1、ppt的讲解及操作
根据低年级学生生理发展规律和心理特点，本课件寓教于乐，引导学生边观察、边思考、边操作、边体验、边验证，不仅能有效辅助教师突破教学重难点，而且能够激发学生学习数学的好奇心和求知欲，引导学生积极参与数学学习活动。
下面我为大家展示一下我的课件。该课件整体用“开心乐园”的方式呈现，共分为七大部分：
第一部分是“猜猜看”：主要以猜谜语的方式让学生感知，时间就在身边的生活中，既可以激发学生的学习兴趣，又可以使学生感受数学与生活的密切联系。（返回开心乐园）
第二部分是“钟表店”：这里主要展示了各种钟表（如：座钟、台钟怀表等），帮助学生拓展视野，认识造型不同的钟表，感受不同风格钟
2、表的共同点，走进钟表世界。（返回开心乐园）
第三部分是“识钟面”：这里我主要利用课件直观展示钟面，引导学生正确认识时针、分针并感受它们的特点：又细又长的是分针、又粗又短的是时针，最细最长的是秒针，同时初识刻度。（返回开心乐园）
针对低年级学生好动、注意力集中时间不长的特点，第四部分，我设计了“娱乐场”。主要选择动漫“时间象小马车”来活跃课堂气氛，也可以引导学生边唱边跳，在欢快、愉悦的氛围和乐曲中轻松建立时间观念，从小养成珍惜时间和爱惜时间的良好习惯。（后退、返回）
第五部分是“体验馆”：这一部分主要是引导学生自己动手实践、自主探索、观察思考，对所学知识进行体验、验证，巩固对时、分的认识。
3、我们可以看到，“调节模式”主要通过手动时针、分针的调拨，引导学生发现时针走大格，跑的慢。分针走小格，跑的快。“输入模式”让操作与思维联系起来，引导学生探究出本节课的教学重点：分针指向12，时针指向几就是几时。并知道整时的写法有中文和电子表数字两种表达方法。“自动模式”则可以让学生通过时针和分针的运动更直观的感受到时针和分针的关系，区分时针和分针。（返回）
第六部分是“实战营”：主要通过“小明的一天”检验学生对本节课所学知识的掌握程度，正确写时。引导学生学会珍惜时间，合理安排时间。（返回）
最后一部分是“拓展营”：主要认识古代计时方法，如：日晷（ ）、浑天仪、刻漏等，了解数学和人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用。（返回）
总之，利用本课件，调动了学生多种感官参与学习，学生在整个学习过程中学得饶有兴趣，学得积极主动。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
