 xx区xx办学习型机关创建领导小组办公室 二一年十月第6页 共6页